自己的花是让别人看的

自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的 第一课时 第一课时 一 谈话导入 一 谈话导入 1 师 同学们 你们想不想到国外去旅游 想不想了解异国他乡的风土人情 今 天 老师带着同学一起到德国去领略一下德国的美景吧 板书课题 齐读课 题 2 师 从题目的 让 字你体会到什么 生 从 让 字我体会到养花的人为别人着想 生 我体会到养花的人舍己为人 生 我体会到养花的人无私奉献的精神 师 接下来我们先来读一读课文 看看德国有哪些风俗习惯 二 初读课文 直奔主题 整体感知 二 初读课文 直奔主题 整体感知 师 请同学们自由朗读课文 边读边画出生字新词以及优美的词语 难读的句 子多读几遍 学生朗读课文 师 读完了课文 你想说什么 生 1 德国人很爱花 生 2 在德国 家家户户都养花 所以说德国是个爱花的民族 生 3 德国人把花养在临街窗户的外面 他们这样养花是给别人看的 生 4 德国有奇丽的风景 德国是个奇特的民族 师 是啊 我们中国人喜欢把花养在屋子里 而德国人却把花养在外面 他们自己养花是为了给别人欣赏 所以 季先生在重游德国时发出了内心的感 叹 请同学们在课文中找出相关句子 课件出示句子 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 生 齐读 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 板书 奇丽 奇特 师 到底德国有怎样奇丽景色 为什么德国是个奇特的民族呢 三 品词品句 深入探究 三 品词品句 深入探究 学习第二 三自然段 师 我请第一 二组的同学读第二自然段 第三 四组的同学读第三自然 段 边读或边听边画出描写景色奇丽或民族奇特的相关语句 学生朗读课文 第二 三自然段 师 读完了课文第二 三自然段 你有话说吗 生 1 德国人爱花之真切让我感到吃惊 生 2 德国人养花是为了给别人看 多么无私呀 生 3 德国的街道很美 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 生 4 德国人有一种 人人为我 我为人人 的思想境界 师 同学们说得真好 大家读书读得很仔细 很认真 让我们一起进入文 本 欣赏德国奇丽的风景吧 课件出示词语 吃惊 家家户户 花朵 脊梁 师 谁来给我们读一读这些词语 请几名学生读词语 师 读着这些词语 你仿佛看到了什么 生 1 我仿佛看到每家每户的窗前都开满了鲜花 那景象美极了 生 2 我仿佛看到一位德国妇女正在给花浇水 她脸上露出了灿烂的笑容 生 3 我仿佛看见作者在德国的街上散步 他看见满街的鲜花 心情十分 高兴 师 季先生为什么吃惊 生 1 德国爱花之真切让 我 感到吃惊 生 2 因为德国家家户都养花 师 这是吃惊的原因之一 生 德国人养花不像中国人 他们喜欢把花养在外面 这是为了让别人看 自己的花 师 这是第二个原因 师 是啊 德国的确有着与众不同的民族风情 季先生之所以吃惊 是因 为 课件出示句子 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 养在屋 子里 他们是把花都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只能看 到花的脊梁 学生读以上句子 师 德国人把自己养的花让给别人看 而在屋里养花的人看到是什么呢 生 花的脊梁 师 什么是花的脊梁 生 1 花的梗 生 2 花的脊梁是指花的枝干 师 德国人真奇怪 自己养的花却没法欣赏到花的美丽 为什么还要养呢 课件出示对话 我曾问过我的女房东 你这样养花是给别人看的吧 她莞尔一笑 说 正是这样 师生分角色读对话 师 正是这样 中的 这样 指怎样 生 指的是自己养的花是给别人看的 师 女房东为什么 莞尔一笑 生 季先生猜对了 她养花确实是给别人看的 所以她才 莞尔一笑 师 从女房东的笑 