迎接全省未成年人思想道德建设工作测评工作方案

迎接全省未成年人思想道德建设工作测迎接全省未成年人思想道德建设工作测 评工作方案评工作方案 导读 迎接全省未成年人思想道德建设工作 测评方案根据中 央文明办要求 按照省文明委 2009 年工作部署 省里将在今 年 6 月下旬根据中央文明委颁布的 全国未成年人 思想道德 建设工作测评体 未成年人思想道德教育 迎接全省未成年人思想道德建设工作 测评方案根据中央文明 办要求 按照省文明委 2009 年工作部署 省里将在今年 6 月下旬根据中央文明委颁布的 全国未成年人 思想道德建设工 作测评体系 对全省各市未成年人思想道德 建设工作进行实 地测评 测评结果由省里汇总后通过媒体向社 会公布 并上报中央文 明办 为认真做好迎评工作 按照 高 度重视 精心组织 明确责 任 各负其责 密切配合 有序推 进 的总体要求 力争做到 测评内容项项有部门承担 事事有 专人负责 使各项工作达到 无缝对接 现制定方案如下 一 测评的重要性 紧迫性和艰 巨性 1 测评结果直接关系到我市参加全国文明城市创建工 作 中央文明办在即将颁布 全国文明城市测评体系 中 已 经 将未成年人思想道德建设工作成效作为一项重要内容纳入测 评 体系 并把未成年人思想道德建设工作的实地测评结果作为 全 国文明城市创建工作的前置条件 也就是说此项未成年人思 想道德建设工作测评结果如何 直 接关系到我市文明城市创 建 有了好的名次 为文明城市创建 提供好的基础条件 否则 将一票否决 丧失全国文明城市的参 评资格 2 测评工作是对未成年人思想道德建设工作成效的综合 评 定 是贯彻落实中央 8 号文件 深入推进未成年人思想道德 建设工作的重要举措 测评体系立足促进未成年人思想道德建 设深入发展的要求 充分考虑客观 全面 公正评估未成年 人 工作的要求 为评价考核未成年人工作提供了科学依据 也 为 今后工作提供了重要的参照 通过深入系统 全面的工作测 评 将进一步提高各级党委 政府和有关部门对未成年人思想 道德建设工作重要性的认识 进一步调动全社会参与和支持未 成年人思想道德建设的积极性 增强做好工作的责任感和使命 感 3 时间紧 任务重 要以决战必胜的姿态投入到各项迎 评 备查工作当中 一是缺乏经验 边学边干 初次搞系统测评 更需要大家 以高度的责任感和大局意识 各有关部门密切配合 立说立 行 绝不能让任何一项工作在一 个部门 一个人手上延误全局 工作 影响整个工作进度 二是工作量大 涉及面广 测评体系 内容指标涉及到 全市 38 个部门 单位和所有 县 市 区 高新区 测评指标 繁多 需申报定点单位几百个 实测现场 50 多个 问卷调查 900 份 达到指标要求 按时完成各项工作准备 必须付出艰 辛的努 力 三是时间短 工作要求高 从现在算起到全省测评只有不 足一个月的时间 留给我们准 备的时间十分有限 需各部门领 导高度重视 统筹科学安排 调度使用骨干力量 组成得力工 作队伍 尽快熟悉测评标准和 要求 以时不我待的状态 立即 展开具体工作 全身心投入到 迎评工作 高质量按时完成所承 担的工作任务 二 全市未成年人思想道德建设工作迎评的主要任务 测评工 作主要任务确定基本依据是中央文明委颁发的 测 评体系 根据我市的实际将 测评体系 涉及到的指标 逐 一分解明 确到各责任部门或单位 1 测评体系 的基本结构和基本内容 测评体系 的基本结构 包括 基本指标 和 浮动指标 两个部分 基本指 标 包括六大类 21 个项目 75 项内容 262 个 指标 浮动指 标 