语文四 年级下期末质量分析表

太平洋小学太平洋小学 2014 2015 学年度学年度 下下 学期语文学期语文 期末期末 考试质量分析表考试质量分析表 年年 级 四年级级 四年级 任课教师 张春莉任课教师 张春莉 一 量化分析 一 量化分析 分分 数数 段段优秀率优秀率合格率合格率 班班 级级 应应 考考 人人 数数 实实 考考 人人 数数59 以下以下60 7980 100 总总 分分 均均 分分 人数人数 人数人数 缺考缺考 原因原因 未及格未及格 名单及成绩名单及成绩 四四 1 34 34 12222744 580 72264 7 34100 题号题号应得分应得分实得分实得分得分率得分率题号题号应得分应得分实得分实得分得分率得分率题号题号应得分应得分实得分实得分得分率得分率 27226095 6 102085483 7 159 30629797 2610 544460 584 6 3711 119080567 6 4812 二 形化分析 二 形化分析 分析人签名 分析人签名 二 形化分析 二 形化分析 分析人签名 分析人签名 优答举例及分析优答举例及分析 分别列举 分别列举 2 3 个典型例子 重在分析 个典型例子 重在分析 错答举例及分析错答举例及分析 分别列举 分别列举 2 3 个典型例子 重在分析 个典型例子 重在分析 块状块状 分析分析 优答举例优答举例成因分析成因分析错答举例错答举例成因分析成因分析 基基 础础 部部 分分 基础部分分为 看拼音写词语 基础部分分为 看拼音写词语 按要求写词语 句子练习等三按要求写词语 句子练习等三 部分 从考题来看 学生对部分 从考题来看 学生对 1 2 大题的完成情况好 学生大题的完成情况好 学生 错误少 句子部分中的第错误少 句子部分中的第 1 小小 题完成较好 修改病句和变转题完成较好 修改病句和变转 述句的完成 也只有少数差生述句的完成 也只有少数差生 有错 其他孩子都能完成 有错 其他孩子都能完成 以上基础部分完成较好的主要以上基础部分完成较好的主要 原因是孩子们的记忆力不错 原因是孩子们的记忆力不错 平时的训练也较多 对本学期平时的训练也较多 对本学期 所学的生字词掌握情况还是很所学的生字词掌握情况还是很 不错的 不错的 基础部分中学生完成情况较差的基础部分中学生完成情况较差的 是 一 是 一 干燥干燥 部分学生写出 部分学生写出 干枣干枣 第三题中 第三题中 1 小题 小题 把把 目光炯炯目光炯炯 的炯多写了的炯多写了 一一 错误较多的是句子部分 把陈 错误较多的是句子部分 把陈 述句改成反问句错误多 写出句述句改成反问句错误多 写出句 子的修辞手法中把设问句写成了子的修辞手法中把设问句写成了 自问自答句 自问自答句 以上基础部分错误较多的原因是试以上基础部分错误较多的原因是试 卷中卷中 干燥干燥 一词中一词中 燥燥 的声调的声调 标成了三声 好多学生就写成了标成了三声 好多学生就写成了 干枣干枣 改反问句错误多是因为本 改反问句错误多是因为本 学期在反问句的训练发面较少 不学期在反问句的训练发面较少 不 是本学期的新知识 设问句错误的是本学期的新知识 设问句错误的 原因也是如此 原因也是如此 优答举例及分析优答举例及分析 分别列举 分别列举 2 3 个典型例子 重在分析 个典型例子 重在分析 错答举例及分析错答举例及分析 分别列举 分别列举 2 3 个典型例子 重在分析 个典型例子 重在分析 块状分析块状分析 优答举例优答举例成因分析成因分析错误举例错误举例成因分析成因分析 课内课内 阅读阅读 课内阅读总的来说完成较差 只课内阅读总的来说完成较差 只 有以下几题完成较好 理解词语有以下几题完成较好 理解词语 中中 呼朋引伴呼朋引伴 完成好 第完成好 第 3 小小 题中 作者展开了哪些丰富的想题中 作者展开了哪些丰富的想 象完成较好 也有错误的 第象完成较好 也有错误的 第 4 小题 学生回答不够全面 没有小题 学生回答不够全面 没有 答出对大自然的喜爱之情 答出对大自然的喜爱之情 主要原因还是以上几题难度不大 主要原因还是以上几题难度不大 即使课堂上的知识忘记了 也能通即使课堂上的知识忘记了 也能通 过自己的能力完成 过自己的能力完成 课内阅读错误较大的是第课内阅读错误较大的是第 2 小题 这一段是通过对鸟儿小题 这一段是通过对鸟儿 飞飞 鸣叫鸣叫 两方面来写的 两方面来写的 学生的回答大多为学生的回答大多为 羽毛羽毛 