你看出了什么 生 1 女房东是个性格开朗 大方的人 师 你真会读书 生 2 德国人有着善良 纯洁的心灵 师 你的体会很深刻 生 3 德国人总是为别人着想 师 德国人真够意思 师 谁能说出关于 笑 的四字词 生众说纷纭 如 哈哈大笑 喜笑颜开 笑口常开 笑逐颜开 眉开眼 笑 笑容可掬 笑里藏刀 师 透过女房东这 莞尔一笑 我们看到了德国人的不同寻常的民俗风 情 那就是把自己劳动创造的美让给别人分享 让我们带着敬意再次走近女房 东吧 生再读对话 师 爱花的德国人在屋子里看到的只是花的脊梁 那么行走在街上的人们 看到的又是怎样的一番景象呢 请第一 二组同学朗读读课文第三自然段 师 德国的街道给你留下什么印象 生 1 很美 到处开着鲜艳的五颜六色的花 生 2 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 生 3 花很多 大街上成了花的海洋 师 听你们这么一说 我仿佛看出了鲜花怒放的街头 好美的景象啊 课件出示四幅花的画面 师 你想用什么形容词来形容这些画面 生各抒己见 如 五颜六色 五彩缤纷 五彩斑斓 万紫千红 百花齐放 百花争妍 春暖花开 生 我想用花团锦簇来形容这些花 师 你为什么会想到这个词 生 因为这些花很多很美 一朵挨着一朵 互相拥挤 十分鲜艳 师 说得真好 生 我想用姹紫嫣红来形容这些花 因为这些花五彩缤纷 艳丽多姿 美丽 极了 板书 花团锦簇 姹紫嫣红 师 说得太好了 同学们积累的词语真多 看来你们平时读书的时候很注意积 累一些优美的词语 课文的作者季先生就是用花团锦簇 姹紫嫣红来形容这些 美丽的花的 课件出示词语 花团锦簇 姹紫嫣红 师 谁来读一读这些词语 指名读词语 及时正音 师 许多鲜花争奇斗艳 簇拥在一起 这奇丽的景色 走在这满是鲜花的大街 上 我们会感觉到了世外桃源 让我们起来欣赏这美丽的街头吧 课件出示句子 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子前都是花团 锦簇 姹紫嫣红 学生齐读以上句子 师 同学们 喜欢花吗 那么朗读的时候 应该怀着怎样的心情读呢 生 1 高兴的心情 师 说得对 你再来读一读 读出高兴的心情 生 1 再读句子 师 问其他同学 他读得怎样 生 他读得很有感情 师 你们认为该怎样读这个句子 生 带着愉快的心情读 生 用舒缓的 委婉的语气读 师 看来你的感悟很深呀 生 放松的语气 声音平稳稍慢 生 声音要柔和 读出赞叹的语气 生 读出惊喜的心情 师 你们说得很好 在朗读时 要读出作者的喜悦的心情 情境引读 师 多美的大街啊 放学后 孩子们走穿过街头 他们看到的是 生齐读 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 师 工作了一天的人们 下班回来 走过街上 他们看到的也是 生齐读 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 师 年轻的留学生季羡林初到德国 走在街上 他看到的还是 生齐读 家家户户的窗子前都是花团锦簇 姹紫嫣红 师 正因为德国家家户户都养花 所以 课件出示句子 许多窗子连接在一起 汇成了一个花的海洋 让我们看的人 如入山阴道上 应接不暇 生齐读句子 师 你们喜欢这个句子中的哪些词语 生 花的海洋 应接不暇 板书 花的海洋 师 什么是花的海洋呢 生 1 形容花很多 师 花的确很多 生 2 五颜六色的鲜花簇拥在一起 师 花的颜色也多 生 3 缤纷艳丽的鲜花争先巩后地开放 连成一片 才形成花的海洋 师 是啊 极目所致 都是五彩缤纷的鲜花 我们可以想象 花一定很多 很 美 也很香 师 你们怎么理解 应接不暇 这个词 生 1 花很多 看不完 生 2 花的颜色很多 眼睛都看花了 还是看不过来 生 3 每一朵花都很美 看得眼花缭乱 还是不知先看哪一朵才好 师 你的想象力很丰富 说得好极了 师 行走于花海之间 如同徜徉于一幅幅美丽的画卷中 想把所有的花尽收眼 底 可是眼睛却 