2011秋学期行政管理(本科)集中实践环节安排

1 行政管理 本科 专业集中实践环节实施细则行政管理 本科 专业集中实践环节实施细则 为落实 中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点实践环节教学工作规范的通知 和 甘肃广播电 视大学人才培养模式改革和开放教育试点行政管理专业 本科 教学计划 实现培养目标 保证集中实践环节 包括学生毕业论文和社会调查 教学工作的顺利进行 依据 中央广播电视大学 人才培养模式和开放教育试 点 行政管理专业 本科 集中实践环节教学大纲 对我校开放教育行政管理专业 本科 集中实践教学工作提 出以下实施意见 第一部分第一部分 毕业论文毕业论文 一 毕业论文的基本要求一 毕业论文的基本要求 毕业论文是 人才培养模式改革与开放教育试点 行政管理专业 本科 重要教学环节 旨在检验学生所学 知识和理论的综合运用能力 通过毕业作业 进一步培养学生的专业研究素养 提高分析和解决问题的能力 提 升学生的创新意识和专业素质 1 所有参加行政管理专业学习的学员均应完成毕业论文 凡修完行政管理专业必修课程 已修课程学分达到 全部课程总学分 80 以上的学生 经申请可参加毕业作业实践 并在规定的时间内完成 毕业作业为行政管理专业 学生必修环节 不得免修免考 成绩不合格者 不能获得毕业证书 2 毕业论文占 5 学分 时间为 5 周 3 毕业论文的选题应当在行政管理专业范围之内 并符合行政管理专业的特点 毕业论文选题分为规定性命 题和自选命题两种 选题需要结合我国行政管理实践 提倡选择应用性较强的课题 特别鼓励结合当前社会实践 亟待解决的实际问题进行研究 4 毕业论文的体裁应为学术性论文 调查报告 工作总结或者文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业作 业提出 5 毕业论文的容量应与学分相适应 字数一般不少于 5000 字 不超过 10000 字 6 毕业论文应由学生本人在指导教师指导下独立完成 杜绝一切抄袭 代笔等弄虚作假行为 学生在指导教 师指导下确定初步选题后 由教学点专业责任教师签署意见 教学点加盖公章后 报分校专业责任教师签署意见 分校教学管理部门签署意见并存档 见附录一 选题一经确定 一般不再作变动 特殊情况必须修改的 须报省 级电大审批 一个选题在被选用两届后 一般不再作为选题推荐 7 毕业论文应当观点明确 材料充实 结构完整 层次清楚 语言通顺 格式规范 8 毕业论文统一使用 A4 纸规格打印及装订 9 毕业论文的封面由省电大统一制定 见附录九 10 毕业论文应包括 开题报告 论文题目 中文摘要 正文 参考文献目录 建议论文题目字数不超过 20 个字 中文摘要字数为 200 300 字 关键词为 3 5 个 所参考的中外文文献不要少于 5 篇 且必须和论文 相关 必须注明引用教材 或著作 期刊等 的书名 或著作 期刊名 作者 出版单位 时间 引用的期刊还 必须注明文章名 引用的其他参考材料也应注明资料来源 毕业论文采用统一封面 11 开题报告包括 一 课题研究意义及目的 一 意义 二 目的 二 研究现状 三 主要研究内容 四 研 究方法及研究手段 五 课题预期研究进度计划 六 写作提纲 七 参考文献 二 毕业论文指导教师的职责二 毕业论文指导教师的职责 1 指导学生选题和收集资料 指导学生论文写作方法 介绍参考书目 进行文献检索指导 指导学生拟定论 文写作提纲 检查学生论文进展情况 随时进行具体指导 2 对每位学生毕业作业进行分阶段指导 本科不少于 4 次 专科不少于 3 次 总计时间本科不少于 8 小时 专科不少于 6 小时 每次指导需进行较详细记录 见附录五 3 指导学生撰写论文的开题报告 审阅论文初稿 提出修改意见 解答学生的疑难问题 