第八课第二框善用法律保护自己教学设计

第八课第二框第八课第二框 善用法律保护自己善用法律保护自己 教学目标教学目标 1 情感 态度 价值观目标 1 增强敢于斗争 善于斗争的勇气和信心 2 增强依法律己 依法维权 与违法犯罪作斗争的意识 2 能力目标 1 逐步提高依法保护自己 维护自身合法权益的能力 2 树立法律保护意识 逐步形成善于斗争的能力 3 提高归纳整理材料的能力 及语言表达能力 3 知识目标 1 知道获得法律帮助的方式和途径 2 知道非诉讼手段及它是维权的常用有效手段 3 知道诉讼手段的含义 类型以及它是维权的最权威 最正规 最有效的 方式 4 知道保护自己的几种有效的方法和技能 教学重点 难点 教学重点 难点 重点 学生树立起敢于并善于斗争维权意识 难点 提供法律服务和帮助的机构 教学方法 教学方法 案例教学 自主探究 合作交流 课堂辩论 小品表演 教学过程教学过程 一 导入新课 上节课我们了解了为促进青少年健康成长 国家制定了专门的法律 家庭 保护 学校保护 社会保护和司法保护作出明确规定 为我们的成长设置了四 道安全防线 但社会是复杂的 现实生活不尊重未成年人合法权益的事时有发 生 那么当合法权益受到侵犯时 我们青少年应该怎样运用法律来保护自己呢 今天这节课让我们一起来学习 善用法律保护自己 二 自主学习 阅读课文内容 完成下列问题 1 我们维护权益的最有力的武器是 2 是我们维护合法权益常用的有效手段 3 打官司指的是 这是我们维护合法权益 的一种手段 是保护我们合法权益的 4 诉讼通常分为三种类型 5 当自己的合法权益受到侵害时 要善于 善于 当国家 集体 他人的权益受到非法侵害时 我们也要 三 合作探究 一 求助有路 活动一 出谋划策 多媒体展示丽丽的事例 1 想一想 丽丽受到了来自哪方面的侵害 案例中父亲的行为违反了什么法律 不符合为未成年人健康成长提供的四种保护中的哪一种保护 2 议一议 丽丽该怎么办 请你为她出主意 丽丽可以向法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心等法律机构 寻求帮助 也可以向政府有关部门 社会团体 群众组织 人民调解委员会 劳动仲裁委员会等方面反映问题 寻求帮助 非诉讼手段使我们维护合法权益常用的有效手段 二 敢打官司 活动三 继续关注 多媒体展示事件进展 1 非诉讼手段仍不能解决问题 丽丽应该用什么途径维护自己的合法权益 呢 2 但是刘丽丽却犯难了 作为受害人直接向人民法院提起的诉讼属于哪一 类型的诉讼案件呢 3 辨一辨这三个案件分别属于哪一种诉讼类型 活动四 超级辩辩辩 很多人都对打官司有误解 认为到法院打官司是不光彩的事 到法院打官 司的人都是违法的人 你同意这种观点吗 那你敢到法院打官司吗 将全班学生分成两组 一正一反 展开辩论 教师小结 敢于打官司 这突出了我们要树立维权意识 遇到违法行为敢 于站出来与之作斗争 说明法律的威力和作用无所不在 否则 自己的合法权 益得不到保障 也是对违法犯罪分子的纵容 不利于社会秩序的稳定和社会的 发展 过度 无论是诉讼手段还是非诉讼手段 我们运用的前提都是非法侵害已 经发生了 假如非法侵害正在发生 我们又应该如何应对呢 三 善于斗争 活动五 演一演 1 阅读课本 112 页案例 并设想可能出现的结果 编排成小品 进行表演 2 讨论 我们在面对不法侵害时 应该如何应对 要见义智为 见义巧为 善用法律保护自己善用法律保护自己 四 练习反馈 五 归纳总结 通过本节课的学习 你认为自己最大的收获是什么 板书设计 板书设计 维权机构维权机构 求助之路求助之路 非诉讼手段 非诉讼手段 有效途径有效途径 含义含义 敢打官司敢打官司 最权威 最正规 最有效最权威 最正规 最有效 诉讼手段 诉讼手段 类型类型 善于斗