规划纲要学习心得体会

第 1 页 共 6 页 规划纲要学习心得体会规划纲要学习心得体会 尊敬的各位领导 老师 大家好 今天很荣幸能站在这里和大家进行交流 身为一名高中教师尤其是年轻教师 我对中国近二十 多年的教育改革政策是在从一名学生到一名老师的漫 长转变中有所感受的 上初中时国内的一些学者专家 就已经提出了素质教育 并在积极为此努力 然而受 到各方面条件的限制 素质教育一直都仅限于表面上 到我高中毕业时 所有的改革都在无奈的为学子们最 终的高考让路 三好学生 的标准提了很多年 可 我只知道学习成绩是最重要的衡量标准 德育 体育 我们总在提 可真正把它们放在和智育相等的位置上 的行动少之又少 就我自己而言 我发现步入了社会 做了老师之后我才真正体会到素质教育对于一个人成 长多么重要 教育改革的迫切其实是社会发展的需求 所致 可是任何的变革都是需要时间和实施者辛勤的 付出的 我很荣幸在我可以投入到这一场改革的行列 中去 并真诚的希望我的学生在数年以后不会像我一 样有遗憾 纲要 总共二十二章七十条 有关于高中阶段 第 2 页 共 6 页 教育的有一章共三条 我在总体学习了纲要的基础上 认真的学习了和本职工作有紧密联系的第五章 高中 阶段教育 以下是我对这三条内容的理解和看法 第十一条 要求加快普及高中阶段教育 现在九 年义务教育已经全面普及 这对于提高全民素质来说 很重要 高中阶段教育是学生个性形成 自主发展的 关键时期 对提高国民素质和培养创新人才具有特殊 意义 如果实现了高中教育的普及 这标志着我国基 本公共教育服务体系的完善 首先我认为这一条中最重要的一点是职业教育应 该站在和高中教育同等的地位上 自上班以来我一直 都在带普通班和重点班的学生 这些学生中有很大一 部分动手能力很强 却不适合在这个年龄了还单纯的 坐在课堂中接受纯理论的学习 这在很大程度上限制 了他们自我优势的发展 这也不利于他们在以后的工 作岗位上用自己的优势去为自己的未来赢得高分 所 以在这一条里提到的在今后一个时期总体保持普通高 中和中等职业学校招生规模大体相当 就应该是今后 一部分学生和家长的一个选择方向 其次我认为还值得大家注意的就是逐步消除大班 额 在我上小学的时候 就有这个提法 可是如今我 的学生仍然是五六十个人甚至七十个挤在一间教室里 第 3 页 共 6 页 资源共享着四十分钟里的那一个老师 遗憾的是 纲 要 中只说到了逐步消除大班额并没有提到高中教育 阶段多少个学生一个班最为合理 经济发达的城市已 经基本实现了小班额的授课 这有利于学生处在主动 地位置上接受教育 三年的教学使我明显的感受到人 多的班级我无法去关注每一个学生 目前我带的两个 班人数相差十几人 我就明显的感觉到了人少的二十 班我可以有很多的精力在课堂上给他们作为学习的主 人的主人翁的能动性 我可以及时的反馈给他们一些 适合他们个人发展的信息 尤其二十班体育生较多 十三名体育生基本上已经可以保持一个稳定的语文成 绩 并且我发现他们比其他的学生更善于记忆 优点 被老师及时的发现并鼓励的多了 他们就会逐步建立 起对学习的自信心 也就能保持一个好的成绩了 可 是另一个班级人数稍微多一点 我总觉得自己哪一个 学生都想抓住 可是总觉的力不从心 渐渐地发现每 个人都抓一把其实效果并不理想 学生很想老师一直 都是最关注自己成长的 你偶尔的抓他那一把并不能 起到多少进步 所以这一条我觉得势在必行 第十二条 要求全面提高普通高中学生综合素质 这一条我认为对应的是高中新课改的现行内容而言的 新课改已经在我省全面启动 我们已经通过不同的方 第 4 页 共 6 页 式进行了初步的学习 新的教材也已经发到了我们每 个老师的手中 我的感受是书多了 课时少了 那么 这就需要我们停下来思考如何面对课时减少 容量增 加的矛盾 很显然需要我们放低难度然后再去拓宽学 生的知识面 前天早上教育局的领导来听课 在课后 评价时那位领导说了一句话我感触很深 在教学过程 中一些学生必须掌握的东西我在课堂上反复的强调并 反复的提问学生 占用了大量的时间 领导告诉我知 识是在以后的学习过程中不断地温习才能记住的 一 节课之内反复的强调有时候并不能收到预期的效果 在之后的反思中我知道自己有点急功近利了 总是在 为学生着急 却没有站在学生的角度上深入的思考 社会需要的是具备综合素质的学生 而不是一个录音 机 高中的阶段应该是知识面全面拓宽的时期 不是 简单的灌输 所以就需要在这次的改革中降低难度 让学生在全面领略文学的魅力的同时并自主的去学习 你拼命想在课堂上灌输给他的东西 很简单的例子 第五册语文书中节选了 百年孤独 的一段 可是授 课的老师真正的读懂了这本书的应该没有多少 那么 这本拉丁美洲的魔幻现实主义作品被选入高中课本的 原因是什么 纵观这一单元 很明显这一单元的选材 都是西方现代主义作品 是想让学生了解这样的作品 第 5 页 共 6 页 的特点和它存在的意义 以及要反映的内容 至于有 多少人能理解 能理解到什么程度 我想没有必要深 究 毕竟每个人对于文字的感受能力都不是强求可以 得来的 这就要求我们一定在新课改之后不能再讲得 太深太细 作为语文教学工作者 我觉得面对众多的 教材内容 我们只需要在三年的过程中教给他们如何 感受文字并能驾驭文字的能力就已经足够了 这就是 能力的学习 直白的说综合素质是一种能力的具备 第十三条是推动高中多样化发展 这个在很多地 区其实已经得以实现了 民办学校已经在尝试把专业 学习和职业教育结合了起来 满足了不同潜质的学生 的发展 那么对于高考的评价体系就有了更高的要求 这就需要有与这场改革相适应的全面客观的高考评价 体系 否则所有人的努力只能是换汤不换药的简单调 整 因为高中教育直接面对的是高考 服务的是高考 总之 我认为教育思想的转变决定着改革的成效 所以要努力改变大家的认识 了解社会真正需要的人 才是什么样的 实现多元化录取 综合评价 让专才 有用武之地 让通才