2014年九年级思想品德中考复习教学进度1

20142014 年九年级思想品德中考复习教学进度年九年级思想品德中考复习教学进度 一 指导思想一 指导思想 以前三年中考试题为指导 以学生为本 让学生巩固初中阶段 思想品德课程中重要的内容知识点 学生能够灵活的应用和理解所学 的知识 全面落实情感 态度 价值观目标要求 学会考试的一些方 法和技巧 有效的提高学生中考考试的学习成绩 二 教学内容二 教学内容 1 七年级思想品德课本 九年级思想品德课本 复习重点单元 2 2014 年 5 月 1 日 2015 年 4 月 30 日国内外重大时事 3 强化模拟训练 三 时间安排三 时间安排 1 1 紧扣课标 打好基础 突出重点 紧扣课标 打好基础 突出重点 3 3 月中旬月中旬 4 4 月中旬 月中旬 这轮复习以课为单位复习 突出基础 学生要加强基本知识的识 记 重点知识犹如大厦的基础 把握好重点知识对夯实基础有重要意 义 因此 在教学复习过程重要狠抓重点知识 夯实学生基础 首先 要确定哪些知识是重点知识 确定重点知识的依据有 规定性 即课 程标准中规定的内容 关键性 即在学科知识中起关键枢纽作用的知 识 有用性 即与社会生活或者学生生活实际紧密相关 能分析解决 现实问题的知识 时代性 即具有名明显的时代特征 体现时代的潮 流 重点知识往往是这四者的交汇点 如节约资源 保护环境 可持 续发展 贯彻落实科学发展观 建设创新型国家 公民责任 社会主 义精神文明建设 弘扬伟大的民族精神 构建和谐社会 艰苦奋斗精 神 改善民生等都是重点知识 对于这些重点知识需要认真把握 其 次 要注意方法 一般来说 背诵 书写 做题等都是掌握基础知识 的好方法 这些方法虽然比较简单 但是很管用 其中需要特别指出 的是 背诵是不可缺少的重要方法 背诵一些重点知识 可以大大提 高做题的速度和准确性 因此在教学复习过程中教师要让学生多背诵 要通过多种方式督促检查学生的背诵情况 同时还要多探讨背诵的方 法 提高背诵的效率 2 2 联系时政热点 帮助学生构建知识体系 联系时政热点 帮助学生构建知识体系 4 4 月中旬月中旬 5 5 月中旬 月中旬 学生生活和社会现实是思想品德课教学的重要内容 也是历年来 思想品德考试关注的问题 因此 在复习过程中必须关注学生的生活 实际 关注社会热点 在把握社会热点时 既要注意这些热点与教材 中的那些知识点有关 还要结合实际不断学习和掌握新的知识 注意 扩展更新知识 为了让学生从整体上把握 理解知识 还要帮助学生构建知识体 系 构建知识体系可以以教材的单元 课 框 目为线索 也可以以 课程标准规定的知识 能力 情感态度价值观目标为线索构建知识体 系 3 3 加强综合训练 查漏补缺 提高学生的应试实战能力 加强综合训练 查漏补缺 提高学生的应试实战能力 5 5 月中旬月中旬 6 6 月中旬 月中旬 在学生牢固掌握基础知识的前提下 还要加强综合训练 特别是 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力 综合运用知识的能力 概括的能力等 在这一阶段 可以通过做题 测验 查漏补缺 巩固 所学知识 扩大信息量 掌握审题 答题的技巧 如审题时要注意 首先审问题 把握问题的方向 是赞成还是反对什么 是给我们启示 还是说明什么道理 是持什么观点还是怎么办等 其次 审材料 结 合问题把握材料的主要意思 并对材料进行分析 如对材料分层次 分析层次间的关系 分析材料与哪些知识有关 分析出题人的意图等 通过这些训练 提高学生的应试实战能力 4 4 回归教材 回归教材 6 6 月中旬至中考考试 月中旬至中考考试 通过学生对前几轮的复习 学生的能力会得到逐步提高 在最后 的两个星期里 还要引导学生重回教材 本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练 用收集到的 信息题作适当的补充 深入实际做好查漏补缺 进一步对考试重点 难点 热点 考点进行整合强化 落实第四轮复习 同时培养学生的 良好学习心理状态和应考心态 迎接中考 6 月中旬做好中考有关组 织准备工作 总之 在政治复习中 发掘教材 夯实基础是根