广东省珠海市斗门和风中学高中数学 1.2.2 条件语句教案 新人教A版必修3

用心 爱心 专心1 1 1 2 2 2 2 条件语句条件语句 教学目标教学目标 1 正确理解条件语句的概念 并掌握其结构 2 会应用条件语句编写程序 教学重点教学重点 条件语句的步骤 结构及功能 教学难点教学难点 会编写程序中的条件语句 学法与教学用具学法与教学用具 学法 学法 了解条件语句在程序中起判断转折作用 在解决实际问题中起决定作用 教学用具教学用具 计算机 TI voyage200 图形计算器 教学过程教学过程 条件语句条件语句 1 1 条件语句的一般格式有两种 1 IF THEN ELSE 语句 2 IF THEN 语句 2 2 IFIF THENTHEN ELSEELSE 语句 IF THEN ELSE 语句的一般格式为图 1 对应的程序框图为图 2 图 1 图 2 分析 在 IF THEN ELSE 语句中 条件 表示判断的条件 语句 1 表示满足条件时执 行的操作内容 语句 2 表示不满足条件时执行的操作内容 END IF 表示条件语句的结 束 计算机在执行时 首先对 IF 后的条件进行判断 如果条件符合 则执行 THEN 后面的语 句 1 若条件不符合 则执行 ELSE 后面的语句 2 3 3 IFIF THENTHEN 语句 IF THEN 语句的一般格式为图 3 对应的程序框图为图 4 注意 注意 条件 表示判断的条件 语句 表示 IF 条件 THEN 语句 1 ELSE 语句 2 END IF 否 是 满足条件 语句 1 语句 2 IF 条件 THEN 语句 END IF 图 3 满足条件 语句 是 否 图 4 用心 爱心 专心2 满足条件时执行的操作内容 条件不满足时 结束程序 END IF 表示条件语句的结束 计 算机在执行时首先对 IF 后的条件进行判断 如果条件符合就执行 THEN 后边的语句 若条件 不符合则直接结束该条件语句 转而执行其它语句 例例 5 5 编写程序 输入一元二次方程 ax2 bx c 0 的系数 输出它的实数根 分析 先把解决问题的思路用程序框图表示出来 然后再根据程序框图给出的算法步骤 逐 步把算法用对应的程序语句表达出来 程序框图先由学生讨论 再统一 可以参考课本 算法分析 在求解方程之前 需要首先判断判别式的符号 再根据判别式的符号判断方程根的情况 0 时 方程有两个不相等的实数根 0 时 方程有两个相等的实数根 0 时 方 程没有实数根 这个过程可以用算法中的条件结构来表示 利用 TI voyage200 图形计算器演示 程序见下两图 运行程序 输入 a 1 b 2 c 1 时 结果为 例例 6 6 编写程序 使得任意输入的 3 个整数按从大到小的顺序输出 算法分析 用 a b c 表示输入的 3 个整数 为了节约变量 把它们重新排列后 仍用 a b c 表示 并使 a b c 具体操作步骤可先讨论 再对照课本 程序框图和程序 参照课本 利用 TI voyage200 图形计算器演示 程序见下两图 运行程 序 输入 a 3 b 8 c 2 时 结果为 学生会惊喜的发现 自己也是个编程高手了 用心 爱心 专心3 练习练习 3x2 1 x 0 1 已知函数 f x x 1 x 0 2x2 3x x 0 编写一个程序 对每输入的一个 x 值 都得到相应的函数值 学生利用条件语句的嵌套 可选择 IF THEN 语句 先写出算法 再利用图形计算器验证 课本练习 2 提示 mod 的用法 即整除中取余数 intdiv 的用法 即整除中取商的整数部分 小结小结 条件语句一般用在需要对条件进行判断的算法设计中 如判断一个数的正负 确定两个 数的大小等问题 还有求分段函数的函数值等 往往要用条件语句 有时甚至要用到条件语 句的嵌套 编程的一般步骤 1 算法分析 根据提供的问题 利用数