应接不暇 谁会用 应接不暇 这个词来说一句话 生 1 今天是街日子 许多行人走在街上 我的眼睛应接不暇 生 2 鸟的天堂里有许多鸟 游人们真是应接不暇 生 3 校门的公路上 车辆来来往往 行人们应接不暇 生 4 校园的花坛种着各种各样的花 我想一饱眼福 可一时间却应接不暇 师 同学们的说话能力很强 老师很高兴听到这么多同学精彩的发言 师 假如你正走在这如花的街头 你会有怎样的感觉 生 1 我会很高兴 生 2 我的心情一定很愉快 生 3 我会被这美丽的花所陶醉 生 5 我想把德国的花搬到我国 师 老师喜欢大胆想象的同学 生 4 这花真香啊 要是我们学校也有这么多的花 那该多好啊 师 美丽的鲜花静静地绽放 浓郁的花香扑鼻而来 我深深地呼吸着花的香甜 气息 尽情地享受着花恩赐予我的快乐 我陶醉了 师 在德国 就有如此美妙的享受 课件出示句子 学生齐读 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 走在 街上的时候 自己又看别人的花 人人为我 我为人人 我觉得这一种境界是 颇耐人寻味的 师 这一种境界指什么 生 人人为我 我为人人 师 你真是一语道破了天机 美丽的大街 花香醉人 令人心旷神怡 这样的 奇丽景色离不开人们崇高的思想境界 这种境界就是课文中说的 人人为 我 我为人人 师 在这一段话中 你们从哪些句子看出 人人为我 又从哪些句子看出 我为人人 呢 生 在屋子里的时候 自己的花是让别人看的 体现了 我为人人 走在街上的时候 自己又看别人的花 体现了 我为人人 板书 自己的花是让别人看的 我为人人 自己又看别人的花 人人为 我 师 如果给 颇 换一个词 可以怎么说 学生说了很多 如 很 非常 格外 十分 特别等 师 什么是耐人寻味呢 生 耐人寻味就是意味深长 师 不错 可作者为什么说 这一种境界是颇耐人寻味的 四人为一组交 流 合作 生 1 因为德国人每个人都为别人着想 别人的快乐就是他们的快乐 所以说 这一种境界是颇耐人寻味的 生 2 德国人觉得把自己的劳动成果让给别人分享 那才是真正的快乐 所以 说这一种境界是颇耐人寻味的 生 3 大家的快乐才是自己真的快乐 我也觉得这一种境界是耐人寻味的 师 我为人人 这是在奉献美 人人为我 这是在收获美 原来在奇丽的景色 背后 竟隐藏着如此崇高的思想境界呀 老师把这八个字调换一下位置 你们 知道为什么 生 1 只有每个人做到 我为人人 才有可能营造 人人为我 的美好世 界 师 你很会表达 生 2 首先自己要为别人着想 别人才会为自己着想 师 说得没错 生 3 我为人人 是 人人为我 的前提条件 师 我为人人 人人为我 其实包含了我们为人处事的态度 我为人人 表面上看 似乎是别人受益 但其实最终受益的是自己 就像课文中 如果人 们不把鲜花种在窗外 那我们又怎能欣赏到如此奇丽的景色呢 所以 要想人 人为我 首先必须做到我为人人 师 如果每天精心地护理着一盆盆鲜花 可你只能看到凌乱的花枝和花朵的背 影 你的心情会烦燥 糟糕吗 生 1 不会 因为别人看到了我那美丽的鲜花 别人高兴了 我也会高兴的 生 2 不会 我能看见别人灿烂的笑脸 我能不能看到花 我都不在乎 生 3 能用自己的劳动换回别人的快乐 我会很快乐的 师 如果你每天走在街上 都能看到这些怒放鲜花的景象 你又在想什么呢 生 1 我会想到那些为我们养花的人 我很感谢他们 师 你有一颗感恩的心 生 2 养花的人真善良 师 会赞美别人的人更应该得到别人的赞美 四 小结 四 小结 师 为别人养花的德国人们心灵无比纯洁高尚 他们心中有他人 真心为别人 着想 他们在努力构建和谐美好的社会 让我们再次走进德国 伴随着季先生 重温旧梦 引导配乐情境朗读 过朗诵边播放理查德 克莱德曼的 钢琴曲 思乡曲 第 2 课时 一 听写生词 温故知新 二 师 学习课文之前 我们先来听写词语 学生听写词语 真切 吃惊 脊梁 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 