教学常规备课、作业、记录、检测设置要求

教学常规备课 作业 记录 检测设置要求教学常规备课 作业 记录 检测设置要求 书面作业 语文 1 2 年级生字 写字 1 6 年级写字 3 6 年级作 文 数学 演草 英语 英语作业本 美术 美术作业本 品社 地方与学校课程 根据需要可设记录本 也可设作业纸 科 学实验报告单 课外作业 小学生课外作业 配套练习册 实践活动作业 根据学科内容灵活安排 如手工制作 调查问卷 查 阅搜集资料等 二 作业格式及批阅 书写要求 1 作业封面 教师应指导学生按照封面上规定的内容进行填写 全班 形式一致 字的大小间隔应安排匀称 科学 合理 字要写得正确 整齐 横平竖直 字字分明 保持封面 封底整洁 同一学科同时使 用多本作业本的 应在本子左上角标上阿拉伯数字 便于区分 2 各学科设臵的作业 要求做到全批全改 不允许以集体评讲代替批 改 以家长签字 学生互批代替批改 重点作业及练习应精批细改或 面批面改 3 作业批改要及时 一般应在下一堂课前将作业本发给学生 未经批 改的作业本不能发给学生 要求学生认真查看教师的批改或评语 并 根据教师批改要求订正或重做 凡错题 均要求学生及时订正 教师 对订正的作业同样要进行批改 批改作业均用红笔 4 学生对教师批改有不同意见的 教师要认真对待并及时处理 5 要做好作业批改记录和讲评 对独创性的见解和代表性的错误应予 记录 作为讲评和辅导的依据 作业讲评要鼓励先进 启发和帮助后 进 切忌挫伤学生的自尊心和积极性 6 评价一律用等级 为 优秀 良好 及格 不及格 数学 学科作业评价等级为 A B C D 英语学科作业评价可采 用英语单词或短语 对书写整洁 解题具有独到之处的 教师要有 针对性的批注 可以写上激励性的批语 书写字迹要工整 评价要恰 当 批改作业要多肯定 鼓励 赞扬学生作业的成功 进步 要指出 作业中的错误缺陷 并引导学生自我认识 自己改正 不允许以罚做 作业的办法惩罚作业质量有问题的学生 评价等级及批阅时间应写在 作业最后靠右部分 一般占两行 作文等级在题目右首 7 批改符号要统一 对的打 错的打 打勾要规范 不 能连勾带拖 要打在解答的结尾 笔迹要小 不破坏学生的字迹 作 业中的错处 可适当划出来 圈划要规范 一目了然 便于学生发现 和改正错误 但杜绝在同一地方反复圈画涂改 一页上的作业逐题批 阅 严禁在整面作业上只打一 两个大钩的粗放型批改方式 8 一 二年级作业使用铅笔 三 六年级作业一律使用钢笔书写 墨水 颜色全班要统一 9 要求学生不抄袭作业 按规定时间上交 既要允许学生有差异地完成作业 又要激励学生更快更好地完成作业 要注意培养学生自我检查作业 自我订正作业的习惯和能力 对不合规范要求的作业 教师要耐心指 导 个别帮助 引导学生自觉改正 鼓励学生在下次作业时按规范要 求做好 对未按时上交的学生要查明原因 提出要求 督促以后准时 上交作业 对作业有困难的学生要及时给予帮助 鼓励 10 练习册评语可简略 但学生要求对错误及时改正 教师继续批阅 日记和摘抄作为作文训练的一种辅助手段 原则上教师只作批读或根 据具体情况做到个性批阅 不要求细改 具体要求 1 低年级学生在汉语拼音本上抄写声母 韵母 整体认读音节 在田 字格本上抄写生字或词语 在方格本上抄写词语或句子或完成相关练 习 2 生字本 写字本应在第一行写上课题 1 6 年级写字 每字写四 遍 每行中间空一格 3 作文 封面里第一页应空出来作目录用 每次作文的题目应写在 目录 页上 第一行中央应标 目录 两字 两字相隔两格 抄写 作文时题目占首行中间写 每段开头空两格 第二行顶格 标点符号 的使用要符合规范 一个标点一格 一般要点在方格的左下角 两个 标点碰在一起占用一格 如冒号 引号连用时 每次作文都应另 起一页誊写 每次作文 学生应对错误之处进行订正 作文评语分自 评 小组评 教师评 教师应指导学生进行自评和小组评 采用第二 人称进行评价 创新评语评价 语言富有激励性 书写要工整 评语 写在作文正文后 4 数学演草 1 2 年级使用小演草 1 年级上学期的数学作业要使用 田字格本 数字占每个田字格的左边 1 2 右边 1 2 空着 中演草和大 演草中间画双竖线 间隔 0 5 厘米 左侧画边线 距离 0 5 厘米 作 业应先写练习之序 如 练习三 占一行 作业题的题号 一律写 在相应的位臵 一步计算式题采用连等式进行 两步以上的计算题宜 用递等式 