包括加分 减分两个方面 16 个测评指标 测评体系 共设置了领导机制和工作机制 学校 家庭 社会三结合 的 教育体系 文化产品和文化服务 净化社会文 化环境 未成年 人特殊群体教育管理 工作成效评价等 6 大 类测评项目 前 5 大项内容主要考核地方未成年人思想道德建设工作的情 况 第 6 项内容主要考核未成年人思想道德建设素质情况 测评体 系 主要用于测评考核地市级以上城市的未成年人 思想道德建 设工作 测评的范围包括城市所辖区 县的城区和 农村 测评 指标设计以考核贯彻中央 8 号文件精神的情况为主 围绕有关 未成年人工作的全面情况 力求客观评价一个城市此 项工作的 进展程度和实际成效 同时也考察未成年人的思想道 德素质状 况 2 测评体系 的考核方法 运用 测评体系 考核时 采用五种方法对城市进行测评 一是材料评审 主要通过查阅 资料 档案材料的方式 核查 当地工作开展的情况 以测评前 两年度的材料为主 07 08 及今年以来工作的有关材料 二 是实地考察 主要是通过 看现场 的方式 明察与暗访 相结 合 集中与分散相结合 选择有代表性的学校 社区 农村 校外活动场所等进行查访 主要了解有关重点工作任务的落实 情况 了解未成年人的日常表现等 三是网络 媒体 内容调 查 主要通过查网络 媒体 的方 式 查看被测城市网络 媒 体 营造关心重视未成年人健康成 长的舆论氛围 以及净化不 良信息的情况 四是问卷调查 主要是通过 问市民 学生 家长 的方式 了解群众对当 地未成年人思想道德建设工作的 认知 认同情况 以及未成年 人的素质情况 五是整体观察 主要是测评组根据测评工作过 程中的所见 所闻 考评组集体 讨论决定分值 3 测评体系 责任分解 总的原则是 按照 测评体 系 要求及各部门单位职责 谁 的责任谁承担 其中包括以下 几种情况 一是单项指标 只有一个责任部门 职责任务十分 明确 二是有的一项指标需多个部门提供材料或 承担任务 就 需要列在首位的牵头部门积极协调相关部门 各 自按照指标涉 及本部门的工作 提供有关文件 材料等 三是 以往多个部门 联合开展的活动 文件材料及工作进展情况 由 承办或主办部 门提供相关材料 搞好迎评备查的各项准备工作 也是全市未 成年工作的系统 工程 确需各部门 单位通力合作 确保工作 顺利开展 三 全市未成年人思想道德建设工作的迎评的重点和薄弱 环 节 1 测评体系 涉及的重点部门 测评指标涉及的部门 和单位中 尤其是承担指标较多的部门 如 教育 妇联 文 化公安等 有的部门承担近百项测评指标 任务量大 对全市 迎评工作 中有至关重要的影响 这就要求相关部门立即抽调专 门人员 集中精力 迅速着手展开迎评的各项工作 重点部 门 重点工 作必须重点突击 2 测评体系 必查的重点现场 全市的公共广场 公 共图书馆 公园 火车站 新华书店 图书城 大型图书市 场 爱国主义教育基地 公益性文化设 施 未成年人校外活 动场所 声讯信息台 少年法律援助工作 站 维权热线 救助 机构等 3 测评体系 对各区 县 市 限量申报查看重点地 点 单位 学校总数的 10 城区社区总数的 20 农村行政 建制村总数的 20 游戏机经营场所各区县 市 分别申报总 量 30 申报数目至少 10 个 少于 10 个按实际数目申报 4 迎评的重点内容 根据 测评体系 要求 最大量的 工作集中在两大方式上 一是材料审核 二是实地考察 1 档案材料审核 材料提报标准 严格按照 材料审核责任分解 会议 材料 2 的具体要求 时限 本着缺什么补什么要求 做到及