雪地里的小画家教案设计

雪地里的小画家教案设计雪地里的小画家教案设计 雪地里的小画家 是一首融中班幼儿情趣与科普知识为一体的儿 歌 下面是的雪地里的小画家教案设计 欢迎阅读参考 教学目标 1 认识本课生字 2 正确 流利地朗读课文 了解四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬 眠的特点 教学重点 理解课文内容 朗读 背诵课文 教学过程 一 谈话 揭题 1 冬天到了 小朋友们喜欢下雪天吗 雪后 小朋友们在雪地里玩 些什么 2 今天 我们要学习一篇新课文 出示课题 22 雪地里的小画家 齐读课题 3 讨论 读课题 你想到了什么 下雪后 地面上盖了一层厚厚的白雪 走 在上面会留下一串串的脚印 什么样的人才能被称为小画家 年龄小 但画画本领很大的人 4 雪地里的小画家指的是谁呢 它们画的画什么样呢 我们来谈一谈 课文 二 初读课文 1 借助拼音读课文 读准字音 2 再读课文 注意把句子读连贯 三 学习课文 理解内容 指导朗读 1 读第一句 看图 想象下雪时什么样 下雪了 小朋友们高兴吗 小动物们要在雪地里画画 看到下雪 心情怎样 非常高兴 再读第一句 要读出高兴的语气来 2 读第二句 说说谁来到雪地里 一群 是什么意思 过渡 一群小画家都有谁呀 他们画了些什么呢 自己读一读第三句 小组讨论答案 3 读第三句 提问 一群小画家都有谁 他们画了些什么 出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片 再观察插图 看看小鸡 小狗 小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像 谁再把第三句读一读 要读清楚谁画的是什么 小动物们画了什么 教师引读 男女生对读 反复练习记住 小鸡 画竹叶小狗 画梅花 小鸭 画枫叶小马 画月牙 4 我们平时用什么画画 这群小画家是怎么画画的呀 谁来读第四句 话 指读第四句 小画家们不用颜料 不用笔 几步就成一幅画 是什么意思 你是 怎样理解的 演示活动投影片 小结 原来这是幅美丽的图画 就是小动物们走在雪地上 爪子或 蹄子留在雪地上的脚印呀 你们夸夸他们吧 齐读第四句话 5 师生分谈五 六句话 师 青蛙为什么没参加 生 他在洞里睡着啦 提问 青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢 他在洞里 睡着了 青蛙为什么躲在洞里睡觉呢 学生讨论交流 青蛙是冬眠的动物 最后两句话一问一答 你能读出问答的语气吗 指名读 指导 6 练读全文 配乐朗读 要读得正确 流利 有感情 四 指导背诵 1 填空背课文 2 独立背诵 同桌互背 3 指名背 集体背 五 小结 六 想象思维 你还知道哪些动物是冬眠的 读了这篇文 我们知道了小鸡 小狗 小鸭 小马的脚趾形状不一 样 还知道了青蛙冬天在洞里冬眠 第二课时 教学目标 1 复习课文 有感情地朗读课文背诵课文 2 识字 写字 教学重点 指导写字 教学过程 一 复习 1 练习有感情地朗读课文 背诵课文 2 读词语 生字卡 竹叶小马月牙不用 马牙用笔加 二 识字 写字 1 分小组学写生字 读准字音 分析字形 数笔画 2 指导写字 几 第一笔是竖撇 写在竖中线的左边 第二笔 乙 起笔与 起笔相连 两笔的底部要摆平 用 外连接的 冂 不能写得太大 也不能写得太小 最后一笔竖要 压在竖中线上 鱼 中间的 田 不能写得太大 田 的第二笔 要横压在横中线上 第四笔 压在竖中线上 最后为长横 三 完成课后练习 读读连连 1 请同学们自己读读题 2 集体背诵第三句话 3 自己连线 老师集体纠正 四 思考 1 你们还了解哪些动物是冬眠的 2 还有哪些动物也会来到雪地 画画 五 讲评小结 教学目标 1 理解课文内容 知道小马 小鸡 小鸭 小狗这四种动物脚趾的 不同及青蛙冬眠的特性 2 有感情地朗读 背诵课文 教学重点 课文的第三句话 教学难点 理解为什么小鸡画的是竹叶 小狗画的是梅花 小鸭画的是枫叶 小马画的是月牙 课前准备 四张小卡片 卡片上画着竹叶 枫叶 梅花和月牙 教学过程 一 启发谈话 导入新课 小朋友 你们在电视上见过下雪吗 下雪的时候是什么景色 很美对 不对 还有人想把它变的更美 好 我们今天继续来学习第17课 雪地 里的小画家 板书课题 二 学习课文 理解内容 指导朗读 1 学习第一句 如果小朋友甜甜地睡了一夜 第二天早晨打开门一看 我们这里也 下雪了 这时你一定会高兴地叫起来喊爸爸妈妈来看 你会怎么喊 呀 学生齐读第一句 再读第一句 要读出高兴的语气来 2 读第二句 一群 是什么意思 什么样的人才能被称为小画家 3 过渡到讲解课文第三句 不仅仅我们小朋友喜欢下雪 你看 雪地里来了一群小动物 它们 也喜欢下雪 它们是谁呀 你会用这样的句式来回答吗 句式 雪地里有 和 和 来到雪地里 学生观察插图用 给定的句式说话 板书 小鸡 小狗 小鸭 小马 教师范读课文第三句 让学生思考这些小动物到雪地里来干什么 学生自由读第三句 师提问 小动物们画了什么呀 指导朗读这一句 这一句是个排 比句 读排比句要读得抑扬顿挫 出示课前准备的四张画有竹叶 枫叶 梅花 月牙的卡片 让学生 把这些图片贴在相应的板书下 4 小朋友 平时我们画画是用什么工具的呀 颜料和笔 可是小动物们有没有用这些作画的工具呢 读第四句 从这句话中你 知道它们是用什么来作画的 小动物们可真有本领 它们靠自己的小 脚就能作画 多神气呀 读这一句应该用怎样的语气来读呀 用骄傲 的语气充满激情地读 老师有一个想法 我想请小鸡 小鸭 小马和小狗都来画竹叶 你 们说行吗 为什么呀 不行 小动物的脚印有不同的特点 让学生到讲台上来指着黑板上的图说 的脚印像 老师明白了 小动物们的脚印不一样 所以它们用小脚画出来的画 就不可能一样啦 三 做课中操 好 小朋友也累了 我们来做一个课中操 操里面就有可爱的小鸭 子哦 起立 跟老师一起做 小白兔 蹦蹦跳 小兔跳 小鸭子 嚘嚘嚘 双手放前作鸭子嘴巴状 小金鱼 游啊游 双手作小鱼游状 小朋友 拍拍手 拍手 安安静静齐坐好 放好手 坐好 四 小动物们把画画好后在欣赏自己的作品呢 它们说着笑着 忽然 发现少了一个好朋友 这个好朋友是谁呀 读句子 青蛙为什么没参加 指导问句的朗读 学生回答 它在洞里睡着啦 让学生做一个睡觉的动作