2012年秋八年级地理上册 第四章 第二节 因地制宜发展农业教案 新人教版

1 第二节第二节 因地制宜发展农业因地制宜发展农业 一 教学目标设计一 教学目标设计 1 了解农业的主要部门 农业的重要性 我国农业分布的差异 2 学会用网络查阅资料 能够进行信息的分析与综合 3 培养识图能力 明确因地制宜发展农业的重要性 增强自主 合作 探究的意识 同时进行爱国主义教育 二 教学内容及重难点分析二 教学内容及重难点分析 八年级学生对地理知识已有所了解 有一定的读图能力 在教学中 应发挥学生的主 体作用 培养其 自主 协作 的学习习惯 农业是很重要的生产部门 但要受自然条件 社会经济条件等因素的影响 通过本课 学习让学生了解我国的农业分布情况 更重要的是要树立因地制宜发展农业的观念 重点 农业在我国地理分布上的差异 难点 理解农业分布差异的原因 三 教学模式三 教学模式 这节课是基于局域网络下的 学 与 教 上网查阅着力于培养学生自主协作学习 和动手动脑的能力 教学过程中通过人机交互 生生交互 师生交互开展教学活动 因地制宜发展农业 合作 探究 教学模式 如下 四 教法设计四 教法设计 本节课利用网络 采取自主学习 合作探究的方式 让学生动手动脑 实现知识的落 实 五 教学过程设计五 教学过程设计 授课 程序 教 师 活 动学生活动设计意图 网络应 用分析 导课 春种一粒粟 秋收万颗子 回忆 创设情境 2 锄禾日当午 汗滴禾下土 都和农业有关 说明自古以来 人们都非常重视农业 复述 引起兴趣 新课 探究 过渡 农业与我们有怎样的关 系呢 板书课题 我们先来谈谈 农业与我们的关系 一 农业与我们 明确 我们的吃 穿 用都来 自农业 什么是农业 农业的主要部门有 哪些 发展农业有什么意义 教师小结 学生阅读课文后举手 回答 发挥学生的 观察力 培 养表达力 3 过渡 我国的农业是怎样分布的 呢 二 我国农业的地区分布 1 我国的种植业分布在哪里 以 种植什么作物为主 为什么这样 分布 与什么有关系 2 畜牧业主要分布在哪里 畜牧 业的分布与降水有怎样关系 我 国有几大牧区 都有什么著名的 畜牧品种 3 我国的林业主要分布在哪里 属于什么地形区 降水情况怎样 属于什么干湿地区 4 我国渔业是怎样分布的 我国 淡水渔业最发达的地区是哪里 教师评价 小结 明确 表现为东部与西部 南 方与北方的差异 上网查询 把全班分 成四个大组 每组查 一个问题 师生互动 在教师指导 下 进行自 主学习 培 养合作 交 流的精神 培养学生归 纳问题的能 力 把范围 大的事 物缩小 化 创设视 觉平台 分析我国的农业为什么这样分布 师生互动共同完成 学生思考 回答 培养学生分 析问题的能 力 反馈 练习 课本活动 1 教师指导并评价 学生读图分析 填图 训练读图能 力 4 课本活动 2 教师指导并评价 学生思考 分析 作 答 培养学生举 一反三的能 力 了解影 响农业的因 素除了气候 地形之外还 有海拔 小结师生共同回顾 查漏补缺 重申重点 进行爱国教 育 课外 作业 设计十年后理想农村的图画 创设学生大 胆设想的平 台 六 板书设计六 板书设计 因地制宜发展农业 一 农业与我们 二 农业的地区分布 1 农业 1 种植业 畜牧