“三位数乘两位数的笔算”教学设计

三位数乘两位数的笔算 教学设计 陕西省商洛市商州城关小学 丁妮 教学内容 人教版新课标小学数学四年级上册第三单元 P49 例 1 练习七的 1 4 题 教学目标 1 自主探究 归纳三位数乘两位数的一般笔算方法 2 通过口算 笔算和用计算器验算培养学生综合应用多项计算 方法的技能 教学重点 理解和掌握两位数乘三位数的计算顺序 教学难点 三位数乘两位数的积的定位 教法 引导法 学法 尝试法 教具 课件 口算卡片 学具 计算器 教学过程 一 导入新课 师 同学们 数学王国要举行一场盛大的联欢会 你们想去观看 吗 想 可是想进入表演场地 必须顺利闯过一道道数学关卡 这 样 表演厅的大门才会向你敞开 你们有信心闯过这些以难关吗 看 1 第一关 口算关 卡片 32 2 64 23 3 69 16 4 64 180 3 540 240 2 480 410 2 820 师 同学们的口算能力真强 很轻松地闯过了第一关 可是笔算 还等着你们呢 2 第二关 笔算关 师 看 第一道是几位数乘几位数 第二道呢 问 谁能在黑板上进行计算 并把你的笔算顺序讲给大家听 3 导入新课 师 同学们顺利闯过了计算关 表演厅的大门已经敞开了 看 开幕式已经开始了 鼓号队的同学们穿着整齐的鼓号服正在演奏欢迎 曲呢 课件出示例题 改编 已知每套鼓号服 145 元 那么买 12 套鼓号服一共用多少元 1 读题 从题中获得了哪些信息 要解决什么问题 2 要解决 一共用了多少元 的问题 应该用什么方法计算 为什么 3 列式 145 12 4 问 这是几位数乘几位数 今天 让我们一起来探究三位数乘两位数的笔算方法 好吗 板书课件 三位数乘两位数的笔算 二 探究新知 一 学习例 1 145 12 1 首先请同学们估算一下 145 12 的积大约是多少 说说你是 怎样想的 2 师 现在请同学们列竖式 看看能不能计算出它的准确值 同桌先讨论计算方法 再尝试计算 3 师 谁能把你的运算顺序汇报给大家 问 先算什么 第二个因数个位上的 2 和 145 相乘 乘得 的积的未尾数写在什么位下面 个位 再算什么 十位上的 1 和 145 相乘 乘得的积的未尾要写 在什么位下面 十位下面 为什么 最的再怎样 把两次乘得的积加起来 4 观察 45 12 和 145 12 想一想 三位数乘两位数与两位数乘两位数的计算顺序定位一样 吗 5 现在请同学们讨论 并归纳出三位数乘两位数的运算顺序 6 请同学们用计算器检验你刚才的计算结果对不对 二 计算练习 师 刚才同学们已经归纳出三位数乘两位数的运算顺序和方法 现在请同学们用这种方法 独立完成 P49 做一做 然后用计算器检 查你的计算结果是否正确 三 巩固练习 师 同学们今天听课认真 发言积极 现在 我们来进行一场数 学知识比赛 看看谁收获最大 谁得到的奖品最多 好吗 一 我会填 二 森林卫士 三 计算练功房 四 生活中的数学 1 一列客车每小时行 58 行米 12 小时行驶多少千米 2 一辆小货车限载 3 吨 现在用这辆小货车运 25 袋水泥 每袋 水泥重 125 千克 能一次运走吗 3 修路队修一段公路 每天修 195 米 修 13 天后 还剩 100 米 没修 这段公路长多少米 4 某水彩笔厂生产了 1654 枝水彩笔 每 12 枝装一盒 装