九年级语文上册1、沁园春 雪（教案）

第 1 页 共 5 页 九年级语文上册九年级语文上册 1 1 沁园春 沁园春 雪 教案 雪 教案 九年级语文上册 1 沁园春 雪 学习目标 1 会说出诗歌大意 2 背诵课文 默写课文 3 会辨别写景 议论 抒情的表达方式 学习重难点 理解名句 数风流人物 还看今朝 解决措施 通过合作研讨 分析总结解决 流程预设 预习导学 1 正音 分外 妖娆 竞折腰 稍逊 成吉思汗 数风流人物 2 解 词 惟余 折腰 红装素裹 风骚 3 题解 词兴起于唐 盛于宋 配乐歌唱 句式不齐 也 称 一首词的字数 句数 段数 韵律 平仄 都 有 固定的格式 这就是词谱 词人依照词谱填词 第 2 页 共 5 页 词谱的名称叫词牌 宋词有 派和 派 豪放派气势豪 放 意境雄浑 充满豪情壮志 如 和 婉约派语言 清丽含蓄 感情婉转缠绵 情调或轻松活泼 或婉约 细腻 如 沁园春 雪 的体裁是 其中 沁园 春 叫 题目是 4 写作背景 1936 年 2 月 日本帝国主义继侵占东北三省以 后 又将魔爪伸向华北 蒋介 石则迎合日本帝国主 义的要求 继续实行不抵抗政策 国家和民族处于危 急存亡之秋 与此同时 遵义会议确立了毛泽东在全 党全军的领导地位 毛泽东同志率领红军长征部队胜 利到达陕北清涧县袁家沟 准备渡河 东征 开赴抗 日前线 为了视察地形 毛泽东同志登上海拔千米白 雪覆盖的塬上 当 千里冰封 的大好河山展现在他 眼前时 不禁感慨万千 诗兴大发 欣然命笔 写下 了这一首豪放之词 沁园春雪 整体感知 1 有节奏 有感情地诵读课文 2 读课文 整体感知课文内容 这首词的上下两阕各写了什么内容 精读品析上阕 第 3 页 共 5 页 1 指名学生朗读 提问 上阕分几层意思 理 出写景顺序 2 前三句从哪个角度写雪景 所写景物有何特 点 3 望 字统领到哪一句 山舞银蛇 原驰 蜡象 山脉怎会像银蛇在舞动 高原怎么像白象在 奔跑 4 顿 字可否删去 为什么 5 须晴日 三句中 哪个字表明是虚写 试 用散文化的语言描述三句诗的意境 探究质疑下阕 1 指名学生朗读 提问 下阕可分几层 2 逐层理解下阕 为什么说前两句是过渡句 它的作用是什么 惜 字包含着作者什么感情 评论了哪几位 历史人物 略 稍 有什么作用 略输 稍逊 和 只识 有什么区别 作者在下阕为什么要议论评说古代帝王 怎样理解 俱往矣 数风流人物 还看今朝 请简要说明 分析这首词的主题思想 拓展延伸 第 4 页 共 5 页 1 沁园春 雪 的体裁是 其中 沁园春 叫 雪 是 上下阕 的过渡句是 全词的主旨句是 上阕中具体写景时 运用比喻 对 偶化静为动的句子是 2 欣逢母校百年校庆 一位海外归来的老学者 回顾了母校百年沧桑之后 又对满堂青年学子深情地 说 3 阅读词的下阕 思考回答下列问题 诗句 稍逊风骚 中 风骚 原指 句 中指 数风流人物 还看今朝 中 风流人物 指 全句表达的感情是 4 阅读毛泽东的 减字木兰花 广昌路上 试 与 沁园春 雪 就内容及写法上的异同作一些比较 减字木兰花 广昌路上 毛泽东 漫天皆白