学员在撰写毕业论 文前期 应按要求撰写开题报告 含选题意义 研究方法 研究计划 论文提纲 参考文献等 指导教师要指导 学员撰写开题报告 要指导学员对论文结构进行修改 以便达到写作标准 开题报告写好后 学生要在开题报告 开始之前的 3 5 天内将开题报告和有关参考文献 作为开题依据的各种理论分析 调查数据等资料 事先印发 给开题报告审查小组成员和参加会议的其他有关人员 开题报告审查小组 其成员构成参照论文答辩委员会的成 员构成 对学生的选题 论证 研究计划 研究内容 主要观点等进行审核 审核通过后 方可撰写初稿 对每 位学员的毕业论文要进行分阶段指导 每人不少于 4 次指导 每次指导需进行较详细记录 4 指导教师应针对学生毕业作业全过程表现写出具体准确的评语 并以百分制给出初评成绩 2 5 指导学生做好答辩的准备工作 指导教师应及时向毕业论文工作组织管理部门汇报并协助处理指导过程中 发现的违规违纪行为 每名教师指导的同一届各类各层次学生总数 专职教师不多于 15 人 兼职教师不多于 10 人 专职教师同时指导的各类学生数一般不超过 30 人 兼职 或业余 指导教师同时指导的各类学生数一般不超 过 20 人 三 毕业论文答辩三 毕业论文答辩 1 行政管理专业的本科毕业生必须参加毕业论文答辩 2 组织全部本科毕业生答辩确有困难的电大可抽取部分论文进行答辩 但申请学士学位的毕业生和论文初评 成绩在 80 分及以上的学生必须参加毕业论文答辩 采取部分答辩的形式 须由省级电大提出申请 并报中央电大 教务处批准 抽取比例不得低于 30 参加答辩的学生随机抽取 不得指定 学生要求参加答辩的 所在学校应予 许可 3 答辩委员会人数须为 3 人及以上单数 由具有行政管理专业较高业务水平的专家组成 成员需具有行政管 理专业或相近专业本科学历 副高级及以上专业技术职务 或具有行政管理学博士学位 其中正高级专业技术职 务的专家不少于 1 名 4 答辩委员会的主要职责是监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题 对当地有争议的答辩成绩进行 审议 5 答辩小组人数须为 3 人及以上单数组成 具体小组成员结构 答辩主持人 1 名 具有行政管理专业本科及 以上学历 副高级及以上专业技术职务 并持有中央电大颁发的答辩主持人资格证书 答辩教师 1 名及 1 名以上 单数组成 秘书 1 名 具有行政管理专业本科及以上学历 负责汇总答辩题目及答辩评语 成绩 有条件的地区 应注意加强答辩小组的人员构成 指导教师在其本人指导的学生进行答辩时 不得担当该答辩组成员 6 答辩小组的主要职责是根据学生答辩情况和文字材料 为学生评定答辩成绩和毕业论文成绩 7 答辩教师应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历 中级及以上专业技术职务 5 年以上行政管理 专业教学和研究工作经验 或具有行政管理学硕士以上学位 8 答辩教师应审阅参加答辩的学生撰写的毕业论文 并依此提出问题 9 答辩人用 10 15 分钟介绍毕业论文选题理由 研究思路及毕业论文主要结论 10 答辩教师对答辩人答辩的情况进行当场点评 根据学生答辩情况和文字材料 为学生评定答辩成绩和毕 业论文总成绩 答辩成绩由答辩组成员根据答辩者的答辩情况给出答辩等级 优 良 及格 不及格 在指导 教师初评百分制成绩的基础上 结合答辩等级 酌情浮动初评成绩 确定答辩者最后的毕业论文百分制总成绩 相关情况记入 甘肃广播电视大学毕业论文评审表 见附录六 四 毕业论文的成绩评定四 毕业论文的成绩评定 一 一 考核内容考核内容 1 毕业论文的质量情况 1 科学性 观点是否明确 论据是否充分 可靠 结论是否合理 是否能够反映出学生对本学科知识系统 掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识 2 实用性 选题是否具有现实意义和学术价值 是否能够体现出分析问题 解决问题的能力和水平 3 逻辑性 论证是否有力 层次是否分明 逻辑是否严密 结构是否完整 合理 4 技术性 是否具有收集 整理 运用材料的能力 语言表达是否清晰 准确 格式是否规范 2 学生毕业论文的答辩情况 学生答辩观点是否明确 论据是否充分 可靠 结论是否合理 是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握 的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识 选题是否具有现实意义和学术价值 是否能够体现出分析问题 解决问题的能力和水平 论证是否有力 层次是否分明 逻辑是否严密 语言表达是否清晰 准确 是否能自圆 其说 是否具有收集 整理 运用材料的能力 二 成绩评定标准 二 成绩评定标准 1 考核要求 1 每位学生独立完成论文 2 提交以下成果形式及相关资料作为成绩评定依据 开题报告 题目及署名 日期 论文摘要 正文 参 考文献和相关写作过程材料 含修改意见和修改要点 3 论文字数要求不低于 5000 字 2 成绩评定标准 1 行政管理专业本科的毕业论文成绩 由指导教师在学生完成文字材料撰写后 根据 甘肃广播电视大学 3 毕业设计 论文 初评成绩评分标准 以百分制给出初评成绩 2 各试点电大指导教师对学生在选题是否合适 占 25 分 观点是否明确和正确 占 30 分 材料是否丰 富和翔实 占 20 分 逻辑是否严密和结构是否严谨 占 15 分 语言文字是否流畅和优美 占 10 分 等五方面 进行综合评定 给出具体分数 90 分 含 90 分 以上者为优秀 80 89 分 含 80 分 为良好 70 79 分 含 70 分 为中等 60 69 分 含 60 分 为及格 60 分以下为不及格 3 答辩主持人要组织答辩教师对学生毕业论文 学生答辩过程进行评议 参考初评成绩和答辩情况 以百 分制给出毕业论文的最终成绩 并填入 甘肃广播电视大学毕业设计 论文 评审表 答辩成绩 即 论文成 绩 栏中 4 凡文字材料未达到基本要求 抄袭造假者 按不及格处理 5 凡毕业论文成绩未达 60 分或要求重做者 可根据所在试点教学点实践教学安排计划 在学籍有效期内 进行 三 成绩评定步骤与办法 三 成绩评定步骤与办法 1 指导教师根据每个学生的写作态度和论文质量写出论文评语并给与初评成绩 2 答辩小组根据论文质量和答辩情况写出答辩评语并评定成绩 3 各试点分校答辩委员会对评定的成绩予以审核 毕业论文成绩评定为优秀的学生人数原则上不超过总数的 20 4 省电大负责对毕业论文和毕业论文成绩审核 5 毕业论文成绩获及格 含及格 以上成绩者 给予 5 个学分 被评定为不及格者 可准予在当年补做 1 次 第二部分第二部分 社会调查社会调查 一 一 社会调查的目的与组织社会调查的目的与组织 社会调查是开放教育行政管理专业 本科 集中实践环节之一 是学生必修的教学环节 所有学生都必须参 加社会调查 不得免修 不得用其他课程作业替代 社会调查的目的是加强学生对国情 民情以及社会政治 经 济 文化生活 尤其是对我国行政管理的了解 让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练 使他们具有运 用行政管理理论和行政管理知识分析问题 解决问题的基本能力 具有一定的创新意识 培养和训练学生认识 观察社会的能力 通过社会调查 可以增加学生对社会实践的了解 并为撰写毕业作业打下基础 1 分校和工作站必须根据有关要求 对社会调查做出计划和安排 统一组织实施 2 应为学生社会调查创造条件 联系实践基地 保证社会实践顺利实施 3 