杨氏之子说课

杨氏之子 说课稿 各位领导 老师 大家好 我说课的内容是人教版小学语文五年级下册第三组 语言的艺 术 主题中的一篇精读课文 杨氏之子 我将从以下方面阐述对 这节课的思考 一 说教材 本单元的教学重点是引导学生有感情地朗读课文 感受人物语 言的精妙 在语文学习中积累语言 杨氏之子 选自 世说新语 是小学生初次接触文言文 本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默 机智巧妙地应答 他人的故事 课文行文简洁 不足百字 语言幽默 颇有趣味 二 说教学目标及重难点 根据文章内容特点 学生情况和课程标准提出的总目标 确定 本课教学目标如下 1 会写 6 个生字 会认 3 个生字 能正确读写 家禽 等词语 2 能有感情的朗读课文 背诵课文 做到正确 节奏停顿得当 抑扬顿挫 3 抓住重点词 体会故事中孩子应对语言的巧妙和聪明机智 教学重难点 本课是学生第一次接触古文 学生能否正确地断句 流利地朗 读 是首先遇到的困难 因此指导学生朗读和背诵是教学的重点 也是难点 让学生参考课后注释读懂意思 整体感知课文内容 并 把没写出来的内容补充出来 应做为难点来突破 三 说学法 学习文言文的基本方法是读 学习文言文的最好方法还是读 因此学习本课的主要方法是朗读 让学生经历初读 再读 细读 美读 熟读 诵读的过程 在此过程中引导学生读思议相结合 让 学生经历寻疑 释疑 解析 入情 品味 成诵 读写的过程 体 现学生从提出问题到探究问题 解决问题的过程 四 说教学过程 一 导入新课 激发兴趣 讲课文之前 我先以上一单元日积月累里的古文诗句 天行健 君子以自强不息 等提问 我说前半句 学生回答后半句 再让学 习展示这样的语言自己还积累了哪些 已所不欲 勿施于人 书犹药也 善读之可以医愚 等等 一下子点燃了同学们的上课 热情 孩子们说了很多我预设之外的文言文诗句 这样我很自然的 过渡 像刚才大家说的这些语言都是出自文言文 今天我们就来学 习一篇完整的文言文 二 初读课文 整体感知 首先 从题目入手让学生们理解 杨氏之子 我是这样做的 问学生 贵姓 教孩子们用 免贵姓什么 来回答 再追问大家 那他是 同学们便饶有兴趣的回答 李氏之子 或者 何氏之 女 了 引导学生很好的理解并且运用了这个知识 学习效果很好 三 根据注释 疏通全文 本课只有五句话 学习第一句话 同学们翻译起来很简单 梁国姓杨的人家有个孩子 九岁了 非常聪明 我问 哪个字 意为非常 孩子们轻易说出 甚 第二句重点理解 诣 字 诣多指拜访尊敬的人或长辈 可见 这杨氏非同一般 是孔君平尊敬的一个人 而且杨 孔两家交往甚 密 不然怎会 乃呼几出 这个小孩怎么会知道来人姓孔 既然 如此 就不能理解为孔君平是以杨梅取笑杨氏子 而是开个玩笑 考考 他 是不是 甚聪惠 第三句当孩子们翻译出是 杨氏子为孔君平端来了水果 时 我提问 文中并没有写出是谁为谁端出水果啊 为设果 中并 没有指明 你是怎么知道的 学生自然提出是根据上一句话得知的 第四句和第五句我们要重点品读 尤其要体会语言的巧妙 孔君平 以姓氏做文章和杨氏子开玩笑 小家伙以其人之道还至其人之身 机智地作以回答 我利用板书 让孩子们更好地理解了两人对话的 弦外之音 同时 又着重体会了 未闻 和 夫子 两个词语的使 用 反应出杨氏子不但机智 还很礼貌 真不简单啊 我设计了两 组读 分别由我来说上句 此是君家果 学生分别回答 孔雀是 夫子家禽 和 未闻孔雀是夫子家禽 再译成现代文来说一遍 很明显地体会出加上 未闻 语气是多么的委婉 再说 夫子 怎样的人可以称得上 夫子 师 如果来的人不是孔君平 而是张君平 李君平 还能称夫 子么 不一定 如果来的是阿姨呢 不能 因为阿姨是女的 夫子一般指男的 老师可以称为 夫子吗 师 如果来的是一个小男孩呢 不行 因为夫子指的是大人 师 是的 夫子一般指年龄比较大的男士 师 如果来的是一个没有文化 目不识丁的老农 我们可以称 他为夫子么 不行 师 一般有文化 有涵养的成年男子 可以称为夫子 比如孔 子我们就称为 生齐 孔夫子 孟子 生 孟夫子 可见 称孔君平为 夫子 是多么的得体啊 这么巧妙的回答 杨氏子一定思考了很长时间吧 理解 应 声答曰 不假思索 几乎想都没想 小结 杨氏子的回答是如此快速 如此巧妙 如此有礼 怪不得文 章一开头就说了 齐读 梁国杨氏子九岁 甚聪惠 补全板书 甚聪慧 此处 我做了一个这样的设计 拓展孩子们的思路 非常有意 思 我问如果来访的客人姓黄 你觉得他会怎样回答 生 未闻黄瓜是夫子家菜 未闻黄莺是夫子家鸟 又问如果来访的君平不姓孔 也不姓黄 而是其它的姓 你会 说一句吗 孩子们反应很快 不逊于杨氏之子啊 这是我补拍的片 段 不过再现了课堂真实的场景 四 指导背诵 五 阅读链接 好书推荐 回顾方法 推荐阅读 世说新语 你会发现学习文言文很有 意思 五 说板书 这样的板书设计 内容精当简约 点明 读 的重要 能让学 生一目了然的感受到课文是从 孔 杨 两姓上做文章 引发出欢 乐的故事 故