八年级语文下期末试卷分析

1 八年级语文下期末试卷分析八年级语文下期末试卷分析 北海中学 丁平 一 试题分析 此次试题如果用六个字概括的话 那就是 不偏 不怪 不难 试题注重面向全体学生 尽量让所有学生都能体验到自己语文学习 的成就和进步 激励所有学生在答题过程中尽显自己的语文才能 发挥创造力 发展个性 本次试题共分四部分 第一部分为积累与运用 28 分 第二 部分为现代文阅读 28 分 第三部分为文言文阅读 14 分 第 四部分为作文 50 分 试题稳中求变 变中求新 主要体现出以 下特点 1 注重基础知识考查 注重联系现实生活 字音 字形的考查紧密结合八下课本 考查学生本学期的字词 掌握情况 古诗文默写不仅仅考查了学生对名句的简单记忆 而且 考查了理解性记忆 语言运用试题材料的选择与学生现实生活密切 相连 试题内容涉及到与同学的日常交往 神九飞天 对话刘洋等 生活的方方面面 这些题结合生活考查学生的综合素养和能力 把 语文课程资源与生活对接 有利于引导学生在生活中学语文 在生 活中用语文 2 现代文阅读注重对学生能力的考查 重视学生做题技巧 本次考试考查了记叙文和说明文两个语段 其中题目 描写方 法 说明方法 说明文语言 概括内容 结合文章内容谈认识等知 2 识点的考查在短文阅读中都有所体现 考查了学生的理解 运用 分析 概括能力 体现了语文课程标准 重视能力 注重过程方法 强调情感态度和价值观 等理念 3 古诗文阅读给学生以信心 虽简单但重点突出 除了对理解词语含义 翻译句子这类基础知识能力的常规考查 外 还加强了对语段的理解性 鉴赏性阅读的考查 有利于提高学 生的欣赏品位 4 作文给予学生发挥的空间 题目 我们一起 走过 富有挑战性 留给了学生一定的思维想 象空间 便于学生自由发挥 二 学生答题中暴露出的问题 本次考试优秀率较高 每个班优秀人数都达到了一半以上 但 还是暴露出了一些问题 1 基础知识不扎实 积累与运用 部分中 常用字的读音和常用词语的书写全部从 教材 读一读 写一写 中或课文中选取 名著阅读和古诗文默写 也选自教材课文或教材后面推荐的篇目 但学生对基础知识掌握并 不牢固 字音 字形 古诗文默写识记不准 如 急躁 中的 躁 字 很多学生弄不清到底是火字部还是足字部 导致选项错 误 古诗文默写 一些学生背诵效果不好 默写不准确 如 化作 相思泪 中的 相思 好多同学错误的理解成了 乡思 导致默写 失误失分 3 2 现代文阅读缺乏答题技巧 本次考试现代文阅读存在问题最大 整体感知内容题 能在文 中直接找到答案的题得分率高 而需自己独立分析 理解 感悟 概括 语言运用等题失分较高 尤其是考查学生对具体语境中句子 的理解感悟能力失分最高 许多学生理解句子作用答不到点子上 只能脱离语境孤立地理解句子作用 如结合具体句子回答列数字 作比较说明方法的作用时 很多学生只答说明更准确 突出 有说 服力 而不能答出具体说明了什么内容 还有一些学生答题脱离文 本 架空分析回答 想当然回答 3 作文缺乏个性 多数学生作文得了一个满意的分数 但我们不能沾沾自喜 毕 竟富有创意的文质兼美的佳作寥寥无几 许多学生作文离 语文课 程标准 要求相去甚远 暴露出一些不容忽视的缺陷 一是审题意 识淡薄 主题不鲜明 二是选材范围狭窄 不新颖 编造材料 套 用成文现象突出 一些学生平时只读课本 课外读书很少 文化视 野狭窄 腹中空空 写记叙文 许多学生选材平淡 陈旧 缺乏真 情实感 没有个性 感染力不强 三是只会泛泛叙述 不会具体描 写 重点不突出 如流水帐 甚至写记叙文变成全篇叙述别人的故 事 把几个故事并列起来再加个结尾 四是语言苍白 缺乏文采 说明平时学生语言积累少 词汇量小 文化底蕴不足 三 当前教学出现的问题 分析试卷得分高低 大致可以发现教学出现的一些问题 4 1 目前教学对学生的 双基 训练还不够扎实 2 教师对学生语文学习心理及过程 缺少整体的理性的认识 特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够 3 语文教学关注课堂多 关注课外少 关注课本多 关注学 生少 4 学生学习语文的积极性整体不高 5 作文教学训练水平不高 机械有余 活力不足 四 改进建议 1 给足学生品读文本