广玉兰教学设计

时间 2016 5 18 地点 六 1 班 广玉兰 第一课时教学设计 教学目标 1 知识与技能 学会本课 8 个生字 两条绿线内的两个生字只识不写 理解由生字组成的 词语以及一些四字词语 能正确 流利地朗读课文 了解每一个自然段的大意 并弄清作者是从哪几个方面描写广玉兰的 初步整体感受广玉兰的 美 激发 阅读兴趣 2 过程与方法 通过资料介绍 媒体展示等形式 让学生对广玉兰有初步的感性认识 并 在老师的引导下理清课文层次 了解内容 3 情感态度与价值观 整体感受广玉兰的 美 激发学生对广玉兰的喜爱之情 教学重点 抓住重点词句赏读 体会广玉兰旺盛的生命力 教学难点 初步理解作者为什么喜欢广玉兰 并一起感受广玉兰的美 教学准备 多媒体课件 教学设计 一 走近玉兰 在音乐声中导入 有一种花 她幽香飘远 微风中夹着一丝香甜 她高雅 洁净 阳光下尽显无限纯美 她生生不息 雨雪中铸就铁色柔情 她就是广玉 兰 板书课题 今天 让我们一起走进广玉兰的世界 二 品味玉兰 1 初读课文 整体感知 检查预习 词语 长句子的读法 词语 荡漾 玉琢冰雕 内涵 绽放 花蕊 婴儿 圆茎 孕育 铁锈 凋落 皎洁 数世同堂 生生不息 含羞待放 迫不及待 接着 老师想看看同学们课文读得怎样 特别是一些难读的句子 出示课 件 1 那里面椭圆形的花蕊约有一寸长 2 盛开着的广玉兰花 洁白柔嫩得像婴儿的笑脸 甜美 纯洁 惹人喜 爱 3 圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒 这就是孕育着新生命的 种子 4 再配上有着铁锈色短柔毛的叶背和那微呈波状的边缘 使人觉得另有 一番情趣 2 默读课文 找出能表达课文中心的句子 3 指名读课文的中心句 出示 我爱广玉兰的幽香与纯洁 更爱广玉兰无比旺盛的生命力 师 看来 陈荒煤笔下的广玉兰有三个特点 分别是 哪些自然段分别 写了这些特点呢 第一小节 香 第二小节 纯洁 第三 四 五小节着重写生命力旺盛 师 所以本文的结构是先分 后总 默读课文 画出文中写广玉兰生命力旺 盛的句子 读一读 体会其中的感情 师 好 我们来交流一下 4 出示三句 密集油亮的绿叶终年不败 始终透着生气 透着活泼 秋 冬时节 许多树的叶子凋落了 广玉兰却披着一身绿叶 与松柏为伍 装点着 自然 远远看上去 一株广玉兰就像是一个数世同堂 生生不息的大家族 请看这一句 课件出示 远远看上去 一株广玉兰就像是一个数世同堂 生生不息的大家族 把一株广玉兰比作一个数世同堂 生生不息的家族 文中有一句话是对这两个词的最好诠释 谁找到了 广玉兰花开有早有迟 在同一株树上 能看到花开的各种形态 5 哪些形态 用文中的词语概括 你最喜欢哪种形态 为什么 放声读一 下 同桌交流 有的含羞待放 碧绿的花苞鲜嫩可爱 同学们关注到这个含羞待放了吗 我们平时说花呀 都是说含苞待放 这 里却说成了含羞待放 体会出什么了吗 多么可爱的广玉兰呀 带着这种感觉读一读 有的刚刚绽放 几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去 那里面椭圆形的花蕊 约有一寸长 你从 迫不及待 感受到什么 钻换成 飞 好不好 文中没有出现过一 个 香 也没有出现过一个 可爱 却通过小蜜蜂把它表现出来了这就是侧 面描写的魅力 谁来把它读一读 读出迫不及待 盛开着的广玉兰 洁白柔嫩得像婴儿的笑脸 甜美 纯洁 惹人喜爱 我们都见过婴儿的小脸 你有什么样的感觉 柔嫩 光滑 读出你的感觉 先前热热闹闹开过的广玉兰呢 花瓣虽然凋谢了 花蕊却依然挺立枝头 已长成近两寸长的圆茎 圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒 这就是 孕育着新生命的种子 广玉兰花虽然凋谢了 却用这样的方式把生命继续延续下去 也许它今天 凋谢了 明天又有一朵花盛开了 也许今年它凋谢了 明年它又有一朵花盛开 了 就这样 广玉兰花年复一年地开着这就叫 生生不息 美文需要美读 老师给你配上音乐 谁来读一下 音乐美 你读的更美 谁再来读 这哪是花啊 分明是非常可爱的一群人呀 课文后面有这样一道练 习要求我们仔细观察你喜欢的一种花 用一段话写出它的特点你看看 咱们 今天学习的这一段 有什么值得我们学习的地方啊 师 花开的形态让我们感受到它旺盛的生命力 那描写广玉兰的叶子时 有 哪些词句最能表现广玉兰旺盛的生命力 富有光泽 密集油亮 终年不败 透着生气 透着活泼 看这句 秋冬时节 许多树的叶子凋落了 广玉兰却披着一身绿叶 与松柏 为伍 装点着自然 这是用了什么手法 对比衬托 用许多树的叶子凋落来 衬托广玉兰和松柏一样不畏严寒 四季常青 6 齐读