在组织社会调查前应进行思想动员 并进行一次集体辅导 4 必须配备社会调查指导教师 指导教师名单必须报省电大备案 见附录四 5 社会调查的时间可在学生修完总学分的 60 以后进行 完成时间不少于 3 周 6 社会调查的内容应限定在本专业实践范围内 各试点电大应根据行政管理专业的特点 结合毕业作业的选 题 有针对性地进行社会调查 7 社会调查可采取行政机关实习 实地综合考察等形式 8 社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据 见附录二 二 二 社会调查的基本要求 方法与实践基地社会调查的基本要求 方法与实践基地 一 基本要求 1 凡参加社会调查的学生应写出书面报告 社会调查书面考核材料应在社会调查活动后撰写 并应真实反映 社会调查活动的内容 2 调查报告为 3 学分 3 调查报告应结合实际 选题应具体 具有现实意义 要实事求是 采集资料要真实 可信 4 调查报告应符合写作体裁的要求 应包括 调查目标 调查目的 调查的方法 调查的结果分析 调查结 论等 5 社会调查书面报告的选题限于行政管理专业范围之内 选题应与社会调查活动相结合 应根据行政管理专 业的特点 结合我国公共管理的实践 以及一些热点问题 有针对性地选题 并注意联系实际 6 社会调查书面报告应当观点明确 材料充实 结构完整 层次清楚 语言通顺 格式规范 7 参加社会调查的学生应当填写社会调查鉴定表 8 社会调查书面报告的容量应与学分相适应 字数不应少于 3000 字 包括社会调查题目 参加时间 地点 方式 内容 过程 发现的问题 结论 效果和体会等 4 9 社会调查书面报告统一使用 A4 纸规格打印及装订 10 社会调查书面报告的封面由省电大统一印制 见附录十 11 社会调查应在规定的时间内完成 二 调研方式 社会调查可采取行政机关实习 实地综合考察 案例分析等形式 三 实践基地 1 试点分校应根据条件与有关学校 有关行政单位建立固定的教学实践基地 为学生提供为学生提供行政管 理实践条件 2 试点分校和工作站必须根据有关要求 对社会调查做出计划和安排 统一组织实施 三 社会调查指导教师的职责三 社会调查指导教师的职责 1 社会调查的指导教师应根据教学实践工作的具体要求和安排 制定详细的工作计划 应按照分校社会调 查领导小组的要求指导学生选题 收集资料 确立调查方案 讲解写作方法 介绍参考书目 拟订写作提纲 检查学生写作进展情况 对学生社会调查全过程进行指导 解决社会调查中的有关问题随时进行具体指导 2 审阅初稿 提出修改意见 解答学生的疑难问题 3 审查学生社会调查书面报告的真实性 针对学生社会调查全过程表现写出具体准确的评语 并给出初评成 绩 4 每名教师指导的同一届各类各层次学生总数 专职教师不超过 30 人 兼职教师不超过 20 人 四 社会调查成绩的评定与审核四 社会调查成绩的评定与审核 1 指导教师以学生参加社会调查活动的情况 效果 撰写文字材料综合运用专业知识的水平 在社会调查过 程中的表现以及调查单位的反馈意见等作为评定成绩的依据 2 考核材料由指导教师负责评定成绩 分校负责对成绩的确认 3 社会调查的成绩评定采用百分制 各试点电大指导教师对学生在选题 占 10 分 观点是否明确和正确 占 35 分 材料是否丰富和翔实 占 30 分 逻辑是否严密和结构是否严谨 占 15 分 语言文字是否流畅和 优美 占 10 分 等五方面进行综合评定 给出具体分数 90 分 含 90 分 以上者为优秀 80 89 分 含 80 分 为良好 70 79 分 含 70 分 为中等 60 69 分 含 60 分 为及格 60 分以下为不及格 4 凡字数不足 内容不全的调查报告 给予不及格处理 未参加社会调查活动的 未能达到必需的社会调查 活动课时 未提交反映社会调查成果的文字材料等 