教 师边念词语边巡视 师 同桌互相交换 帮助对方圈出错别字 师 你们认为哪些字比较难写 大部分学生认为 脊 嫣 比较难写 教师指导这两个字的写法 师 同学们把你认为难写的字再写一两遍 把你写错的字重写一遍 二 引导背诵第三自然段 师 让我们再来读一读第三自然段 把它背下来 学生自由读文 师 你们是怎样背诵的 三 学习末段 感悟美丽 师 十年的德国生活给季先生留下许多美好的回忆 多年以后 当他重返德国 时 再次发出内心的感慨 同学们 让我们入情入境地朗读最后一段 把季先 生对德国的特殊情感读出来 学生齐读第 4 自然段 师 阔别几十年后 重游德国的季老先生漫步在德国的大街上 他看到了什么 生 又是家家户户的窗口上都开满了鲜花 课件出示句子 抬头一看 又是家家户户的窗口上都开满了鲜花 生 齐读 抬头一看 又是家家户户的窗口上都开满了鲜花 师 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 怪不着季老先生会说 出示句子 生 齐读 变化是有的 但是美丽并没有改变 师 同学们猜猜 这几十年来 德国有哪些变化 生 增添了许多高楼大厦 生 花比以前更多了 更美了 生 街道比以前更宽了 师 课文中的 美丽 包括哪些东西 生 家家户户养的花 还有人们纯洁美好的心灵 生 每个人都为别人着想 生 人人为我 我为人人 的崇高的思想境界 师 时隔四五十年 当季先生再次来到德国 他感慨万千 生读句子 变化 是有的 但是美丽并没有改变 四 升华主题 情感共鸣 1 师 光阴似箭 日月如梭 四五十年了 德国也在日新月异地发生变化 唯独不变的是 出示句子 学生齐读 每一家都是这样 在屋子里的时候 自己的花是让 别人看的 走在街上的时候 自己又看别人的花 师 正是有了这样的一种境界 德国才成为季先生魂牵梦绕的第二故乡 才 会发出这样的感叹 出示句子 学生齐读 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 师 感叹之余 作者内心又涌起另一种情思 请读课文的最后一句 生读句子 我仿佛又回到了四五十年前 我做了一个花的梦 做了一个思 乡的梦 师 作者陶醉于鲜花之中 触景生情 沉浸于思乡情绪之中 这是一个怎样 的梦 梦中他在思念什么 生 一定是美梦 他在思念德国的花 生 他在思念祖国 思念家乡 思念家乡的亲人 师 十年的德国生活给了季先生无限的回忆 他回国 德国的生活经历成了他 丰富的精神食粮 后来他写了一本书 叫 留德十年 他在书中写到这样一 段话 课件出示 当我再次走在自己曾经生活过的街道时 那一条整洁的街道依旧 整洁如新 从前我经常看到一些老太太用肥皂来洗刷人行道 现在这人行道仍 然像是刚才洗刷过似的 躺下去打一个滚 决不会沾上一点尘土 师 看了这段文字 你有什么想法 生 这是多么奇特的民族啊 师 是啊 他们不仅把自己的花让给别人看 还经常用肥皂来洗刷人行道 实在是奇特 师 季先生在德国得到了许多热心人的关心和帮助 包括他的老师和房东 十 年的德国生活让他刻骨铭心 因此 生朗读 我仿佛又回到了四五十年前 我做了一个梦 做了一个思乡的梦 五 总结 1 师 今天 老师领着同学们浏览了德国奇丽的风景 了解德国了与众不同的 风俗习惯后 你想说些什么 生 我想赞美德国 多美的景色啊 我真想到德国旅游 生 德国人太纯洁 太善良了 我要向他们学习 生 我喜欢德国人那种 人人为我 我为人人 的思想境界 师 让我们再次品味这种 颇耐人寻味 的崇高境界吧 生齐读 人人为我 我为人人 师 联系生活实际 说说你以后希望怎样做到 我为人人 生 我想为我们班打扫教室 生 以后哪位同学有困难 我一定会帮助他 生 如果我见到地上有垃圾 我会自觉地捡起来 生 我会为班里做一些力所能及的事 师 看来同学们的收获不小啊 师 读着课文 我们仿佛身临其境 那优美的景色深深地吸引了我们 你觉得 作者怎样才能写出这么好的文章呢 生 平时留心观察周围的事物 生 认真观察 认真思考 师 如果作者没有到过德国 而仅