2-2-3__人体生命活动的调节(No10)

2011 20112 学年度第一学期高二年级生物学科导学案 今日事 今日毕 25 2 2 3 人体生命活动的调节 人体生命活动的调节 No 10 主备人答疑电话审核人审批人学生姓名班级 课标要求 课标要求 1 概述人脑的组成及各个部分的功能 A 2 说出人的大脑皮层所具有的语言中枢的位置和功能 A 课前预习课前预习 1 脑的组成 和 脑干 内有许多的重要生命活动中枢 如 等 小脑 是重要的 中枢 大脑皮层 是 活动的结构基础 其上有语言 视觉 等高级中枢 调节人体生命活动 大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外 还具有语言 学习 记大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外 还具有语言 学习 记 忆和思维等方面的高级功能 忆和思维等方面的高级功能 2 语言功能语言功能是人脑特有的高级功能 在语言活动功能上占优势 来源 Zxxk Com 1 视觉性语言中枢 2 书写性语言中枢 3 听觉性语言中枢 4 运动性语言中枢 例如 大脑皮层 S 区受损伤 病人可以看懂文字 听懂别人谈话 但不能口头表达 出现 大脑皮层 H 区受损伤 病人可以讲话 书写 看书 但听不懂别人谈话 出现 3 大脑皮层不同部位的关系及其意义 各自具有不同的 又 共同调控机体各部分的活动 以 适应 的变化 课堂检测课堂检测 1 某人因受外伤而成为 植物人 处于完全昏迷状态 饮食只能靠 鼻饲 人工向胃 内注流食 呼吸和心跳正常 请问他的中枢神经系统中 仍能保持正常功能的部位是 A 脑干和脊髓 B 小脑和脊髓 C 小脑和脑干 D 只有脊髓 2 当你专心解答试题时 非听力题 参与的高级中枢主要有 下丘脑 大脑皮层 H 区 听觉性语言中枢 大脑皮层 S 区 运动性语言中枢 大脑皮层 V 区 视觉性语言中枢 大脑皮层 W 区 书写性语言中枢 A B C D 3 某人能读书看报 写文章 但就是听不懂别人说的话 大脑受损伤的区域是 受损伤 受损伤 受损伤 受损伤 2011 20112 学年度第一学期高二年级生物学科导学案 今日事 今日毕 26 A 大脑皮层运动区 B 大脑皮层言语区 C 大脑内侧面某一特定区域 D 下丘脑 4 聋哑演员要准确理解知道老师的 手语 所表达的含义 依靠的中枢是 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 语言中枢 A B C D 课后巩固课后巩固 1 下列关于人脑各部分对生命活动调节的叙述错误的是 A 大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢 B 小脑有维持身体平衡的功能 C 脑干是调节躯体运动的低级中枢 D 下丘脑有调节体温 水盐平衡等功能 2 在一起交通事故中 某人大脑受伤 不能说话但能听懂别人的说话 能写字 能看书 看报 那么受损的部位是 A 运动语言中枢 B 书写语言中枢 C 听觉语言中枢 D 视觉语言中枢 3 下列关于神经调节的叙述中 错误的一项是 A 突触 仅存在于感觉神经纤维和运动神经纤维的末梢之中 B 在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经元突起及突触大大增多 智商会较高 C 大脑结构的发育及工作方式由遗传决定 但突触的数目及种类则受环境影响 D 轴突上某一点受到刺激 冲动会向轴突的两端进行传导 4 下图甲示反射弧的模式图 图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图 据图回答 甲甲 乙乙 1 图乙是图甲中 填字母 的亚显微结构模式图 图甲中这样的结构有 个 2 图乙中的 B 是下一个神经元的 或 的膜 3 突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质参与下完成 递质由 A 细胞合 成 经过 细胞器 包装 加工形成突触小泡 后者再与突触前膜融合 使递 质释放到 4 递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消牦的物质是 所以 在突触小体含较多的 细胞器 5 突触后膜上 受体 与相应神经递质结合 引起 B 细胞兴奋 而在突触前膜上没有 2011 20112 学年度第一学期高二年级