《文言文两则》教材分析

文言文两则文言文两则 教材分析教材分析 一 教材解读 一 教材解读 1 课文简说 课文简说 这两篇文言文的内容都是中国古代故事 内容和道理比较适合学生的认知 水平 文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导 学弈 选自 孟子 告子 文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人 接 着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋 学习效果也截然不同 最后写这两个 人学习结果不同 并不是因为智力上有多大差别 通过这件事 说明了学习应 专心致志 不可三心二意的道理 两小儿辩日 选自 列子 汤问 讲述了孔子路遇两个小孩在争论 一 个认为太阳在早晨离人近 一个认为太阳在中午离人近 为此 双方各持一端 争执不下 就连孔子这样博学的人也无法裁决 被两个小孩笑话 故事体现了 两小儿善于观察 说话有理有据和孔子实事求是的态度 选编文言文的目的是让学生初步感知文言文的语言特点 了解古人的思想 情感 并为初中学习文言文打点基础 教师在教学时 要让学生结合注释理解 字词句的大概意思 理解故事的主要内容 引导学生明白文中所讲的道理 并 受到一些启发 文言文与现代文相比 在词语 句式等方面差别较大 能否正确地断句 流利地朗读 是首先遇到的困难 要把指导学生朗读和背诵作为本课教学的重 点 从理解课文方面看 课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解 难点 在于让学生参考注释读懂每句话的意思 只有句子的意思弄懂了 才能正确地 断词断句 把句子读通顺 所以要把弄明白每句话的意思作为教学的难点来突 破 2 词句解析 词句解析 1 对句子的理解 思援弓缴而射之 这一句是写后一个人学弈时的表现 他虽然看上去在听弈秋教导 心里却 在想拉弓箭射天鹅 用对比的方法进行叙述 使结论水到渠成 具有说服力 为是其智弗若与 曰 非然也 这是 学弈 一文的结语 对文中所讲的事情作了结论而未论证 但论证 已包含于叙事之中 抓住前面一句 虽与之俱学 弗若之矣 读懂 弗若之 的原因 明白专心致志地做事和三心二意地做事 结果是完全不相同的 为了 加深对这句话的理解 可让学生在小组合作学习中 结合自己的生活实际谈一 谈 我以日始出时去人近 这是一小孩在争辩时的观点 他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变 化所做出的判断 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 这是另一小孩在争辩中的观点 是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉 得出结论的 孰为汝多知乎 这是两个小孩见孔圣人不能裁决 笑着说的话 谁说你的知识渊博呢 本句采用反问的句式 表现出两个小孩的天真可爱 3 参考译文 参考译文 学弈 弈秋是全国的下棋高手 他教导两个学生下棋 其中一个学生非常专心 只听弈秋的教导 另一个学生虽然也在听弈秋讲课 心里却一直想着天上有天 鹅要飞过来 想要拉弓搭箭把它射下来 虽然他俩在一块儿学习 但是后一个 同学不如前一个学得好 难道是因为他的智力不如别人好吗 说 不是这样的 两小儿辩日 有一天 孔子到东方游学 看到两个小孩为什么事情争辩不已 便问是什 么原因 一个小孩说 我认为太阳刚出来的时候离人近一些 中午的时候离人远 一些 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些 而中午时要近些 一个小孩说 太阳刚出来的时候像车盖一样大 到了中午却像个盘子 这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗 另一个小孩说 太阳刚出来的时候有清凉的感觉 到了中午却像把手伸 进热水里一样 这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗 孔子也不能判断是怎么回事 两个小孩笑着说 谁说你的知识渊博呢 二 教学目标 二 教学目标 1 能根据课后注释疏通全文 了解故事内容 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 理解重点词句 领悟文中所讲的道理 4 初步感受文言文的特点 激发学习文言文的兴趣 三 教学建议 三 教学建议 1 课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料 或由教师提供一些相关 资料 让学生初步了解孔子 孟子的生平 2 指导小学生学习文言文 不宜采取逐词逐句讲解对译的方法 更不必讲 古汉语知识 重点词句应当由学生对照注释来理解 自己尝试弄懂每句话的大 概意思 遇到困难教师给予帮助 如 两小儿辩日 中 我以日始出时去人近 中的 去 为 距离 的意思 与现代常用义不同 还有在现代文中很少出现 的 孰 乎 汝 等词 在文中多次出现 诸如此类的词要让学生理解 解 决这一难点建议分三步 第一 学生读通课文后 根据注释初步理解字词和每句话的意思 对于学 生不懂的地方 教师可点拨指导 使学生能贯通上下文 第二 反复诵读 理解故事的内容 第三 