Unit1HowTallAreYou

Unit 1 How Tall Are You B Let s learn Let s play The Fourth Period Teaching aims 1 能听 说 读 写形容词的比较级形式能听 说 读 写形容词的比较级形式 heavier longer thinner bigger 和和 smaller 2 能灵活运用所学的形容词比较级描述人物和动物能灵活运用所学的形容词比较级描述人物和动物 的特征差异 的特征差异 3 能完成能完成 Let s play 部分的活动并在活动中用相应部分的活动并在活动中用相应 的语言正确表达 的语言正确表达 4 培养学生对身边的人和事物的兴趣 培养学生对身边的人和事物的兴趣 Teaching key points 1 能听 说 读 写形容词的比较级形式能听 说 读 写形容词的比较级形式 heavier longer thinner bigger 和和 smaller 2 能灵活运用所学的形容词比较级描述人物和动物能灵活运用所学的形容词比较级描述人物和动物 的特征差异 的特征差异 Teaching difficulties 单词单词 heavy thin 和和 big 的比较级的构成方的比较级的构成方 式 式 Teaching procedure Step 1 Warm up 1 Greet the class 2 Oral practice Step 2 Review Review the words taller stronger older younger shorter and lead in the new lesson T These are comparative forms of adjective Today we will continue to learn comparative degree of adjective Step 3 Presentation 1 Let s learn 1 Teach new words longer bigger smaller thinner heavier 2 Guide the students to know the construction of comparative degree of adjective 3 Let students use these words to make sentences 2 Let s play 1 Read the three sentences in this part and let students repeat it 2 Explain important and difficult points 3 Ask students to practice the dialogue Step 4 Consolidation and Extension Get students to do some exercise Step 5 Summary What did you learn from this period Blackboard Design Unit 1 How Tall Are You The Fourth Period heavy long thin big small heavier longer thinner bigger smaller My hands are bigger than yours Teaching postscript 小学生们对英语学习不重视 课堂上也不积极小学生们对英语学习不重视 课堂上也不积极 发言 所以教师在上课时就非常被动 为了最大限度发言 所以教师在上课时就非常被动 为了最大限度 地激发学生的学习兴趣 调动学生的学习热情 发挥地激发学生的学习兴趣 调动学生的学习热情 发挥 学生的主体地位 引导学生自觉地 主动地 有创造学生的主体地位 引导学生