《云南的歌会》教学设计 (2)

云南的歌会云南的歌会 教学设计教学设计 太和中学太和中学 熊霞熊霞 教学目标 教学目标 1 引导学生赏析品味文中人物描写 环境描写 场面描写中的美点及精彩的语 言 2 从整体把握文章框架 能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点 3 感受作者笔下美好的生活 培养学生热爱民俗文化的情感 教学重难点 教学重难点 重点 体会文章三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重 在手法上也各不相同 难点 理解文中环境描写对表现文章主题的作用 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课 了解背景 一 导入新课 了解背景 1 欣赏由葫芦丝伴奏的 月光下的凤尾竹 导入 2 板书课题 简介作者 师过渡 听完之后我突然有种冲动 我想到云 南去 你们想吗 下面就让我们跟随现代作家沈从文一起来欣赏蕴含着浓郁民 族气息的云南民歌 多媒体显示作者简介 苗族 湖南凤凰人 历任北京大学教授 代表作有小说 集 边城 散文集 湘行散记 论著 中国古代服饰研究 曾两度被提 名为诺贝尔文学奖评选侯选人 3 了解云南民歌 多媒体播放云南民歌的背景资料 背景资料 云南是一个多民族的地区 在各 族人民生活中 民间歌唱活动占有特别重要的地位 几乎渗透到生活中的各个领 域 他们以歌唱倾诉男女间的相互爱慕 以歌唱激发生产斗争中的劳动热情 以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的欢乐 尤其是那些没有文字的民族 就往往靠 那些知识广博阅历丰富的老歌手 以长篇的叙事性歌曲 向本民族群众和青少 年传授历史知识 生产知识 生活知识和礼仪知识 因此 在许多民族中 小 孩还在牙牙学语的时候也就跟着大人学唱歌了 而一个高明的老歌手也就常常 在本民族中得到人们的特别尊重 二 发现美点 欣赏美 二 发现美点 欣赏美 1 1 感知歌会 感知歌会 与朗读带一起读课文 思考 作者在什么地方写了哪三种 形式的歌会 并说说理由 用四字短语回答 学生讨论后屏幕显示小结归纳 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 师提问过渡 云南歌会带给你的总体感受是什么 请用一个字概括 美 2 2 说说歌会 说说歌会 选择你最喜欢的一种歌会读一读 并结合具体段落 句子说说你喜欢的原因 四人小组讨论 选择欣赏一个美点 A 引导分析 欣赏美点 按照提示填空 欣赏歌会的美 多媒体显示 1 山野对歌美 美在 人物 因为这些人物在歌会上的才情对抗 智力比 拼令我赞美 因为他们想到什么就唱什么 这需要才能 因为这些人的勤劳开朗活泼健康豪爽大方令我赞美 2 山路漫歌充满一种 和谐 美 因为这里写出了唱歌人和自然融为一体 的美 景 以此衬托了人们的欢乐 比如描写了 a 学生找出环境描写的语句后 师生一起齐读美句 一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花 在微风里不住点头 总令人疑心那个蓝色竟 像是有意模仿天空而成的 一面就听各种山鸟呼朋唤侣 和身边前后三三五五 赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌 学生分析这个句子的作用 以环境来衬托人们的欢乐 c 师小结 这句话相信也引起了大家的共鸣 我们生在美丽的绿林 长在美丽 的绿林 自然的美景令我们陶醉 当我们在自然中高声放歌的时候 同样也会 引来百鸟来和鸣 而这个句子为 赶马女孩的歌唱 创设了一个动人的场景 在美好环境中长大的女孩 自然是歌声动人 情韵动人 山鸟的鸣唱 与 赶 马女孩的歌唱 交相应和 交织成一支动人的山野田园交响曲 总之 这些内容既是对 赶马女孩的歌唱 的真实写照 又是对中心的铺垫 还是一种烘托映衬 以优美的环境映衬优美的任务优美的歌 3 村寨传歌 美在它唱的人之多 时间之长让我们惊叹 比如场面 宏大 气势壮观 特写了一个老吹鼓手 美在它金满斗会 美在它热爱生活的人多 因为他们都是一身收拾得清洁爽利 美在它是一次民歌的展览 是一间传授民歌的课堂 4 4 小结歌会 多媒体显示 小结歌会 多媒体显示 观看了这场歌会 我想为 鼓掌 因为它 美 歌美 景美 人美 情美 文化美 B 师小结 屏幕板书 山野对歌 见景生情 才情智力的大比拼 即物起兴 山路漫歌 自由歌唱 自然 淳朴的本色美 自然成趣 村寨传歌 金满斗会 场面宏伟 气势壮观 老幼咸集 3 3 归纳作者的情感 归纳作者的情感 文章虽是为云南的歌会而写 却用大量的笔墨写了云南的人 云南的景 云南 的情 这样写 你能从文中又感受到作者一种怎样的情感呢 对自然 人 艺术的品味与赞赏 三 总结 三 总结 文章描绘了山野对歌 山路漫歌