江苏省丹阳市八中八年级语文《与朱元思书》教案 苏教版

用心 爱心 专心1 江苏省丹阳市八中八年级语文江苏省丹阳市八中八年级语文 与朱元思书与朱元思书 教案教案 苏教版苏教版 教学目标 知识与能力 掌握主要实词 虚词及重点句子的意思 过程与方法 反复朗读 合作学习 情感与态度 品味写景的妙语佳句 掌握写景的方法与技巧 提高鉴赏与写作能力 教学重点 难点 1 通过反复朗读 掌握文言字词 品味妙语佳句 提高审美情趣 2 理解作者热爱大自然 厌弃喧嚣尘俗生活的情感 教学方法 诵读法 归纳法 讨论质疑法 教学过程 一 在情境中 朗读再现 1 导入 名闻天下的富春江 景色雄奇秀丽 早在 1500 多年前 就深深打动了旅程中 的吴均 他在寥寥百余字的书信中 将这山光水色描绘得生动逼真 今天 我们也 来读读这封书信 跟随作者的笔触 饱览富春江的美景吧 板书课题及作者 与朱元思书 吴均 2 朗读 以多种形式的反复朗读 齐读 范读 听读等 来培养语感 初步感知内容 朗读中串联正音 节奏 重音等文言基本知识的疏通 可先由学生发现 质疑 讨 论 总结 然后教师帮助归纳疏通 朗读提示 1 读准字音黑板展示 缥 pi o 碧 急湍 tu n 轩 xu n 邈 mi o 泠泠 l ng 鸢 yu n 飞戾 l 天 经纶 l n 横柯 k 2 读出节奏 这篇课文大部分是四字句 一般以 二二 节拍为主 如 风烟 俱净 天山 共色 从流 飘荡 任意 东西 但也有例外 如 水 皆缥碧 还有 蝉 则千转不穷 猿 则百叫无绝 3 注意重音 如 急湍甚箭 猛浪若奔 应重读 箭 和 奔 4 注意语速 写景散文 应放慢语速 在舒缓的语调中 展开想象 体会意境 二 在合作中 归纳疏通 利用小组合作的形式 借助课下注释及工具书 通过交流 讨论 分析 归纳 等方法掌握文言知识 并设置解答疑难和提交学习成果的环节进行归纳疏通 努力 掌握良好的学习方法 养成良好的学习习惯 1 分小组 由组长带领 参考课下注释及工具书 口头翻译课文 2 划出疑难语句 小组讨论交流 教师巡视指导 3 运用归纳法 小组共同完成重点词汇的整理 力求知新温故 复备区复备区 用心 爱心 专心2 4 各小组提出疑难问题 全班讨论解决或提交小组学习成果 全班共同分享 如 通假字 转 通 啭 鸟叫声 反 通 返 返回 一词多义 绝天下独绝 独一无二 百叫无绝 停止 以为妙绝 极 重点词语 奔 飞奔的马 负 凭借 轩 往高处伸展 邈 往远处伸展 经 纶 筹划 三 学生理解文意后有感情齐读课文 感受文章中山水之美 四 师 你能用一句话总括这里的美景吗 学生齐答 奇山异水 天下独绝 师 从这一句话我们可以感受到作者对这里的美景充满了怎样的感情 生 赞美之情 生 请同学再齐读 读出赞美之情 五 如此美景 如此美文 需要我们细细去品读 四人小组讨论交流 采用 我读 仿佛看到了 或 字词甚妙 写出 的模式讨论交流 生 1 我从 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 仿佛看到了这里的 水清澈得出奇 因为 千丈见底 游鱼细石 可以看出水很深却能看到水底的 细小的石头和鱼 师 从 千丈见底 游鱼细石 感受水深与清澈 这是什么写作手法 生 前面是正面描写 后面是侧面描写 板书 水深 水清 正面 侧面描 写 生 2 我从 急湍甚箭 猛浪若奔 读出了这里的水水流湍急 气势非凡 特别是 甚箭 若奔 运用夸张比喻的手法生动形象地进行了描绘 板书 水急 比喻 夸张 师 这句朗读应注意什么 生 读出气势 甚箭 若奔 要读得重一些 齐读 生 3 我从 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 似乎听到了一场悦耳 动听的音乐会 泉水声清脆得象钢琴伴奏 鸟鸣声好象歌手在唱歌 师 很好 想象力丰富 的确 这是大自然演奏的自然和谐的曲子 写声音的句子 还有吗 赏析一下 生 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 从这句感觉到了山谷的幽静 连绵不绝 师 从声音听出了环境的安静 这是以声写静 也是反衬的手法 板书 泉水 好鸟 蝉 猿 以声写静 反衬 这句朗读的语气应该怎样 生 要舒缓 齐读 生 4 我从 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 仿佛看到了这里山峰高耸入云 树茂盛葱茏 特别是 寒 形象写出了树茂盛得 透出了寒意 生 5 我觉得这句还特别写出了这里山充满了生机 因为 竞上 轩邈 争高直指 把山写活了 也是以静写动的手法 显得特别机盎然 板书 树 茂 山高 以静写动 师 很好 那么这句 朗读应怎样读好呢 复备区复备区 用心 爱心 专心3 生 要读出气势 寒 竞上 轩邈 争高直指 套读重音 齐读 生 6 我从 鸢飞戾天者 望 峰息心 经纶世务者 窥欲忘反 仿佛看到了很多 人都被这里的美景吸引 流连忘返 连追求功名的心都没了 也从侧面更好写出了 景色出奇的美 师 的确 连作者也是如此 展示作者背景介绍 当时政治黑暗 社会紊乱 一 些仕途失意的士人遁迹山林 避世隐居 吴均一生仕途不如意 梁武帝时 他因私 撰 齐春秋 武帝恶其实录 焚其稿 免其职 他在 与顾章书 中说 仆去月 谢病 还觅薜萝 表明自己辞官引退后 将要到石门山去中去隐居 因此 这篇文 章不单纯是写景 在写景的字里行间 抒发作者当时的情感 思考一下这篇文章抒 发作者怎样的