叫声叫声 另外 另外 感染感染 的的 词语理解也错误多 第词语理解也错误多 第 3 小小 题的最后一问这样写的好处题的最后一问这样写的好处 错误最多 正确的写法是生错误最多 正确的写法是生 动形象的写出壮观场面 以动形象的写出壮观场面 以 及对鸟儿的喜爱之情 大部及对鸟儿的喜爱之情 大部 分孩子只回答了一部分分孩子只回答了一部分 喜爱之情 喜爱之情 主要原因是孩子们对这篇主要原因是孩子们对这篇 文章没有学透 没有很好文章没有学透 没有很好 的掌握理解文章的方法 的掌握理解文章的方法 对文章的理解只是一种表对文章的理解只是一种表 面的理解 另外对理解的面的理解 另外对理解的 不够全面也是原因之一 不够全面也是原因之一 阅读阅读 部分部分 课外课外 阅读阅读 课外阅读相对课内阅读教简单一课外阅读相对课内阅读教简单一 些 些 疾言厉色疾言厉色 求援求援 这两个这两个 词的理解大都能正确 第词的理解大都能正确 第 2 小题 小题 将反问句变成陈述句大多能改 将反问句变成陈述句大多能改 但好处回答错误 文章的主要内但好处回答错误 文章的主要内 容经过的叙述能回答 但不够全容经过的叙述能回答 但不够全 面 第面 第 4 小题 大部分学生能答小题 大部分学生能答 对 第对 第 5 小题中小题中 2 3 小题正确率小题正确率 高些 高些 主要原因是对理解词语以及概括文主要原因是对理解词语以及概括文 章主要内容的训练较多 学生掌握章主要内容的训练较多 学生掌握 了一些方法 再加上了一些方法 再加上 疾言厉色疾言厉色 和和 求援求援 两词可用拆词法理解 两词可用拆词法理解 第第 4 小题只要在原文中找到答案就小题只要在原文中找到答案就 行 第行 第 5 小题的选择题比较好辨别 小题的选择题比较好辨别 课外阅读错误较多的是反问课外阅读错误较多的是反问 句的好处 大部分学生回答句的好处 大部分学生回答 成生动形象 少部分优生能成生动形象 少部分优生能 回答到强调作用 第回答到强调作用 第 4 小题小题 第第 1 空要求学生用文中原句空要求学生用文中原句 回答 一部分学生用自己的回答 一部分学生用自己的 语言回答 一部分学生在原语言回答 一部分学生在原 文中找得不准 第文中找得不准 第 5 小题中小题中 1 多错在选 多错在选 A 主要原因是本学期对反问主要原因是本学期对反问 句的训练较少 学生遗忘句的训练较少 学生遗忘 了 第了 第 4 小题错得多的原小题错得多的原 因是读题审题不够认真 因是读题审题不够认真 对文章的理解不够 自己对文章的理解不够 自己 概括能力也有限 概括能力也有限 二 形化分析 二 形化分析 分析人签名 分析人签名 优答举例及分析优答举例及分析 分别列举 分别列举 2 3 个典型例子 重在分析 个典型例子 重在分析 错答举例及分析错答举例及分析 分别列举 分别列举 2 3 个典型例子 重在分析 个典型例子 重在分析 块状块状 分析分析 优答举例优答举例成因分析成因分析错答举例错答举例成因分析成因分析 作作 文文 部部 分分 学生能按照要求写一个完整的故学生能按照要求写一个完整的故 事 并交代故事的开头 经过 事 并交代故事的开头 经过 结尾 叙事完整 有一定的叙述结尾 叙事完整 有一定的叙述 能力 都能给故事拟题 较为合能力 都能给故事拟题 较为合 理 理 叙述完整 能按事情的起因叙述完整 能按事情的起因 经过结果来写 事例较真实 经过结果来写 事例较真实 注意的记叙文的六要素 主注意的记叙文的六要素 主 要原因是平时的作文训练多要原因是平时的作文训练多 是叙事 注重叙事中的六要是叙事 注重叙事中的六要 素 学生掌握较好 素 学生掌握较好 主要毛病是事情经过写得不详细 主要毛病是事情经过写得不详细 一部分学生就是在记流水账 不一部分学生就是在记流水账 不 注重细节的描写 好词好句的运注重细节的描写 好词好句的运 用少 部分学生标点符号的使用用少 部分学生标点符号的使用 也不正确 错字多 想象不够丰也不正确 错字多 想象不够丰 富 富 主要原因是平时的观察能力的训练主要原因是平时的观察能力的训练 不够 好词好句的积累也收效不大 不够 好词好句的积累也收效不大 学生的写作热情不高 大部分是一学生的写作热情不高 大部分是一 种被迫的状态 训练还不够 种被迫的状态 训练还不够 打算及打算及 措施措施 结合本次的考试情况 开展一些结合本次的考试情况 开展一些 积累训练的活动 特别是要以语积累训练的活动 特别