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文档简介

课文课文 十八岁出门远行十八岁出门远行 教学设计教学设计 教学设想 起初 对于这篇小说 我将教学目标设定三个 梳理小说的表面情节 揣摩其寓意 通过情节分析来提高学生正 确面对人生挫折的能力 感受小说新奇独特的语言及其表达效果 注意小说的象征意义 但这样做很值得商榷 课堂容量是有限的 面面俱到只能是蜻蜓点 水 要用一个主题带动其他 情节的梳理相对简单 要淡化处理 十八岁出门远行 与 林黛玉进贾府 祝福 等传统的现实 主义小说的风格是不同的 要有所区别 要尊重学生的阅读体验 根据预习反馈的信息 我将教学目标作了调整 教学目标 揣摩探究小说荒诞性与真实性相融合的风格 淡化情节 突出 我 在远行之后的变化 达到德育的目的 感受以 我 的感觉来叙述的独特角度与风格 教学时数 课时 教学步骤 一 导入新课 由刚上的两篇中国传统的现实主义小说 林黛玉进贾府 祝福 导入 并对其不足之处稍作比较 让学生初步感知 十八岁出门 远行 的独特之处 二 简介先锋实验派 略 三 揣摩探究小说荒诞性与真实性相融合的风格 情节设置的荒诞性 我 远行要到哪里 为了什么 我 好像并不清楚 好不容易搭上一辆破汽车却是反方向的 司机开车拉苹果却好像没有目的地 人物语言的荒诞性 路上没有一个人知道前面有没有旅店 而且每个人的回答都惊人的 完全相同 汽车开得那么快 司机居然让 我 从驾驶室爬到后面去拿苹果吃 人物行为的荒诞性 我 真诚热情递烟想搭车却遭粗暴拒绝 当 我 豁出去对司机大 吼时 他却出奇地友好并同意 我 搭车 司机被抢劫却一点不着急 还在慢慢散步 并对着 我 哈哈大笑 我 为维护司机的利益遍体鳞伤 他却抢了 我 远行赖以生存 的背包 真实性 我 出门远行问路 黄昏来临 我 想搭车寻找族店 包括这个过程中的心理活动都合 情合理 我 递烟给司机想换取搭车 我 很快与司机成了好得不能再好的朋友 车在关键时刻抛锚了 我 迫切想要找到旅店的愿望 苹果事件中遭殴打 具有真实的质感 幻觉的真实 十八岁出门远行 苹果事件 我 初次出门的心情 四 概括小说的故事情节 领会寓意 概括内容 领会寓意 我 还是
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