广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册 第24课《口技》第一课时讲学稿（无答案） 新人教版

1 广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册 第第 2424 课课 口技口技 第一课时第一课时 讲学稿讲学稿 新人教版新人教版 完成任务时要独立 快 安静 25 分钟 模块二 交流研讨 小组合作 展示 质疑 学习目标与要求 学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法 学法指导和学习内容 随堂 笔记 读 小组长带领成员自由读课文 可齐读 可分组读 可采取先默读 后快速读 看 口技 杂技的一种 运用口部发音技艺来模拟各种声音 记 重点字词的读音和意思及重点句子的翻译 1 口技 的作者是 朝的 这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 2 解释下列句子中加点的字词 会宾客大宴 满坐寂然 宾客意少舒 稍稍正坐 人有百口 口有百舌 不能名其一处也 3 翻译下列句子 一时齐发 众妙毕备 满坐宾客无不伸颈 侧目 微笑 默叹 以为妙绝 于是宾客无不变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 4 文中总领全文 集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 对 小组长检查完成情况并负责核对答案 学法指导和研讨内容 25 分钟 随堂 笔记 各小组长组织组员开始讨论下边的问题 并及时在讲学稿上记录讨论的结果 展示前请认真 阅读展示建议 善口技者 描摹了哪三个声响情景 听众分别有什么反应 琴 七岁时 还没有学会说话 时 2 模块三 练习训练 学习目标与要求 熟悉课文 加强对课文的理解 自主完成下边的题 然后小组核对答案 大组展示方案 方案一 走进课文 展示建议 抓住文章中写一家人从睡到醒的过程和次数来分析情景 并比较每次观众的反应 有什么不同 学法指导和训练内容 10 分钟 随堂 笔记 1 解释下列句子中的词语 满坐寂然 无敢哗者 坐 妇抚儿乳 抚 施八尺屏障 施 众宾团坐 团 妇拍而呜之 呜 奋袖出臂 奋 两股战战 几欲先走 股 几 走 儿含乳啼 乳 侧目 微笑 目 一时齐发 众妙毕备 一时 妙 毕 宾客意少舒 稍稍正坐 意 少 舒 稍稍 会宾客大宴 会 宴 虽人有百手 虽 不能指其一端 指 一端 群响毕绝 毕 绝 于是宾客无不变色离席 于是 中间力拉崩倒之声 间 文中总领全文 集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 3 下列各组词义相同的一组是 A 指 手有百指 不能指其一端 善 京中有善口技者 择其善者而从之 毕 众妙毕备 群响毕绝 坐 满坐寂然 口技人坐屏障中 4 下面对课文理解不正确的一项是 3 河源中英文学校七年级语文日日清 执笔 丁滔 检测内容 口技 1 七年级 班 姓名 基础题 1 口技 的作者是 朝的 这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 2 解释下列句子中加点的字词 会宾客大宴 满坐寂然 宾客意少舒 稍稍正坐 人有百口 口有百舌 不能名其一处也 3 文中总领全文 集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 4 下列各组词义相同的一组是 A 指 手有百指 不能指其一端 B 善 京中有善口技者 择其善者而从之 C 毕 众妙毕备 群响毕绝 D 坐 满坐寂然 口技人坐屏障中 5 下面对课文理解不正确的一项是 A 本文描写一场精彩的口技表演 表现了京中善口技者的高超技艺 B 本文既可以当作场景描写的记叙文来读 也可以作为摹写口技特色的说明文来读 C 听众的反应衬托了口技表演之善 属正面描写 D 文章结尾处道具的重现 强调其表演工具的简单 突出其技艺在 口 点明题意 发展题 6 翻译下列句子 满坐宾客无