渔夫和金鱼的故事教学设计（一）_第1页
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第 1 页 共 5 页 渔夫和金鱼的故事教学设计 一 渔夫和金鱼的故事教学设计 一 渔夫和金鱼的故事教学设计 教学要求 1 学习并掌握课文生字新词 2 理解课文内容 知道金鱼为什么把一切都变 回原来的样子 3 有感情地朗读课文 分角色表演 4 激发学生对 不劳而获 贪得无厌 的老太 婆的厌恶之情 教育学生做事情要有主见 不能像渔 夫那样懦弱 5 调动学生积极主动性 小组合作探究 整体 感知课文内容 重 难点 知道金鱼为什么把一切变回原来的样子 感悟其 中的道理 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 一 揭示课题 导入新课 1 板书课题 读题 区别鱼和渔 2 介绍 这是一则寓言故事 作者是普希金 第 2 页 共 5 页 他以诗歌的形式 为我们展示了充满神话色彩的寓言 故事 二 提出要求 学生自读 1 借助拼音 读准字音 新词 把课文读通顺 2 用自己的话说渔夫和金鱼的故事 3 用 划出老太婆的要求的句子 用 划出 大海的变化的句子 4 完成表格 次数 老太婆的要求 结果 大海的变化 1 2 3 4 5 三 集体反馈 检查生字 1 出示新词 指读 强调 砖臣是卷舌音 纺是后鼻音 婆是上下结 构 女中的横要平 2 读生字卡的词语 3 开火车认读生字新词 4 找出含生字新词的句子 第 3 页 共 5 页 四 有感情地读诗歌 五 小结 同学们 这个故事很简单 但却蕴涵 着深刻的人生哲学 我们下节课来细细体会 六 作业 1 抄写词语两遍 2 有感情地朗读课文 第二课时 一 认读生字词 导入新课 1 出示生字卡 指名认读 2 导入 这则故事要告诉我们什么道理呢 今天 我们就来体会 二 继续反馈 理解课文 1 课文讲了一件什么事情 渔夫救了一条金鱼 把它放了 金鱼为了报答他 说可以满足他的要求 渔夫把这个故事告诉了老太婆 老太婆一次又一次地 向金鱼提出要求 最后居然要当女霸王 金鱼很生气 把给他们的一切变回了原来的样子 2 同学们 老太婆到底提了什么要求呢 请大家 拿出表格 3 集体反馈表格 次数 老太婆的要求 结果 大海的变化 1 一个木盆 有了新的 微微起波浪 第 4 页 共 5 页 2 一座木房子 有了一座新木房 发浑 3 要做世袭贵妇人 成了贵妇人 不安静 4 要当女皇 成了女皇 阴暗起来 5 海上的女霸王 变回了原样 黑风浪 翻滚 奔 腾 狂吼 三 复述故事 四 引导学生说一说 每次老太婆提出要求 海 水有什么变化 他可能说明什么 对老太婆的愤怒 憎 恨 五 讨论交流 1 你觉得老太婆是个什么样的人 2 老头子是什么样的人 3 金鱼为什么把一切都变回原样子 4 小结 不劳而获 贪得无厌的人下场可悲 善良的人呀 也不能太懦弱了 5 总结全文 你想对诗歌中的人物说什么吗 你 想对谁说呢 说说你的理由 6 师结 同学们 不劳而获 贪得无厌的人下 场可悲 善良的人 也不能太懦弱了 我们要用自
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