用自己的话讲一讲这两个故事 3 小学生初步接触文言文 教师应树立 朗读是第一位 的观念 指导学 生朗读可采取如下步骤 第一 教师首先要范读课文 做到读得有声有色 流畅自如 从而感染学 生 激发诵读兴趣 第二 指导学生读通顺 指导文言文的朗读方法 一要把朗读的速度放慢 二要停顿得当 三要读出不同句式的语气 如 学弈 中的 思援弓缴而射之 的正确停顿是 思 援弓缴 而射之 为是其智弗若与 要读出反问的语气 曰 非然也 应该读出肯定的语气 第三 在理解内容的基础上熟读 最后达到背诵 4 对故事所蕴含的道理 教师可组织学生讨论交流 读了课文 你对文中 的人物有什么评价 鼓励学生畅所欲言 有所感悟 如 两小儿辩日 中 两 小儿喜欢探索 精神可嘉 两小儿认识事物的角度不同 结果就不一样 孔子 能正确地对待小儿提出的问题 不知为不知 实事求是 5 为了培养学生学习文言文的兴趣 可向学生推荐几篇故事性强 内容浅 显易懂的文言文 特别是一些学生耳熟能详 或者以前曾经从课文中学过 的 成语故事 如 郑人买履 揠苗助长 掩耳盗铃 让学生尝试自读 能背 诵更好 四 教学案例 四 教学案例 学弈 的教学设计 一 引读一 引读 单元导语单元导语 1 了解单元学习重点 走进课文 看看作者是如何感悟生活 获得人生启示的 学习时要注意抓 住重点句段 联系生活实际 领悟文章蕴含的道理 在把握主要内容的基础上 体会作者表达感悟的不同方法 并试着在习作中运用 2 提示学期学习重点 通过前几年的学习 我们已经具备了一定的自学能力 在这个学期的学习 中 我们要更多地依靠自己的努力 认真地读书作文 使各项语文能力得到进 一步提高 二 回忆导入 读懂题目 二 回忆导入 读懂题目 1 回忆总结 引导学法 我们以前学过哪几则文言文 对于学习文言文 你有什么好的方法 引导 学生回顾总结 反复朗读 结合注释理解课文内容 明白文章说明的道理 是学习文言文的重要方法 2 导入新课 明确学习任务 文言文两则 是指 学弈 和 两小儿辩日 这节课学习第一则文言文 学弈 3 结合注释 了解孟子其人和 孟子 一书 学弈 的意思即是学习 下棋 三 初读课文 读正确流利 三 初读课文 读正确流利 1 初读课文 提出问题 引导学生自由朗读课文 提出朗读有困难的地方 2 范读课文 指导学生朗读 1 老师范读 语速较慢 便于边读边思考 停顿恰当 意思表达才清楚 2 再读课文 解决难读的语句 例如 思援弓缴而射之 为是其智弗若与 曰 非然也 需要理解重 点字词的意思后读好停顿 并引导学生明白 理解了意思就容易读好停顿 的 方法 另外 缴 和 为 是多音字 要注意读准在文中的字音 3 领读课文 提升能力 老师领读后 学生再齐读 自由读 抽读 通过多种形式的练读 解决学 生文言文难读通顺的困难 四 结合注释 理解内容 四 结合注释 理解内容 1 结合注释 理解词和句子的意思 再连起来说一说 如果有不理解的地 方 可以和同学讨论 2 提出疑问 讨论解决 如 通国之善弈者也 一句是什么意思 结合 注释 已经知道 弈 的意思是下棋 结合注释 知道 通国 的意思是全国 善弈者 揣摩 善 是 善于 擅长 的意思 善弈者 的意思就是非常 擅长下棋的人 句子的意思是 弈秋是全国的下棋高手 3 交流分享 理解大意 引导学生结合注释读懂句子的意思 再将每句话 的意思连起来 说说课文的内容 4 有感情朗读 理解课文内容后 先自由练读 再抽读评价 最后齐读 读出情感 五 领悟道理 练习背诵 五 领悟道理 练习背诵 1 领悟道理 我们读书做事一定要专心致志 不能一心二用 或者三心二 意 2 背诵课文 1 引导学生提出背诵方法的建议 如 边读边理解边背诵 熟读成诵 同桌合作互相提醒着背诵 2 自由练习背诵 最后集体背诵 五 相关链接 五 相关链接 1 孟子 约公元前 372 前 289 名轲 字子舆 战国时邹国 现山东邹 县 人 我国古代著名思想家 教育家 是孔子以后的儒家大师 被称为 亚 圣 后世将他与孔子合称为 孔孟 孟子 是孟子与他的弟子合著的 内容 包括孟子的政治活动 政治学说 哲学思想和个性修养等 全书分为 梁惠王 公孙丑 滕文公 离娄 万章 告子 尽心 等七篇 本文选自 孟 子 告子 原文如下 孟子曰 无或乎王之不智也 虽有天下易生之物也 一日暴之 十日寒之 未有能生者也 吾见亦罕矣 吾退而寒之者至矣 吾如 有萌焉何哉 今夫弈之为数 小数也 不专心致志 则不得也 弈秋 通国之 善弈者也 使弈秋诲二人弈 其一人专心致志 惟弈秋之为听 一人虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 虽与之俱学 弗若之矣 为是其智弗 若与 曰 非然也 2 孔子 公元前 551 公元前 479 名丘 字仲尼 鲁国陬邑 今山东曲 阜东南 人 春秋末期思想家 政治家 教育家 儒家学派的创始人 他的一 生言行被他的学生编成 论语 一书 流传于世 3 有关 两小儿辩日 中的科学知识 早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的 为什么早晨的太阳看起来比中 午时大呢 这是视觉的误差 错觉 同一个物体 放在比它大的物体群中显得 小 而放在比它小的物体群中显得大 同样道理 早晨的太阳 从地平线上升 起来的背衬是树木 房屋及远山和一小角天空 在这样的比较下此时的太阳显 得大 而中午太阳高高升起 广阔浩瀚的天空是背衬 此时太阳就显得小了 其次 同一物体白色的比黑色的显得大一些 这