一年级英语下册 Unit 9(4)教案 苏教牛津版VIP

1 苏教牛津版 一年级英语下册教案 苏教牛津版 一年级英语下册教案 Unit 9 Hppy birthday 一 教材分析 牛津小学英语 1B Unit9 Happy birthday 课文主要围绕 Helen 过日生这一场景展开 主要学习 happy birthday 和运用 How old are you 进行询问 用 I m 回答的句型教学 在课堂教学中 以数字复习导入新课 为句子的教学作铺垫 教师采用多种形式的操练 充分利用卡片 头饰 多 媒体辅助创设情境 帮助学生更好的学习 二 教学目标 1 知识目标 能够在一定的情境中正确使用 Happy birthday 对他人进行祝愿 学会运用复习可以在情境中运用数字 并能够学会运用英语谈论年龄 学会使用 How old are you I m 学唱歌曲 How old are you 2 情感目标 提高学生学习英语的兴趣 3 能力目标 培养学生运用英语合作对话的能力和习惯 三 教学重 难点 重点 学用英语谈论年龄 学会使用 How old are you I m 难点 学唱歌曲 How old are you 四 教学辅助资源 单词卡片 课件 奖品贴片等 五 教学实录 一 Warming up and revision 热身运动和复习 1 Sing a song How are you 2 Free talk T Hello Good morning xx S Hello Miss Sun T Nice to meet you S Nice to meet you too T What s this What can you do How are you 师生 生生互相练习 设计意图 在这一环节中 为学生提供实践交流与合作的机会 提高学生学习的兴趣 活跃课 堂气氛 而且能复习大量的英文单词 2 二 Presentation 1 Teach Happy birthday 1 过渡语 T Who s she 课件出示 Helen 的照片提问 S She s Helen T Yes she s Helen Today is Helen s birthday 出示生日蛋糕 They re singing a song Happy birthday to Helen Let s listen 播放生日歌 T Who can say Happy birthday to Helen S1 Happy birthday Helen Helen Thank you T Who can try Can you try 指名回答 2 Teach Happy birthday 开火车朗读 Play a game high voice and low vice T Whose birthday is in March Come here please Who can say happy birthday to XX 指名回答 Group A let s say happy birthday to XX OK 小组共同回答 Group A Happy birthday XX XX Thank you Today is your mothers birthday What do you want to say 开放性问题 同时对孩子 进行爱的教育 2 Revision of the numbers 1 过渡语 T Do you know How old is Helen 课件出示生日蜡烛 并且提示 How old is Helen 的意思 T Can you guess S1 Six Seven T Let s count 2 Teach1 7 Read the words one by one 边读单词边做手势 Game1 Listen and Act I clap my hands and you say the numbers I can jump four times Let s count together Who can jump six times Who can clap your hands seven times Game2 Who is faster 出示课件作练习 Game3 算一算 3 3 学习问答 How old are you I m T Look Helen is coming Let s ask how old is she OK 出示课件 帮助学生理解意思 T Hi how old are you Helen I m seven Oh she is 学生接着回答 Who want to ask 指名回答 小组对答 板书教授 How old are you T Who s seven S I m seven 板书教授 I m 三 Practice Let s put on you headgear 师生共问 Mr dog Miss dog Miss cat Mr cat Who can answer my question T Hi Miss Mr Mr dog Miss dog Miss cat Mr cat Hi T Nice to meet you Mr dog Miss dog Miss cat Mr cat Nice to meet you too T How old are you Mr dog Miss dog Miss cat Mr cat I m 设计意图 教师通过戴头饰 提高学生参与的主动性 并且能够为学生创设真实的情景 使学 生更真实的操练 体会交际的感受 最后通过学生自由问答 巩固所学的知识 四 Consolidation Sing a song and do a survey 1 Listen a song and sing a song together 谈话 把今天所学的内容唱成歌曲 好吗 教学步骤 听录音 感受歌曲旋律 打节奏 说歌词 跟师学唱歌曲 再听录音 齐唱歌曲 2 Let s do a survey with our songs Name 姓名Age 年龄 设计意图 采访作业将英语知识运用于生活实践中 让英语学习生活化 作业量的设计 是要 照顾到不同层次的学生 让能力稍弱的同学 吃得到 让能力强的同学 吃得饱 真正做到为了 每一位学生的发展 同时我尝试运用歌曲来完成调查 希望能打破传统意义上枯燥无味机械练习 4 让学生在快乐中体验到学习的乐趣和成就感 3 教师在此提示学生在西方不可以随便问女士年龄 否则被视为不礼貌的行为 五 课堂评价 Assessment 做活动手册本单元第 1 部分的练习 六 扩展性活动 Add activities 教师把学生带到室外 做击球说年龄的游戏 将学生分为 3 4 组 每组围成一个圈 每圈的学 生分一个气球 学生做击球活动 当教师大声问道 How old are you 手中拿到球的学生则回答 问题 I m 七 S