韵律活动教案中班

韵律活动教案中班韵律活动教案中班 韵律活动教案是通过舞蹈 体验劳动及丰收的喜悦 韵律活动教案 中班怎么设计 以下就是的韵律活动教案中班 一起来看看吧 摘果子 韵律活动 活动目标 1 熟悉舞蹈音乐的旋律及节奏特点 初步学会合拍地边做踵趾小跑 步 边做摘果子动作 手脚配合比较协调 2 借助游戏情境 理解舞蹈动作地含义 并会变化方位做采果子动 作 3 通过舞蹈 体验劳动及丰收的喜悦 活动准备 已学会踵趾步 活动过程 1 教师提问 苹果丰收了 果园里小朋友们正在摘果子 他们是怎 么摘的 2 学习摘果子的动作 1 教师示范作摘果子的动作 重点强调苹果很大 需用力摘 应 将手腕转一下 表示摘果子 2 引导幼儿在座位上创编向不同方向摘果子 3 学习舞蹈 1 幼儿完整听音乐一遍 教师用语言讲解 小朋友背起篓子 来 到果里 双手摘果子 摘下就放到背篓里 篓子装满了 他们心里 非常高兴 2 教师完整示范律动 摘果子 3 重点学习踵趾步 启发幼儿迁移踵趾步地经验 小朋友们是 怎样到 果园的 和以前学过的哪个步子像 教师示范踵趾步 重点练习 趾步 脚尖向后点地 同时两膝直起 集体练习 要求姿态美 脚跟向前点地 身体略向后倾 脚尖向后点地 身体略向前倾 4 启发幼儿创编不同的摘果子动作 建议提问 果园里 树上结满了苹果 上面的苹果摘完了 其它地 方苹果怎么摘呢 教师反馈幼儿动作并带领幼儿集体练习 5 启发幼儿用恰当的表情表现愉快的心情 教师提问 苹果摘完了 心里怎么样 用什么动作表现出来 6 幼儿随音乐完整地练习一遍 教师注意在动作转换时提醒幼儿 活动建议 1 当幼儿掌握踵趾步后 可改成两脚交换进行 则向前走三步 以便换脚 可将摘果子和踵趾步结合同时做 如边做踵趾步 边 摘果子 2 本活动可分两次进行 第一学习基本动作 第二创编摘果子动作 头发 肩膀 膝盖 脚 律动活动 活动目标 1 随音乐 边唱歌边拍出身体各部位 2 根据歌词的变化 在前奏速度的提示下 准确地做出相应动作 3 与同伴友好地结伴做律动 相互拍身体各个部位时 应注意控制 力度 活动过程 1 拍身体 游戏 1 幼儿听教师口令迅速指出身体相应部位 2 先请幼儿讲述动作顺序及应拍身体哪些部位 然后边念歌词 边拍出身体相应地各部位 3 幼儿随音乐拍出身体相应地各部位 2 随音乐做律动 1 请幼儿用较慢地速度边唱边拍出身体相应部位 2 引导幼儿根据前奏速度提示 逐渐加快或放慢歌唱速度 并准 确地拍出身体相应部位 3 创编动作 教师提问 除了拍头发 肩膀 膝盖 脚 还可以拍身体的什么部 位呢 启发幼儿拍出身体的其他部位 如耳朵 肚子 大腿等 提 醒幼儿注意身体各部位的顺序性 要求幼儿边做边唱 做与唱要协 调 4 合作律动 1 教师示范 边唱边拍一位幼儿相应的身体部位 2 鼓励幼儿找到同伴合作律动 要求能友好地拍出同伴相应地身 体部位 活动建议 1 在熟悉律动地基础上 引导幼儿学习控制性演唱 如在每次唱到 脚 这个字时只做动作不出声 并