数学北师大版一年级下册图书馆素材.doc

教 具：口算卡片、挂图、学 具：小棒（每十根捆成一捆）教学设计： 一、 复习1、用竖式计算：24+43= 6+23=指两生到黑板上板演。其他生同时进行口算练习：30+50= 40+16= 80+15= 7+60= 20+43= 55+3= 57+21= 65+34=(针对个别错题，引导学生说口算方法) 2、说说列竖式的时候应该注意什么？你是怎么算的？（要注意数位对齐，100以内不进位加法的计算方法：个位上的数相加写在个位上，十位上的数相加写在十位上。）。二、探究新知 （一）情境导入。 1、笑笑家的图书馆今天开张了，听说里边的书可多了，而且还隐藏着许多数学问题等着同学们去发现、去解决呢，让我们一起去看看吧。（出示挂图） 2、请同学们仔细观察这幅图。（1）说一说你从图上看到了哪些书？都有多少本？（汪汪乐园28本，海底世界4本，淘气历险记9本，咪咪学校8本。（2）什么书最多，什么书最少？汪汪乐园最多，海底世界最少） 3、根据我们发现的这些数学信息，你能提出哪些数学问题？问题预设：（1）海底世界和淘气历险记共有多少本？4+9=13（本） （2）咪咪学校和海底世界共有多少本？4+8=12（本） （3）淘气历险记比海底世界多几本？9-4=5（本）（4）汪汪乐园比海底世界多几本？28-4=24（本） 板书问题：（1）汪汪乐园和海底世界一共有多少本？ （2）汪汪乐园和淘气历险记一共有多少本？ （3）汪汪乐园和咪咪学校一共有多少本？ （二）探究算法。 1、同学们真能干，提出这么多的数学问题，有的问题已经请同学们解决了，老师从中选出了三个问题，想和同学们一起研究研究。 2、观察这三个问题有什么特点？（都是求一共有多少本，用加法来计算） 3、我们先来看第一个问题：汪汪乐园和海底世界一共有多少本？ （1）这个问题是根据哪些条件提出的？怎样列式？（汪汪乐园28本，海底世界4本，求汪汪乐园和海底世界一共有多少本？用加法来计算，列式是28+4=） （2）28+4=你会计算吗？请同学们开动脑筋在下面摆一摆、算一算。 （3）汇报交流算法：（根据学生汇报板书） a 用小棒摆出28根和4根，通过数小棒算出结果32。 b我先用28加2等于30，再用30加2等于32。（28+2=30 30+2=32） c先算8+4=12，再算20+12=32 d用竖式计算（数位对齐）2 8 点拨：8+4满十怎么办？（个位满十向十位进一） + 1 4 怎样记不会忘了进一？ （用红笔描小1作强调） 3 2 十位明明是2，怎么变成3了？ 4、同学们真棒，能想出这么多方法来计算28+4=32。像这样的算式，我们把它叫做两位数加一位数进位加法。在这么多的方法中，你更喜欢哪种方法？为什么？ 5、海底世界和淘气历险记一共有多少本？海底世界和咪咪学校一共有多少本？这两个问题你们会计算吗？请你们选择其中一个问题用你喜欢的方法来做，做完后同桌小声交流你是怎样计算的。（指两生板书，全班交流，集体订正。） 6、新授小结：两位数加一位数的进位加法的计算方法是：个位上的数相加和写在个位上，满十要向十位进一，然后再用十位上的数加一，和写在十位上。三、巩固练习（一）基础练习 1、圈一圈，算一算。先说明题意（先圈出10再计算），然后让学生独立完成，再进行讨论交流。2、先独立列竖式计算，然后汇报计算方法，并强调数位对齐、个位满十别忘记进一）（二）变式练习 3、你能得到几颗星？（每个风筝的三道题都做对了，就可以得到一颗五角星） 先独立完成，然后引导学生观察前两组题目的特点，发现其中的规律：一个加数不变，另一个加数增加几，和也增加几；一个加数减一，另一个加数加一，和不变） （三）综合练习 4、先让学生读题，找出题中的已知条件，求什么？应该选择哪两个条件？为什么不用50这个数？然后让学生列式计算。如果问题是：“买了杯子和眼镜，爷爷还剩多少钱？怎样列算式？ 5、要求一共有多少人，应该把说话的男孩也算上。可采用一些模拟活动，帮助学生理解。 四、课