2012年秋九年级化学《化学是一门以实验为基础的科学》学案3 新人教版

用心 爱心 专心 1 21 2 化学是一门以实验为基础的科学 第一课时 化学是一门以实验为基础的科学 第一课时 对蜡烛及其燃烧的探究 一 学习目标 1 认识学习化学的一个重要途径是实验 初步学会对实验现象进行观察和描述的方法 2 能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题 并能在教师指导下根据实验方案 进行实验 通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论 3 能体会到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦 并进而体会到化学学习的特点是关注物质 的性质 变化 变化过程及其现象等 课前预习 1 化学是一门以 为基础的科学 学习化学的一个重要途径是 通过实验 以及对实验现象的 和 等 可以 学习 的方 法并获得 2 蜡烛是由 和 组成的 是 色 味 体 填 液 或 固 溶于水 能或不能 质 硬或软 切下一小块石蜡放入水中 会 漂浮或沉入 说明石蜡的密度 水 大于或小于 3 二氧化碳可以使澄清的石灰水 而且白色浑浊越多 说明气体中 越多 氧气可以使燃烧的木条复燃 木条燃烧越旺 说明氧气的含量 4 人体的呼吸作用通常是将空气中 吸入体内 通过呼吸作用产生 和 二氧化碳在日常生活中常用做灭火器 说明二氧化碳 支持燃烧 能或不能 5 查阅有关资料 实验探究有哪些步骤 情境导入 二 自主探究 探究一 对蜡烛及其燃烧的探究 阅读 课本 P11 13 明确实验探究的目的 方法和步骤 然后分组实验完成下表 探究活动 或实验 报告 姓名 合作者 班级 日期 探究活动 或实验 名称 探究活动 或实验 目的 用品 如仪器 药品等 对现象的观察和描述 点燃前 探究蜡烛的物 理性质 燃烧时 观察燃烧时现 象并进行图 1 10 1 11 实验 探 究 步 骤 熄灭时 观察有什么现 象 用火柴去点刚熄灭 时的白烟 蜡烛能否重 用心 爱心 专心 新燃烧 结论 问题和建议 交流与思考 1 通过实验 比较蜡烛各层火焰的温度高低 2 蜡烛刚熄灭时的白烟是什么 3 蜡烛燃烧后生成物是什么 展示提升 通过对蜡烛及其燃烧的探究活动 你感受到化学学习的哪些特点 1 关注 2 关注 3 关注 课堂小结 通过本节课的学习 你收获了什么 我的收获 三 自我测评 课堂练习 1 能使澄清石灰水变浑浊的气体是 A 空气 B 水蒸气 C 氧气 D 二氧化碳 2 点燃蜡烛 可以观察到蜡烛的火焰分 层 最亮 最暗 取一 根火柴梗 拿住一端迅速平放入火焰中 观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧的情况 部分被烧得最焦 说明火焰 温度最高 温度最低 3 将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方可观察到 片刻取下烧 杯 迅速向烧杯中到入少量澄清的石灰水 振荡 可观察到 由此说明 蜡烛燃烧后生成了 和 4 蜡烛燃烧时 观察到的现象是 A 蜡烛燃烧时火焰分为三层 焰心主要是石蜡蒸气 温度最低 内焰火焰最明亮 B 火柴梗接触外焰的部分首先碳化变黑 C 燃烧后生成二氧化碳和水 D 燃烧后只生成使澄清石灰水变浑浊的气体 5 有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是 A 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊 B 蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程 C 用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟 蜡烛能重新燃烧 D 蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰 放热并产生白烟 中考直通车 6 南宋诗人赵师秀有诗 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 诗中 灯花 是蜡烛不完全燃烧产生的炭附着在蜡烛芯上的现象 1 制造蜡烛的原料是石蜡 石蜡属于 填序号 A 无机物 B 有机物 C 纯净物 D 混合物 用心 爱心 专心 2 家用石油液化气与石蜡属于同类别物质 欲使其燃烧不产生 灯花 现象的条件是 3 如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕 白烟 的实验装置 小李同学认为 白 烟 的成分是水蒸气 小王同学认为 白烟 的成分是蜡烛蒸汽 请你参与探究 确定 白烟 成分 验证小李同学猜想所用的方法是 支持 小王同学猜想的方法是 7 点燃一支蜡烛 把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方 如下图所示 过一会儿后 在冷碟 子的底部会收集到新制的炭黑 这个实验说明了 A 由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑 B 挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑 C 蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与 D 蜡烛中本身不含有碳元素 但燃烧后生成了碳单质 拓展延伸 8 实验探究题 蜡烛刚熄灭时 总会有一缕白烟冒出 提出问题 蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么 猜想假设 白烟是燃烧时产生的二氧化碳 白烟是燃烧时生成的水蒸气 白烟是石蜡整齐凝成的石蜡固体小颗粒 设计实验 1 吹灭蜡烛 立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟 其目的是为了验证假设 填序号 但是这样做并不能得出正确的结论 原因是 2 吹灭蜡烛 立即用一个干而冷的玻璃片放在白烟上 玻璃片上没有水