需重做社会调查 凡抄袭造假者 取消社会调查成绩 5 凡社会调查成绩未达 60 分或要求重做者 可根据所在电大分校和教学点实践教学具体安排 在学籍有效 期内进行 6 社会调查由指导教师给出初评成绩 由电大分校复审 省级电大验收 中央电大抽查 终审 行政管理毕业论文选题范围参考与选题利弊分析行政管理毕业论文选题范围参考与选题利弊分析 加强耕地保护工作的若干思考 浅谈人口与生态环境的关系 行政管理现代化评价系统初探 依法保护我国环境问题的几点探讨 全面建设小康社会的内涵及其目标确定原则 浅谈政府干预与市场调节 提升政府公共行政职能 适应社会快速发展 浅谈乡村三重关系 关于社会发展中的行政道德问题的思考 试谈群众利益无小事 基层领导干部的素质要求之浅见 浅论企业发展中人才培养的作用与途径 关于非公有制企业中养老保险工作的思考 浅谈收入分配中的公平问题 当前我市农基础教育发展问题的几点探讨 当代社会依法理财问题的探讨 谈谈中小企业如何吸引人才的策略建议 5 关于员工培训方案设计的理论与实务分析 谈我市党政机关管理体制和运行机制改革的思路对策 试论传统文化与现代管理的融合 关于桐乡市小康文化建设的现实思考 现代化进程中乡村治理的相关问题思考 论我市民营企业的地位作用与发展对策 论地方政策的决策模式 牢记为民服务宗旨 树立良好政府形象 浅谈市场经济社会的民主建设 浅议我市农业合作经济组织的发展问题 浅谈加快我市农村人口非农化的几点政策措施 桐乡市农村建房的思考与建议 服务行政 21 世纪中国行政管理的方向选择 浅谈公共管理学与行政管理的关系 论我国社会主义现代化建设的三大法宝 论行政相对人与行政法制监督 试论经济法与现代行政管理 减轻农民负担的几点思考 乡镇政府体制改革之我见 公共管理的社会性内涵之浅见 知识型员工流失风险管理 关于完善我市社会保障体系的思考 浅析知识管理的目标与策略 浅析国有资产流失及管理体制的完善 试论信息经济时代企业知识型员工的管理 浅析我国公务员制度 中国先进文化前进方向 理论之思考 试论依法行政 论行政管理效率观 兼谈我国行政管理效率的现状及其改观对策 浅谈公共行政管理的信息技术化 浅论行政监督中的舆论监督 增加我市农民收入之浅见 论行政管理现代化的根源 关于我镇发展效益农业的对策探讨 谈谈我市中小企业发展的现状与对策 略论 三农问题 的出路建议 试论构筑科学规范的人才选用机制 浅谈农村经济发展的问题与解决对策 浅谈我市民办非企业单位职工的社会保障体系问题 浅谈农村费改税的缘由 试点成效及需要解决的问题 关于我镇农民建房占地问题的调查及思考 加强我市农村科普工作的意义与对策举措 解决 三农 问题的对策探析 略论遏制吏治腐败的治本之策 创建 平安社区 促进文明建设 实现村务财务公开 强化农村基层政权建设 创新我市流动人口治安管理工作之我见 浅谈腐败现象及其成因与惩治策略 试论我市实施新村规划的意义与设想 6 浅议政府工作中的浮夸问题及治理对策 浅谈我市中心村建设的现状及对策 提高我镇农业和农村工作新水平的策略建议 浅论我国当前社会诚信缺失的原因与重塑策略 论我市农村村民自治中存在的问题和对策 浅谈当前金融业监管制度及其完善 关于当前我市个私经济发展新思路的探讨 抓好 信用桐乡 的建设 提升城市文明的程度 浅谈建立农村文化示范户的意义及设想 浅谈全面推进农村 税费 工作的意义 内容及其配套措施 浅论 机关效能建设 的意义与对策 行政村 两委 关系的思考 浅谈当前农村思想政治工作的原则与对策 当前提高村级组织威信的几点想法 发展我市都市型农业的几点思考 浅谈我市农业产业化经营面临的问题及其工作措施 当前农村剩余劳动力流转制度建设的思考 关于村账镇管问题的几点探讨 浅论村民自治制度的社会稳定意义 浅谈企业行政管理的功能特点及其要求 浅谈实施农村信用工程存在的问题和对策 加入世贸组织对中国行政改革的影响 