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人教版小学四年级语文 夜莺的歌声 教学设计 第二课时 教学目教学目标标 1 8 个生字 会写 14 个生字 正确读写重点词语 2 从故事内容中体会 小夜莺 机智勇敢的品质和爱国主义精神 3 指导有感情地朗读 教学重点 教学重点 从故事内容中体会人物品质 教学教学难难点 点 朗读的语气语调 教学教学过过程 程 一 简介背景 导入课题 夜莺的歌声 是苏联人民为反对法西斯 德国及欧洲和亚洲盟国 而进行的正义战争 1939 年 9 月 1 日 二战爆发 1941 年 6 月 德国 进攻苏联 苏联人民进行卫国战争 本文就是苏联獐用他们自己的智慧和勇敢同入侵者作斗争 保 卫自己家园的故事 二 掌握生字 1 读准字音 屑 挺 拧 蘑 鬼 呻 吟 宛 2 各种形式认读生字 削 喂 哨 挺 斯 甩 踢 枪 防 鬼 汉 滚 毁 惯 A 指卡片认 读 组词 B 小组比赛 C 开火车进行生字连读 三 从句子入手 反复诵读 理解 夜莺 的机智勇敢 运用多媒体 出示句子 1 怎么会就剩下我下个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒只有我一个 岔开话而言其他 使敌人从他口中讨不出任何消息而又无可奈何 说明他的沉着机智 2 德国兵问 有没有人 孩子不慌不忙地回答 野兽来了 野兽 来了 野兽 指德国兵 他的痛骂 使德国兵无可奈何 表现了他的机 灵 3 孩子很有信心回答 怎么会不认识 为的是把敌人稳住 取得对方信任 使敌人放松警惕 好放心让 他带路 说明他聪明机智 4 小孩有时学夜莺唱 有时学杜鹃叫 胳膊一甩一甩地打在路旁 的树枝 有时弯下腰去拾球果 还用脚把球果踢起来 为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕 从而顺利跟着自己走进游 击队的埋伏圈 说明夜莺非常机智 面对敌人毫不畏惧 5 夜莺的那 32 声 就是告诉游击队鬼子人数是 32 人 而那两声 杜鹃叫是报告有两挺机关枪 说明 小夜莺 为了自己的祖国以特有的方式参加对敌人斗争 表 现了爱国主义精神 6 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿 递给他 用快活的蓝眼睛望着 他 快活是小孩子的性格特点 快活 活泼表现了 小夜莺 的镇静 坦然 四 指导朗读 运用不同语气语调朗读 1 夜莺的话语要读出孩子的童声稚气 天真活泼 2 军官的话语中应读出狡诈 阴冷 五 总结全文 这篇文章通过写 小夜莺 以歌声引诱敌人上勾 再以 小夜莺 在 敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情 战斗结束后在林边小路旁 继续吹着宛转的歌
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