大班家长会园长发言稿

第 1 页 共 5 页 大班家长会园长发言稿大班家长会园长发言稿 尊敬的家长 大家好 欢迎大家来参加本次家长会 首先向大 家介绍班级的三位教师及担任课程 略 大家都知 道 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年 也是孩 子们入学前十分重要和关键的一年 还有不满一年孩 子们就要毕业了 为了使幼儿能自然地适应小学的生 活 老师需要和家长共同努力 相互配合 让幼儿在 心理上行为上做好入学准备 在思想上克服以往漫无 目的的玩耍 开始关注有目的的 有系统的学习 在 生活方面克服依赖性 培养独立性 提高生活自理能 力 做好幼小衔接工作 今天我们家长会的内容有以下几个方面 一 幼儿园和小学的差异究竟在哪里 我们先来 初步了解一下 一 学习时间不同 幼儿园每天只有一小时的集 体教学时间 而小学有 3 4 小时 整整多了 3 4 倍 二 教学方法不同 幼儿园粗浅知识技能贯穿在 幼儿一日生活中 重在培养孩子的学习兴趣 而小学 是以书面为主 强调系统知识的教育和读 写 算等 第 2 页 共 5 页 基本技能训练 完成学习任务 三 睡眠时间不同 幼儿园从 12 30 到 3 00 有两个半小时的充分 休息 而小学没有午睡 休息时间少 课间休息只有 十分钟 四 师生关系不同 幼儿园随时有老师伴随左右 及时解决孩子的矛 盾和困难 而小学一个班有 五 六个任课老师 每节课都是不同的老师 许 多事情都需要学生自主解决 并且小学老师关注的是 教学 对孩子生活方面关心较少 二 了解到幼儿园和小学的不同 我们应从以下 几方面进行培养 一 行为习惯 细节决定成败 良好的行为习惯将影响孩子的一 生 上课时我们将重点培养孩子的坐姿 从 5 分钟到 10 分钟循序渐进的进行 如果孩子回家后跟您喊累 希望您能理解并支持我们的工作 二 常规方面 1 注重良好的倾听习惯和注意力的培养 养成孩子良好的倾听习惯 提高学习效率 在一 定程度上还影响其今后能力 性格的发展 要让孩子 第 3 页 共 5 页 改变一种习惯远远比让孩子学到一点知识重要 要养 成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的 上课能 坚持注意听别人讲述 比如大班上课三十分钟 至少 要坚持二十分钟 在家能专注做一件事 坚持的时间 逐渐增长 比如孩子自主看书时 拼积木时 如果孩 子玩两下就没有兴趣 家长要有意识引导孩子继续坚 持 因为上小学后不管孩子有没有兴趣都必须要坚持 认真听课 2 培养任务意识与完成任务的能力 比如 让幼儿认识到凡是家长和小朋友要求做的 要努力做到 形成责任感 老师布置的任务让孩子学 会传达 要求幼儿做事情的时候要一心一意 不是 边做边玩 并且一件事情做好以后再去做其他的事情 或者玩耍 3 学习兴趣上 有时间的话 每天与孩子有一点沟通 哪怕 15 分钟也好 和孩子一起看书 然后和孩子一起讨论 引导幼儿大胆表述 4 前书写和前阅读的培养 孩子进入小学后要读书写字 但是我们大班是为 孩子进入小学阅读和书写做一些准备 这就是前书写 和前阅读 第 4 页 共 5 页 前阅读就是孩子通过变化着的色彩 图像 文字 或者通过成人形象的读 讲来理解读物的过程 它可 以是视觉活动 听觉活动 口语活动 甚至是触觉活 动 能培养幼儿阅读兴趣 养成阅读的良好习惯 为 今后的正式阅读打下坚实的基础 前书写活动是孩子用笔或者其他书写替代物 通 过感知 涂画 涂写 模拟运用文字或符号等形式 用图形和文字向周围的人传递信息 表达感情及构建 前书写经验的游戏和学习活动 前书写不是写字 是 为幼儿将来写字 写作而做的准备工作 前书写是书 写方式 书写习惯等技能的学习与培养 针对以图画为主的阅读材料 家长主要引导幼儿 理解画面内容 使不同年龄幼儿可以用自己的语言将 其表达出来 对于儿歌的阅读 必须先帮助幼儿理解 儿歌的意思 对于多幅图的阅读 要引导幼儿按顺序 从左到右 从上到下 从前道后仔细观察 引导孩子学 会表述故事 前书写活动是学龄前儿童进行的一种非正规的书 写活动 首先了解正确的书写坐姿 书写工具 知道 了解一些粗浅的书写常识 可以通过书空 描红 绘 画等形式进行简单汉字的书写练习 三 请家长配合的各项工作 略 第 5 页 共 5 页 我们的工作离不开家长的配合与支持 希望家长 能继续支持我们 配合我们 再次谢谢你们的到来 感谢各位家长对我们的工作的支持和理解 以后有问 题也希望您能及时与我们沟通和交