山西省2012高考英语二轮复习专题训练 短文改错+写作（33）

用心 爱心 专心1 山西省山西省 20122012 高考英语二轮复习专题训练 短文改错高考英语二轮复习专题训练 短文改错 写作 写作 3333 短文改错短文改错 此题要求改正短文中的错误 对标有题号的每一行作出判断 如无错误 在该行右边横此题要求改正短文中的错误 对标有题号的每一行作出判断 如无错误 在该行右边横 线上画一个勾线上画一个勾 如有错误 如有错误 每行只有一个错误每行只有一个错误 则按下列情况改正 则按下列情况改正 此行多一个词 把多余的词用此行多一个词 把多余的词用 划掉 在该行右边横线上写出该词 并也用斜线划掉 划掉 在该行右边横线上写出该词 并也用斜线划掉 此行缺一个词 在缺词处加一个漏字符号此行缺一个词 在缺词处加一个漏字符号 在该行右边横线上写出该加的词 在该行右边横线上写出该加的词 此行错一个词 在错的词下画一横线 在该行右边横线上写出改正后的词 此行错一个词 在错的词下画一横线 在该行右边横线上写出改正后的词 注意 原行没有错的不要改 注意 原行没有错的不要改 One day I happen to find a chatting room on 1 my QQ where people were chatting with English I tried 2 to chat with some of them To my surprised I found 3 the oral English of some junior students were better 4 than me I asked them for advice and they told me 5 to practise more on QQ But every day after that I 6 spent one hour practise my oral English on QQ 7 Day by day I learned from many useful words and 8 expressions With time going by I found that I could 9 even communicate some college students freely 10 写作写作 假如你叫李平 是一位成绩优秀的学生 你班班主任在安排座位时 让成绩好的学生假如你叫李平 是一位成绩优秀的学生 你班班主任在安排座位时 让成绩好的学生 和成绩差的学生同桌 这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响 班会课上大家就此进行和成绩差的学生同桌 这在你们班成绩优秀的学生中引起了反响 班会课上大家就此进行 了讨论 现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下 并说出自己的观点 了讨论 现在请你根据下表把讨论结果向班主任写一封信反映一下 并说出自己的观点 用心 爱心 专心2 赞同赞同反对反对你的观点你的观点 1 1 成绩差的学生也有可取之成绩差的学生也有可取之 处 处 2 2 相互学习 建立友谊 相互学习 建立友谊 3 3 帮助差生也能提高自己 帮助差生也能提高自己 并建立自信 并建立自信 1 1 部分学习差的学生常 部分学习差的学生常 常上课说话 影响自己 常上课说话 影响自己 2 2 老是问问题 使自己 老是问问题 使自己 不能专心学习 不能专心学习 注意 注意 1 1 词数 词数 100100 字左右 短文的开头和结尾已为你写好 不计入总词数 字左右 短文的开头和结尾已为你写好 不计入总词数 2 2 短文需包括表中所有要点 内容可适当发挥 以使行文连贯 短文需包括表中所有要点 内容可适当发挥 以使行文连贯 3 3 参考词汇 成绩差的学生 参考词汇 成绩差的学生 a a slowerslower studentstudent 自信 自信 self confidenceself confidence Dear Mr Zhang We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student YoursYours LiLi PingPing 短文改错短文改错 1 happen happened 2 with in 3 surprised surprise 4 were was 5 me mine 6 But So 7 practise practising 8 from 用心 爱心 专心3 9 10 communicate with 写作 写作 Dear Mr Zhang We have held a discussion about whether it is good or not for a top student to share a desk with a slower student Some are for the idea As they know everyone has strengths as well as weaknesses Although they are not good at lessons they might do well in other fields like sports or arts Therefore they can learn from each other and they may develop friendship In addition top students can help slower ones gain self confidence by helping them with their lessons which benefits them all However others don t hold the same view They think some slower students are always making trouble such as keeping talking in class breaking school rules Besides slower students often ask top students questions which has a bad effect on their studies In my opinion I d