脱式 递等号要上下对齐 竖式要另起一行 等号 竖 式 作图 分数线等要用直尺画 应用题 文字题 直接列式解答 一行不能多式 答语不能接在算式的后面 同样应另起一行 答语要 写冒号 句号 单位名称等 特殊时不写 答句通顺完整 数字书 写要饱满 流畅 大方 汉字端正 工整 字的大小和字间距都要均 匀 作图一律用铅笔画 要经常鼓励学生作业的进步 并写上表扬或 鼓励的话 激励学生不断进步 但书写要工整 学生能读懂 5 英语书面作业使用统一的英语作业本 每次作业须先写清课题 作 业内容严格按照四线三格规范 注意字母上升下延 饱满匀称 单词 抄写 词间距要等同 批改单词或是短句时一行一批阅 不可以几行 或是一个类型一批阅 6 美术书面作业使用统一的美术作业本 应注意安排在课内为合适 图画 手 工制作等形式各样的作业 每次的作业都要写题目 类型 日期 作者等相关 信息 7 科学 教材规定的相关实验记录 相关查阅资料 收集资料的作业 适当添加相关实验记录 信息搜集作业 指导学生完成实验报告单并 按等级进行评价 在做好常规要求的基础上 同样鼓励教师创新出有 利于鼓励学生的各项批阅机制 8 品德与社会学科 书面作业尽量安排在课内完成 教师根据教学进 度布臵学生完成相关练习 鼓励布臵联系并指导生活的实践 可操作 性作业 在做好常规要求的基础上 同样鼓励教师创新出有利于鼓励 学生的各项批阅机制 附 教师批改作业符号 作文 语文等文字作业通用 批改的内容 应用的符号 应加的位臵 备 注 别 字 在别字右上角 组词加以区别 错 字 在错字左上角 画冂订正正确后封口 删除字词 在多余字词上 删除句 段 分别括在首尾 加眉批说明原因 补充字 词 句 加在应补充的地方 好 词 语 在词下面 优美动人句子在佳句下面 眉批说明好的原因 调换词句位臵 在调换的词中 要保留原来的词句 病 句 在句子下面 另加眉批说明错误原因 不应使用标点 在多余处标上 以示剔除 标点用错 在错的标点上 应分节分段 在两部分中间 眉批说明原因 分段顶格写了 在顶格前 以示应空两格 注 其他学科作业参照本要求 各种记录的设臵要求 1 记录设臵门类 政治学习记录 业务学习记录 教研组活动记录 作业批阅记录 辅导学生记录 实验通知单 报告单 阅览记录 借 阅登记 微机学习上机记录 家访记录 校本培训学习笔记 外出活 动返校交流记录 2 记录要求 1 政治业务学习记录一般指学校统一组织的集中学习 每周一次 教师要按要求结合个人实际写出学习反思 2 教研组活动记录由教研组长完善 记录每周一次开展的教研组活动 搜集 整理形成材料 内容详实 再现活动过程 3 作业批阅记录包括批阅时间和内容 详细记录学生作业情况 4 辅导学生记录保证每周不少于 2 次 包括辅导时间 辅导对象 辅导内容 辅导效果四方面 辅导对象要覆盖优秀 良好 及格 不 及格四类学生 5 通知单 报告单的填写要平进度合要求 6 阅览记录 借阅登记要保证学生借阅量 阅览率 7 微机上机记录要平进度合要求 8 家访记录做到每周一次 包括家访时间 家长姓名 学生姓名 家访内容 家访效果 重点记录与学生家长交流学生学习情况 9 校本培训学习笔记要记录教材重点 学习得到结合教学实践 按 学校制订的进度高标准 严要求 出实效 10 外出活动返校交流记录做到凡有活动必有记录 记录内容详实 反思结合实际 重在学有新课 群体取长 资源共享 共同进步 教学质量检测的要求 1 质量检测类别 包括形成性测试 终结性测试 过程性诊断测试 形成性测试即单元测试 终结性测试包括期中 期末测试 过程性诊 断测试即平时的课堂学习 随堂测试 分类别检测等 2 质量检测要求 单元测试要平进度及时检测 充分发挥检测评价功 能 教师批阅要认真及时 全批全改 客观准确的发现教师教学 学 生学习中萌发的闪光点和隐藏的偏差点 反馈订正要有针对性 以改 进教师教学促进学生系统全面准确掌握知识 终结性测试要充分发挥 阶段总结反思的效能 从整体上监控教学方式 调整学习思路 过程 性诊断测试由教师随机掌握 随时进行 以利于反馈教情 学情 改 进教学 3 完善整理材料 考试结束 批阅完毕 搞好成绩统计 每位学生的 每次成绩既有分数又有等级 全班学生成绩包括平均分 及格率 优 秀率 综合评价成绩思想内容 试卷分析要透明 找准错误信息的原 因及类型 全而广 从整体上由成绩感悟学生学习状态 精而细 找 到问题根源 是教师之因还是学生之因 是师生共同之因还