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文档简介
第 1 页 共 5 页 素质教育实践活动策划书素质教育实践活动策划书 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为 目标的教育模式 它重视人的思想道德素质 能力培 养 个性发展 身体健康和心理健康教育 素质教育 与应试教育相对应 但也并非绝对对立的概念 因为 两者在词义上本来就并非反义词 下面是 xx 收集整 理的 一 活动背景及意义 本课程植根于全国中小学生远程教育技术专委六 年来对青少年心理素质培养的研究成果 九阶成长教 育体系情感牵引教学模式以及体验式 类别化授课方 式 在训练中创设场景 环境 在活动中体验 在体 验中感受 在感受中成长 让学员在亲身的行动体验 情感体验和思维体验中达到综合素质测评体系所要求 的标准 提高抗挫折能力 情感表达能力 自我规划 能力 自我控制能力 创新思维能力 组织协调能力 充分激发潜能 让孩子更加优秀 阳光少年应该拥有 独立 自主 迅速完成目标的能力 应该拥有敢于竞 争 坚持到底 乐观向上的精神 应该拥有创新意识 第 2 页 共 5 页 和实践精神 能够学以致用 能够认识自己 了解自 己 充分实现个人价值 阳光体现为生存能力和发展 的能力 二 活动的目的磨砺教育的主要内涵 一是磨砺 阳光体质 二是磨砺阳光心里素质 创设各种情景 锻造孩子们的抗挫折能力 感恩情怀 三是在活动中 培养孩子们的生命价值观 四是培养孩子们的责任意 识 培养学生对父母 国家民族的责任意识 建立健 全的高尚人格精神 磨砺身心 激发感悟 促进成长 升华理想 培养具有阳光人格 阳光情感 阳光体 质 阳光学业的阳光少年 三 活动的指导思想 阳光少年实践活动遵循青少年自我成长科学发展 轨迹 行动力自我认识思维逻辑观察体验情感自控注 意力时间管理行为效率自我成功 磨砺教育是整个阳光少年素质教育实践活动的第 一阶段 分为五个步骤 感知认识激发学习自强 在 实践和行动中感受困难和挫折 深化人生磨砺的认识 从而激发内心强烈的感受 形成学习的动力 建立自 强向上的心态和行为模式 素质教育实践活动方案 一 活动宗旨 第 3 页 共 5 页 通过在全市小学生中开展争当安全小卫士的活动 让小学生学习安全知识 在参与社区安全建设的宣传 活动中进一步增强安全意识 提高自我保护的能力 养成安全的好习惯 同时建设学校教育 家庭教育 社会教育三位一体的安全教育体系 为未成年人创设 良好的安全成长环境 二 组织机构 主办单位 上海市科普工作联席会议办公室 杜邦中国集团有限公司 三 参加对象 本市小学生 四 活动安排与内容 20 xx 年 x 月 12 月开展社区安全教育宣传活动 各区县组织小学生 以 安全小卫士中小学生安全知 识手册 为主要内容 与社区居民开展社区安全教育 互动活动 1 组成安全小卫士宣传队调查所在社区存在的 安全隐患 提出建议和解决方案 以书面报告形式上 报社区居委会 2 安全小卫士宣传队现场绘制安全教育宣传画 在社区进行宣传展示 并为居民讲解 让居民从中了 解安全教育的有关知识 第 4 页 共 5 页 3 安全小卫士宣传队为居民送上安全教育方面 的情景剧表演 向居民宣传交通安全 消防安全 计 算机使用安全 家庭安全 饮食安全 生活安全等内 容 4 安全小卫士宣传队与居民一起进行防火自救 实地演习 让居民了解一些灭火的方法 增长自救 他救的技能 20 xx 年 x 月 20 日举办第四届杜邦杯上海市小 学生安全教育活动市级竞赛 竞赛内容包括 情景判 断 灭火比赛 动手制作 亲子小品表演 安全知识 抢答 素质教育实践活动方案素质教育实践活动方案 1 每区县在广泛开展活动的基础上选派一个代表队 参加市级决赛 代表队由 3 名小学生及其中一名同学 的家长组成 2 亲子小品表演 由家长和学生一起以安全小 卫士为主题进行小品表演 时间不超过 5 分钟 3 动手制作 由 3 名小学生围绕 安全小卫士 中小学生安全知识手册 有关内容 完成指定操作 内容包括 灭火比赛 动手制作 4 知识抢答 由 3 名小学生围绕 安全小卫士 中小学生安全知识手册 有关内容 现场抢答 第 5 页 共 5 页 5 上述几项总分计团体成绩 五 报名时间与地点 时间 20 xx 年 x 月 31 日前将杜邦杯上海市小学 生安全教育实践活动市级竞赛参赛报名表寄送至小学 组办公
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