语文教学问题及改革方向浅析论文

语文教学问题及改革方向浅析论文语文教学问题及改革方向浅析论文 一 现阶段小学语文教学的现状 一 取得的成绩 小学语文教学随着新课改的不断深入取得了不少的成绩 主要表现 在两大方面 教师的教学和学生的学习 首先 教师的教学 在教 育不断面向现代化 面向现实的情况下 新课改对教师的要求越来 越高 教师们对自身的认识也越发清晰 不断根据现实需要通过自 主学习 参加培训 进入高校深造等多种方式进行弥补 包括知识 储备 教学方法等方面 取得了显著的成效 其次 学生的学习 传统的教学中 学生是被动接受知识的受体 新课改背景下 教师 通过主动学习 弥补自身的不足 积极让学生参与到教学活动的实 践中来 逐渐改变这种状况 相比之下 学生的学习兴趣日益高涨 学习成绩提高效果明显 二 存在的问题 首先 教学内容与生活联系不紧密 语文学科的主要目的是教会学 生识字 读文 表达 因而在现实生活中的应用较广泛 而小学阶 段的学生生活经历极其有限 处在对社会 事物认知的初级阶段 这个阶段学生的成长需要通过生活引导学习 将学习与生活有机联 系起来 才能有效促进学习 而小学语文教学的内容中 很多内容 与小学生的生活并不相关 对他们的成长来说 益处不大 并且以 他们的经历很难体会出其中的真实感情 其次 教学组织的形式化 倾向严重 新课改要求教学中学生的主动参与 因而很多教师根据 要求 在教学模式 教学方式 教学组织形式上进行了诸多努力 逐渐改善了传统的单一主体的教学模式 但是这些教学模式形式化 倾向较严重 并未实现真正意义上的学生主体地位 最后 教学评 价体系落后 新课改的深化 教师们针对教学做出了巨大的努力 但是评价标准仍未得到改变 成绩仍然是评价学生学习 教师教学 成效的唯一目标 这种教学使得教师 学生 家长追求的目标明晰 但并未对学生的长远发展作出考虑 如语文考试中主要考察的是 学生汉字拼写 造句 阅读 写作上的能力 而且各个部分的分值 并不相同 教师 学生很可能对某些分值不太高的部分如写作缺乏 足够的重视 长而久之 学生的书面表达能力便未得到足够的发展 这种单一的评价模式对学生的长远发展极其不利 二 现阶段语文教学的改革方向 一 选择合适素材 教学回归现实 小学语文教学应当贴近生活 在实际教学中 选择的教材中难免会 出现与学生现实生活不相干的内容 作为教师 我们应当大胆地对 教学内容进行筛选 选取贴近学生生活 积极向上的内容进行教学 而避开那些陈旧 沉重的教学素材 利用身边的素材 网络资源 等有效挑选有益于学生身心健康 贴近学生生活 便于学生理解的 素材进行教学 提高学生的学习成效 二 提高教师素养 切实落实学生教学主体地位 学生的主体地位未得到完全的实现 最主要的原因是教师在改善教 学方法时尚未领会教学方法的真谛 因而要切实提高教师的素养 切实落实学生的教学主题地位 首先 要改变传统的教学观念 牢 固树立双主体的教学理念 做好思想上的准备工作 其次 要切实 提高教师的教学水平和技能 如进行教学专业培训 请相关专家进 行专题讲座等方式 提高教师的教学技能和水平 增强教学方法的 运用能力 三 多样化评价方式 全面提高学生能力 语文教学的最终目的是培养学生有效的表达能力 包括书面表达和 口头表达 因而 语文教学的评价目标不能仅限于考试的分数上 分数作为教学评价的指标之一固然具有其现实意义 但语文学科是 一门应用性较强的学科 因而也要适当采取应用型地评价形式 如 举行辩论赛 作文比赛等方式 多样化评价 加强对学生多方面能 力的培养和训练 三 总结 总而言之 小学语文在学生的人生教育中占有不可忽视的地位 作 为小学教师 我们要深刻认识到现阶段的教学现状 反思教学中存 在的问题