15《古代诗歌四首》二

凤阳县城北中学教学案 七年级语文 2009 2010 学年度 书犹药也 善读之可以医愚 1 15 古代古代诗诗歌四首 二 歌四首 二 课型 课型 新授 主备 主备 朱敏 审核 审核 薛洪莉 使用时间 第使用时间 第 10 周周 集体备课人员 集体备课人员 薛洪莉 章明武 朱敏 魏国新 陶静 李城市 学习目标 学习目标 知识与能力 1 熟读并背诵 默写后两首诗歌 2 了解一些古代诗歌常识 3 理解诗歌字词含义和诗歌大意 4 继续学习欣赏精彩文句 5 培养想象能力 体会诗歌意境和思想感情 过程与方法 1 通过灵活多变和富有感情地朗读 体验课文情境 激发情感 发挥联 想想象 2 通过自主探究和合作探究的方式品赏精彩生动的诗句 情感 态度与价值观 1 感受诗人情怀 品味诗歌意境 2 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情 学习重点 学习重点 1 理解诗歌字词含义和大意及作者抒发的思想感情 2 朗读 背诵 钱塘湖春行 和 天净沙 秋思 两首诗歌并了解一些 古代诗歌常识 学习难点 学习难点 欣赏精彩文句 培养想象能力 体会诗歌意境和思想感情 一 学前准备 一 学前准备 1 大声朗读 钱塘湖春行 和 天净沙 秋思 3 5 遍 注音 啄春泥 没马蹄 白沙堤 划分节奏 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 夕阳西下 断肠人在天涯 2 搜集关于作家作品及诗歌的写作背景介绍 挑选主要信息写下来 白居易 凤阳县城北中学教学案 七年级语文 2009 2010 学年度 书犹药也 善读之可以医愚 2 钱塘湖春行 马致远 天净沙 秋思 及元曲常识 3 熟读课文以至于成诵 然后根据课下注释或工具书解释下列词语 水面初平 云脚低 暖树 不足 乱花 才 没 昏鸦 断肠 4 收集描写 西湖 和 秋天 景色的完整诗歌各两首 二 探究活动 二 探究活动 一 独立思考 解决问题 1 阅读 钱塘湖春行 回答下列问题 表现了诗人行踪的诗句是 表现是 春行 的诗句是 表现作者骑马游西湖的诗句是 诗中运用对仗的句子是 2 按要求写出相应的诗句 观沧海 展示曹操博大胸襟的诗句是 钱塘湖春行 描绘早春的诗句是 天净沙 秋思 点明主旨的词句是 次北固山下 点出游子思乡之情的诗句是 二 师生探究 合作交流 1 归纳 钱塘湖春行 每一联的内容和主旨 凤阳县城北中学教学案 七年级语文 2009 2010 学年度 书犹药也 善读之可以医愚 3 2 研读中间二联 先回答下面两个问题 然后再对这二联进行赏析 1 从诗中找出表现初春的词语 2 几处 为什么不是 处处 谁家 为什么不是 家家 3 为 天净沙 秋思 划分层次并归纳层意和主旨 4 古人说 凡景语 皆情语 请就 天净沙 秋思 这首小令说一 说对这句话的理解 5 发挥想象 请用一段话来描述 天净沙 秋思 的图景 切忌翻译 三 学习体会 三 学习体会 1 本节课你有哪些收获 你还有哪些疑惑 2 你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方 凤阳县城北中学教学案 七年级语文 2009 2010 学年度 书犹药也 善读之可以医愚 4 3 预习时的疑难解决了吗 四 应用与拓展 四 应用与拓展 一 阅读诗歌 回答问题 望天门山 李白 天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 1 全诗四句共两层意思 前两句为第一层 侧重写天门山的 景色 后两句为第二层 侧重写天门山的 景色 2 两岸青山相对出 一个 字 逼真地写出东西两山从江 岸伸向江心的态势 给人以 态美的感受 3 孤帆一片日边来 写 由远而近由小而大 暗切题中的 字 4 选出下面内容中理解不正确的一项是 A 碧水东流至此回 意思是长江流往此处因天门山的阻挡被迫改变了 流向 折而向东 B 这首诗的整个画面显得色彩缤纷 最能表现色彩的词语有 碧水 中 的 碧 青山 中的 青 另外 日 和 帆 虽不直接表现色彩 但也隐含了这一方面的内容 C 这首诗描绘了天门山夹江对峙 长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色 表达 了诗人热爱祖国山河的感情 D 这是一首写景诗 作者没