论我国入世以后的反腐新课题 试论行政程序法治化 我市在长江三角洲经济一体化进程中的地位与策略 谈谈我市农业示范园区建设的现状与对策 试论市场经济条件下的政府职能转变 浅谈保险业如何支持民营经济发展的几点想法 对我市实施小城镇战略若干问题的探索 浅述领导干部正确的权力观 关于我市加强耕地保护工作的意义和措施 浅谈政府保护自然资源的若干措施 管理策略浅论 试述知识经济背景下的管理变革 浅谈管理中的 人本 问题 浅谈统筹城乡经济社会发展的意义与措施 浅谈我市农村社会保障工作存在的主要问题及其工作措施 经济全球化背景下的中国行政发展方向 正确认识并解决 三农 问题的几点想法 关于加快城镇化与解决农村问题的关系之我见 公共管理基本问题的初探 改革行政审批制度之我见 尽快建立和健全我市农村社保体系的理由分析 新时期企业如何做好管理创新 浅析干部腐败现象的成因与防治 依法行政阐释 对我市加快实现农业和农村现代化的认识 论文化差异对中美合资企业管理中决策的影响 行政效率中出现的问题及解决的方法 论传统文化对我国管理的影响 我市社区工作的实践与探索 加强我市水利基础设施建设 促进桐乡经济社会全面发展 当前行政违法的原因分析及其预防与矫治 坚持人本管理 尊重员工价值 我市医院设备科面临的现状及其变革思考 浅析璞院有线电视发展的现状与发展思路 7 谈谈搞好土地整理工作之我见 以 三个代表 重要思想为指导 正确把握医院文化建设 对考核中的末位淘汰制之我见 我市成人教育的现状与对策建议 论我市农村保险业发展的历程 影响因素及其对策 管理学问题初探 我市政府优化发展环境的对策探讨 我市目前城管行政执法队伍建设现状与措施 谈谈加快我市经济开发园区的对策措施 浅谈村委会选举制度和实施中存在的问题及其对策 加强流动人口计划生育管理的探讨 浅谈知识经济时代行政领导者的创新能力 国家公务员职业道德建设之我见 行政管理体制改革与电子政务的关系 桐乡市现代农业示范园区建设的现状和对策 公共行政现代化的多重思考 加大财政对 三农 投入 统筹城乡经济社会协调发展 浅谈加快我市农村社会发展的五条对策 谈谈我市白蚁防治业的现状及其对策建议 浅谈当前我市社区民主建设的基本内容与要求 农村养老保险必须由家庭养老向社会养老过渡 我市高新技术产业发展的对策研究 关于行政道德失范的原因及治理对策的思考 浅谈集约利用我市城区土地的意义和对策 三农 问题的症结分析与解决对策 浅谈农村 失地 农民就业难的问题及其解决措施 浅谈领导干部权利信用的缺失表现与重建对策 浅谈我市全面建设小康社会的战略措施 小议企业行政管理 浅谈企业人力资源的内部开发 论人本管理 对依法治村工作的现实思考 破解 三农 问题 发展农村经济 强化公务员勤政廉政建设的思考 浅析 WTO 与政府职能的转换 浅析知识社会中行政组织的创新 论政府人事管理的变革 从传统人事管理到现代公共资源管理 关于我市文化名市建设的四点探讨 浅析中国公务员制度 行政违法状况及其相关分析 网络经济与企业管理发展的方向 政风评议方法初探 浅谈行政道德的制度化 浅议我国政府采购制度 中国 电子化政府 的现状及对策初探 户籍制度改革 提高农民社会地位的关键 浅论政府在农民增收上的作用 谈谈当前私营企业人力资源管理的对策初探 浅谈对中国入世后行政管理体制的几点认识 论我国现阶段社会保障制度中公平优先的原则 8 在推进城市化进程中加强 城中村 改造与管理的几点思考 浅谈公共行政的公共管理 管理在于创新 试论知识经济时代的领导艺术 统筹城乡发展 提高农民生活水平 谈嘉兴大市区域特色规模经济发展的特征 意义及对策 谈谈当前我市基础教育失衡发展的现状及对策 浅谈行政复议与行政诉讼 试论民政工作对巩固党的执政地位的作用 我国政府机构改革之我见 浅析实施末位淘汰制的利弊与对策 桐乡市区域块状特色经济发展的现状及对策研究 浅谈乡镇财政监督的若干问题 