山东省烟台20中八年级数学《全等三角形》教案（2）_第1页
山东省烟台20中八年级数学《全等三角形》教案（2）_第2页
山东省烟台20中八年级数学《全等三角形》教案（2）_第3页
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文档简介

用心 爱心 专心1 烟台二十中课时教学设计烟台二十中课时教学设计 课题课题全等三角形 全等三角形 2 2 课型课型新授课新授课 知识与知识与 能力能力 理解记住 全等三角形对应高 对应角平分线 对应中线相等 过程与过程与 方法方法 学会类比方法 根据全等三角形对应高相等的证法 会证全等三角形对应中线对应角平分线相等 教教 学学 目目 标标情感态度与情感态度与 价值观价值观 培养学生独立探索的精神和团结合作的精神 教学教学 重点重点 会证明全等三角形对应高 对应角平分线 对应中线相等 教学教学 难点难点 学会类比的方法 教学教学 方法方法 引导自学法 教学教学 用具用具 投影仪 板板 书书 设设 计计 全等三角形 三 例 4例 5 随堂练习 用心 爱心 专心2 教教学学过过程程 教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动 一 组织教学 复习提问 三角形全等的判定方法 性质公理 二 新授 1 学生自学 出示例 4 和自学提纲 1 怎样完成此题 2 用到什么知识 3 怎样用语言叙述这道题的已知和结论 4 想一想 的问题 2 学生小组讨论后交流 3 教师点拨 1 注意选择有用的条件 2 全等三角形的对应高相等 三 随堂练习 课本随堂练习 1 和习题 1 总结全等三角形的性质 学生尝试练习例 5 后练习 四 巩固练习 1 已知 如图 AB AC AD AE BD 和CE 相交于点 F 求证 1 B C 2 BEF CDF 3 BF CF 2 已知 如图 在 ABC 和 A B C 中 AD 和 A D 分别是 ABC 和 A B C 的中线 AB A B BC B C AD A D 求证 1 B B 2 ABC A B C 五 课堂小结 学生试总结 全等三角形的对应高 对应中线 对应角平分线 相等 六 达标测试 学生自学 出示例 4 和 自学提纲 1 怎样完成此题 2 用到什么知识 3 怎样用语言叙述这道 题的已知和结论 4 想一想 的问题 学生小组讨论后交流 学生尝试练习例 5 后练 习 用心 爱心 专心3 A 组 已知 如图 AB CD AD 和 BC 相交于点 O EF 过点 O AB CD 求证 1 OC OB 2 OE OF B 组 如图 已知 在 ABC 中 AB AC 在 AB 上取点 D 又在 AC 延长线上取点 E 使 CE BD 连结 DE 交 BC于 G 点
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