高中数学：1.2.1输入、输出、赋值语句知识点分析 新人教A版必修3

共 9 页 第 1 页 1 21 2 基本算法语句基本算法语句 计算机完成任何一项任务都需要算法 但是 我们用自然语言 或程序框图描述的算法 计算机是无法 理解 的 因此还需要把 算法翻译成计算机能理解的 计算机程序设计语言 Progamming Language 编制成计算机程序 我们前面学过 算法有三种基本结构 顺序结构 条件结构和 循环结构 为了实现算法中三种基本的逻辑结构 各种程序设计语 言都包括下列算法语句 输入语句 输出语句 赋值语句 条件语 句和循环语句 程序设计语言有很多种 如 BASIC Foxbase C 语言 C J VB 等 它们的基本原理是相同的 本章中 我们学习的 程序设计语言是 QuickBASIC 语言 它是一种类 BASIC 语言 BASIC 是 Beginner Allpurpose Symbolic Instruction Code 初学 者通用符号指令代码 的英文缩写 与 1964 年由美国的两位教授设 计 具有简单 易学的特点 1 2 1 输入语句 输出语句和赋值语句 输入语句 输出语句 和赋值语句基本上对应于算法中的顺序 结构 计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句 一 输入语句 例 15 编制一个程序 在电脑屏幕上显示 Hello evryone 解 运行 QuickBASIC 软件 在编辑窗口内输入下面程序 共 9 页 第 2 页 PRINTPRINT Hello Hello evryoneevryone HelloHello evryoneevryone 编辑程序 其中的 PRINT 是一个命令 它的作用是输出它后面引号中的内容 运行该程序 会在电脑屏幕上显示 Hello everyone 例 16 设变量 x 123 编制一个程序 在屏幕上显示出 x 的值 解 运行 QuickBASIC 软件 在编辑窗口内输入下面程序 X 123123 PRINT X END 共 9 页 第 3 页 编辑程序 运行结果 思考 PRINT 语句后的输出内容中 加引号和不加引号的区别 上面几个例子中 PRINT 语句就是输出语句 对应于程序框图 中的输出语句 其一般格式为 注意 提示内容和变量之间用分号 隔开 如果要输出多 个变量 用逗号隔开 例如 PRINT a b c a b c 例 17 当 x 123 时求函数 30243 23 xxxy 的值 解 运行 QuickBASIC 软件 在编辑窗口内输入下面程序 X 123 y x 3 3 x 2 24 x 30 PRINT y y END y 19033323 PRINT 提示内容提示内容 变量 变量 共 9 页 第 4 页 编辑程序 运行结果 程序中的运算符 和我们平常用的有所不同 具体如下 数学运 算 加减乘除 n xx a 程序符 号 x nsqr a abs a 二 输出语句 例 18 编写一个程序 输入 x 的值求函数 30243 23 xxxy 的 值 解 运行 QuickBASIC 软件 在编辑窗口内输入下面程序 编辑程序 这个程序中 第一行的 INPUT 语句就是输出语句 其后的 x 是一 INPUT x x y x 3 3 x 2 24 x 30 PRINT y y END 共 9 页 第 5 页 个变量 该语句的作用是从键盘输入 x 的值 例如要计算 x 100 时 的函数值 就输入 100 输出语句对应于程序框图中的输出框 其一般格式为 INPUT 提示内容提示内容 变量 变量 输出语句可以在计算机屏幕上输出常量 变量和提示信息 三 赋值语句 赋值语句前面已经见过 请再在看一下例 3 x 123 y x 3 3 x 2 24 x 30 PRINT y y END 第一行和第二行叫做赋值语句 顾名思义 赋值语句就是将表 达式所带表的值赋给变量 赋值语句中的 叫做赋值号 它和数学中的等号不完全一样 计算机执行赋值语句时 先计算 右边的表达式式的值 然后把 这个值赋给左边的变量 例如第一行中 就把左边的 123 赋给右边的变量 x 即让 x 等于 123 第二行 先计算出左边的表达式 32 32430 xxx 的值为 1401960 然后把 1401960 赋给变量 y 赋值语句的一般格式为 共 9 页 第 6 页 变量变量 表达式表达式 可以把变量看作一个存放数据的盒子 而且是最多只能存放一 个数据的盒子 当一个新数据放进去时 原来的数就被 挤 了出 去 请说出下面程序输出的结果 a 10 a a 20 PRINT a a END 第一行 把等号右边的数值 10 赋给左边的变量 a a 第二行 先计算等号右边 a 20 的值 10 20 30 然后把数据 30 存入变量 a a 中原来的 10 被冲掉 a 输出结果 a 30 例 19 编写程序 计算一个学生数学 语文 英语三门课的平均成 绩 解 程序为 10 30 共 9 页 第 7 页 INPUT Maths a INPUT Chines b INPUT English c x a b c 3 PRINT The average is x END 探究 请把下面的程序框图翻译为程序 并说出那些框图对应 输出语句 那些框图对应输入语句 那些框图对应赋值语句 开始开始 输入输入x 3ax 5bx 2 cx yabc 输出输出y 结束结束 例 20 已知2a 5b 交换 a b的值 分析 请看下面的程序 a 2 b 5 共 9 页 第 8 页 a b b a PRINT a b END 把上述程序输入 QuikeBASIC 运行 得到结果 5 5 没有达到我们的目的 为什么会这样呢 请分析程序每行中 a b 的值 并填写下表 a b 第 1 行 第 2 行 第 3 行 第 4 行 第 5 行 第一行 a 的值为 2 第二行 b 的值为 5 第三行 把 b 的值赋给 a 这时 b 的值为 5 所以 a 5 注意 这时 a 中原来存储的数值 2 已经被冲掉了 第四行 把 a 的值赋给 b 而这时 a 的值为 5 所以 b 的值还 是 5 第五行 因为 a b 的值均为 5 所以输出结果为 5 5 解 空桶法 交换装满水的两个水桶里的水需要再找一个空 桶 交换两个变量正确的方法是设置一个中间变量 t 共 9 页 第 9 页 a 2 b 5 t a a b b