努力塑造和传播良好的桐乡区域形象 进一步推进我市依法行政工作的思考 关于我市科技兴农战略的思考 我市农村人力资源开发问题浅析 关于当前企业劳动欠薪问题的思考 浅谈桐乡率先基本实现现代化的三点建设策略 试论将传统的安全管理方式科学化 浅议浙江小城镇在社会发展中的作用 问题和对策 企业管理的关键在于管理者执行是否到位 浅析我国酒店服务行业的员工队伍管理 农村基层行政科学化思考 对深化行政体制改革的几点认识 行政体系的哲学解读 新兴合作医疗在我市农村推行的问题及其对策 知识管理与行政组织创新关系的初探 桐乡专业市场存在的问题及发展策略初探 嘉兴融入 长三角 一体化的探索与对策 浅论我国当前成人教育管理体制的局限性及其改革策略 浅论提高我市农民收入的二大对策 浅论政府职能转变与社会中介组织的关系 谈我市行政管理效率的现状及其改观措施 从农村社会分层看村民自治与配套制度 论乡村三重关系 论政府作风的制度化建设 治本新本 提高腐败 成本 论根除吏治腐败的几项对策 政府提高社会公共管理水平的对策思考 关于完善民主评议领导干部制度的对策研究 关于中国现阶段农村劳动力流动制度的思考 浅论完善政府形象的现实措施选择 试论领导干部必须树立正确的权利观 论社会公正与公共政策 奉行为民服务宗旨 树立良好政府形象 试论构筑科学规范的人才选用机制 论政风建设 论公共行政领域中的价值选择 9 反腐斗争 任重道远 腐败现象及其成因与治本策略 论公民在民主治理与政治秩序中角色 税收征管改革后如何有效实施税源管理的几点思考 浅议我市当前文明家庭建设的特点与对策措施 浙江经济快速发展的调查与思考 河山镇实施农村村庄规划的调查与思考 入世对廉政建设的影响及其相关对策 我镇实行领导干部经济责任审计的实践与思考 浅谈农村住宅建设中土地合理利用的问题 乡镇人大工作的对策和创新 浅谈行政监督体制改革中的以权力制约权力原则 浅谈加入 WTO 对农村文化的影响及对策 我市城市化建设中的信访问题及其对策措施 农民增收 路在何方 浅议土地使用制度改革在我国经济发展中的重要作用 提高现代企业管理者全面素质之我见 必须重视发展我市的老龄产业 关于桐乡市非农产业发展的调查与思考 以行政角度审视中国现代化进程中的一些社会问题 当前下岗职工再就业工作的难点与对策 中国政府行政管理应对 WTO 挑战的对策选择 说明 以上选题基本上符合行政管理专业范围 打 的论文题目相对较好 因为这些题目属于点行政管理过程中 所关注的热点 难点 重点问题 而且具有明显的社会现实性 实践指导性和区域特色性 同时 这些题目容易做到理论 联系实际 没打 的论文题目 有的属于纯理论探讨 有的题太大 有的题意不明朗 有的不易联系本地实际 有的时限 滞后 有的容易被理解为非行政管理专业选题 甘肃电大甘肃电大 开放教育开放教育 行政管理专业行政管理专业 本科本科 毕业论文开题报告表毕业论文开题报告表 课题名称 指导教师职称专业 学生姓名学号专业 一 课题研究意义及目的 一 意义 二 目的 二 研究现状 三 主要研究内容 四 研究方法及研究手段 五 课题预期研究进度计划 六 写作提纲 七 参考文献 指导教师签字 年 月 日 张掖电大张掖电大 2011 年秋学期集中实践教学环节注意事项年秋学期集中实践教学环节注意事项 1 集中实践环节各项目终稿统一用 4 纸按要求格式打印 顺序装订 上交一份 2 集中实践环节各项目于 12 月 5 日前 交到班主任处 包括纸制材料 论文选题表 提纲表 指导记录表 初稿 复稿 终稿和社会实践 和电子文档 3 本科毕业论文答辩定于 12 月 10 日 专科不答辩 4 关于集中实践环节的相关信息请打开甘肃电大在线主页 http 61 178 59 192 登录后选课 集中实践项目 10 后查看 5 集中实践环节要按以下四个步骤在规定时间内完成 缺一不可 不按规定时间