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1 恩城第一小学六年级语文第二学期恩城第一小学六年级语文第二学期 导学案设计导学案设计 课课 题题 17 17 汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记 课课 型型新 授 课年级年级六 年执教执教梁昭敏 学习目标学习目标 1 培养学生快速阅读课文 抓住课文主要信息 概括内容要点的能力 2 初步了解汤姆 索亚的历险经历 感知他的性格特点 3 开展交流活动 加深对作品的理解 学习重点学习重点 在快速阅读中培养把握主要内容的能力 学习难点学习难点 并初步感知人物形象与精神 激发起课外阅读的兴趣 预习准备 预习准备 1 要求课前预习 解决生字词 将所选文段读顺 学学 习习 过过 程程 环节环节学学 案案导导 案案 一 一 预习预习 检测检测 1 给加点字注音 梗概 脏兮兮 木筏 保佑 吹嘘 褴褛 措施 溺水 寡妇 教师指导 小组长组 织完成后 引导展示 复复 习习 引引 入入 二 二 导入导入 感知感知 一 激趣导入 1 同学们 我们今天一起来学习美国作家马克 吐温的四大名著 之一 汤姆 索亚历险记 了解汤姆 索亚的历险经历 二 整体感知 1 用较快的速度浏览梗概 说说这部小说主要写了什么 2 请同学们带着问题自由通读全文 要求读准字音 读通句子 看看你读懂了什么 1 板书课题 抛出问 题 激发学习兴趣 2 引导学生整体感知 课文 精精 讲讲 点点 拨拨 一 一 自主自主 探究探究 1 梗概中写到了汤姆的几次历险 主要写的是哪次历险 你从 哪知道的 使学生能比较准确地概括主要内容 2 浏览精彩片段 与梗概对照 想想精彩片段写的是梗概的哪 一部分 3 再读精彩片段 围绕下面的问题交流 1 你觉得汤姆是个怎样的孩子 哪些地方给你的印象最深 2 你认为精彩片段 精彩 在什么地方 1 引导学生自主探究 独立思考 在相关语 段批注 小组交流 形成共识 小组长总 结归纳 2 教师巡视指导 关 注学情 重在关注学 生自学状 态及参与度 2 二 二 展示展示 交流交流 我愿意把我的探究展示交流 在展示时 我会把内容说清楚 别的同学展示时 我会认真倾听 并能补充和质疑 指导交流 适当纠错 点拨 练练 习习 反反 馈馈 1 把词语补充完整 无所 能 味相投 无 无靠 游手 闲 落 而逃 鱼 而入 无 无束 无 无 虑 芜人烟 无其事 惊 之鸟 喜若 狂 2 填空 汤姆 索亚历险记 的作者是 是 19 世纪 国著名作家 汤姆 索亚历险记 记叙了主人公 和小伙 伴 们的五次历险 表现出他 的性格特 征 3 阅读本课梗概部分 看看汤姆有哪几次历险 把历险事件和 历 险地点找出来分别填入下面表格 次数 事件 地点 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 指导归纳学法 教师 巡视检查学生学习效 果 测测 评评 提提 高高 汤姆和哈克得到宝藏回到小镇以后 汤姆的生活会发生什
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