22富饶的西沙群岛 (2)

22 富饶的西沙群岛 第二课时教学设计及反思 文昌市头苑中心学校 邢美珍 教学目标 1 感受西沙群岛海水的瑰丽 迁移学法 深入了解 优美的风景和丰富的物产 2 总结全文 激发学生对海岛的热爱 培养学生热爱祖国的思想感情 3 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 摘抄文中优美的句子及有关祖国风光的谚语 教学重点 了解西沙群岛是个美丽富饶的地方 教学难点 了解海水色彩丰富的原因及海域物产的丰富 教具 ppt 教学过程 一 课件复习导入 1 课件出示课题 同学们 通过上节课的学习 你们已经初步了解了西沙群岛 课件出 示 西沙群島的的位置图片和风景图片 引导说说西沙群岛的地理位置及重要性 那西沙 群岛给你们留下了怎样的印象呢 引导用一两个词或句子 引出 风景优美 物产丰富 2 再读课文 感受西沙群岛的美丽和富饶 1 课件出示 从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶 2 自由朗读课文 二 品读词句 体会从海面看海水的瑰丽 1 出示课件 西沙群岛海水图片 1 你对眼前这片海水有什么印象 学生 蓝 追问 仅有蓝吗 学生 还有浅绿 杏黄 淡青 2 这就是西沙群岛一带的海水 小声读第 2 自然段 画出最能写出海水特点的词语 a 指名反馈 板书 五光十色 瑰丽无比 b 结合理解 五光十色 瑰丽无比 3 文中哪句话具体地写出了海水的五光十色 瑰丽无比 a 课件出示句子 有深蓝的 错着 b 指导学生读书 抓住表示颜色的词语 读出海水的瑰丽无比 2 讨论 为什么西沙群岛的海水会有这么多颜色呢 3 课件展示图片 强化直观效果 让学生理解海水色彩的不同 因为海底高低不平 有 山崖 有峡谷 海水有深有浅 从海面看 色彩就不同了 4 引导学生结合板书进行总结学习方法 1 课文第 2 自然段写了什么 海水 2 海水有什么特点 五光十色 瑰丽无比 3 怎样表达出海水五光十色 瑰丽无比的特点 运用了表示颜色的词语 写出了海水 的颜色 并说明了海水呈现不同颜色的原因 5 小结 三 迁移学法 探究学习 用刚刚我们学习第二自然段的方法 即带着三个问题自由朗读课文第 3 6 自然段 画出有 关词句 1 写了什么景物 2 写出了景物的什么特点 3 作者是怎样表达出景物的特点的 四 逐段交流 深入探究 一 海底 1 教师展示 海底的图片 2 指名反馈 你们看到了什么 学生根据自己的所见自由的说一说 板书 珊瑚 海参 大龙虾 3 珊瑚 海参 大龙虾都有什么特点 从哪些词句可以感受到 教师围绕问题进行组织教学 1 学生自行抓关键词说自己的体会 2 同学间互相补充 教师适当调拨引导 3 指导学生抓住加点的词语有感情的读书 课件逐个出示 a 海底的岩石上长着 鹿角 b 海参 蠕动 c 大龙虾 威武 4 自由朗读第四自然段 引导划出这一自然段的中心句 课件出示 各种各样的鱼多得数不完清 齐读这句话 这句话写了西沙群岛鱼的什么特点 种类多 数量多 5 作者怎样具体介绍鱼的种类多 1 出示 图片和句子 有的 有的 有的 有的 排比句 比喻 2 指导学生有感情读句子 6 西沙群岛的鱼不仅种类多 数量也多 哪里写了鱼的数量多 出示 1 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去 好看极了 2 正像人们说的那样 西沙群岛的海里一半是水 一半是鱼 夸张 教师点拨 指导感情朗读 7 小结 二 海滩 1 海滩上有什么 贝壳 海龟 1 出示 贝壳图片读句子 2 展示海龟图片读句子 2 小结 三 海岛 出示 西沙群岛也是鸟的天下 你们相信他是鸟的天下吗 为什么 因为树多 鸟蛋多 鸟粪多 五 总结全文 激发情感 1 同学们 这篇课文具体介绍了我国美丽 富饶的西沙群岛 在祖国大江南北还有许多风 景优美 物产丰富的地方 你们都了解多少呢 学生自由地说一说 2 老师找了一些有关祖国风光的谚语 大家一起读一读 读课后谚语 3 教师总结 根据板书总结 板书设计 22 富饶的西沙群岛 海面 海水 五光十色 海底 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 景色优美 海滩 贝壳 海龟 物产丰富 海岛 鸟的天下 反思 富饶的西沙群岛 是一篇写景物的文章 作者用生动 具体 形象的语言写出了西 沙群岛是个地理位置重要 风景优美 物产丰富的地方 这是一篇激发学生热爱祖国大好 河山的好文章 根据本文的内容与写作特点 我在教学设计上采用了以一个大问题统领全文展开教学 在让学生具体感受文章中 我则采用课件展示图片 简笔画让学生直观了解西沙群岛的美 丽景色和丰富物产 把学生带入文本 深入内心 让其产生共鸣 从而激发热爱西沙群岛 热爱祖国大好河山的思想感情 可谓水到渠成 针对中年级的教学 我重视段的教学 所以我抓住一个重点段加以训练 让学生掌握 本学段的知识点 总结其方法 随后辐射全文 从而提高学生的学习能力 但在实际课堂 教学中 没做到大胆放手 训练不够到位 在上课后的交流活动