五年级下册《音乐之都维也纳》板书公开课教案

第 1 页 共 8 页 五年级下册五年级下册 音乐之都维也纳音乐之都维也纳 板书公开板书公开 课教案课教案 音乐之都维也纳 公开课教案 1 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵第 三 四自然段 2 学会八个生字 绿线内的 3 个生字只识不写 理解 摇篮 掺和 装饰 等主要词语 3 能够联系课文内容 理解文中描写维也纳这 座音乐都市的人们酷爱音乐的词句 感受维也纳浓厚 的音乐浓厚的音乐氛围 初步培养同学热爱古典音乐 的情怀 4 继续学习总分结构段的作用 能够学习处所 写作方法 教学时间 三课时 教学过程 第一课时 课时目标 1 能够正确地朗读课文 2 了解维也纳成为音乐之都的原因 3 学习生字 第 2 页 共 8 页 一 导入 在我们家乡 你觉得什么东西能够成为我们城市 的标志 在欧洲的奥地利 它首都维也纳的标志就是音乐 古典音乐就是她的城市名片 板书课题 看到这个 题目 你的脑海中一定会有几个问题 维也纳在哪 里 为什么说她是音乐之都 二 初步朗读课文 1 下面我们就通过朗读课文来解决这些问题吧 在朗读的时候注意本课的生字 2 我们先请同学们朗读课文 其他同学认真听 把读得不够准确的地方用铅笔轻轻地划下来 3 我们首先回答大家提出的第一个问题 维也 纳在哪里 谁来告诉大家 三 学习第一自然段 1 指名读 从这短短的两句话中 你了解了什 么 2 提到阿尔卑斯 我想大家脑海中第一个出现 的画面就是奶糖 而阿尔卑斯山是欧洲最重要的一条 山脉 3 你觉得维也纳所处的环境怎么样 因为当你 到那里的时候 你一定会觉得用再美的词来形容都不 第 3 页 共 8 页 为过的 4 俗话说 一方水土养育一方人 有名山 作为依靠 有名河穿城而过 这里一定是一个人杰地 灵的地方 5 齐读 四 初步学习课文 1 下面来解决第二个问题 为什么说维也纳是 音乐之都 请大家默读课文 找出理由 用笔划出来 我们看看谁的速度快 谁找得准 2 反馈 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮 维也纳是用音乐装饰起来的城市 维也纳一天也离不开音乐 3 你们是怎样快速地找到答案的 4 的确 二 三 四自然段是通过先概括后具体的方式进行描 写的 这样的写法条理清楚 事实明白 5 在这三个特征中你最喜欢哪个 读一读 6 想一想为什么通过这三个方面的介绍就能够 让人们信服呢 可以通过读课文尝试着回答 不要 求答案的准确性 主要是抒发自身的情感 第 4 页 共 8 页 五 学习生字 1 指导书写 卑 字 2 描红 第二课时 课时目标 学习二至四自然段 一 导入 有人说 音乐是维也纳的灵魂 没有音乐也就 没有维也纳 那么我们今天就一边听着音乐一边来 感受这音乐之都的魅力 二 学习第二自然段 1 指名朗读 2 董嘉诚 我们班学钢琴的同学 你认识这 些大师吗 你能告诉大家他们在世界音乐史中的地位 吗 3 海顿的 皇帝四重奏 是在维也纳完成的 莫扎特的 费加罗的婚礼 是在维也纳完成的 贝多 芬的 命运交响曲 田园交响曲 月光奏鸣 曲 英雄交响曲 是在维也纳完成的 舒伯特的 天鹅之歌 冬之旅 是在维也纳完成的 约 翰 施特劳斯的 蓝色多瑙河 维也纳森林的故 事 更是在维也纳完成的 现在你明白为什么说维也 纳是欧洲古典音乐的摇篮了吧 维也纳曾经是那些 第 5 页 共 8 页 著名音乐家青年时代生活 学习的地方 4 什么是摇篮 摇篮是婴儿舒服的港湾 是甜 蜜的家园 最初的好梦是从这里开始的 最初的舒适 也是从这里开始的 我们无法知道那些大作曲家是如 何在那里创作的 但是从他们丰富的创作 震撼人心 的作品 我们可以设想他们的心情 指名说 5 我们听着贝多芬的 田园交响曲 来读读这 一自然段 三 学习第三自然段 1 过渡 维也纳给那些作曲家以丰富的灵感 创作出流芳百世的作品 可是维也纳也以他们为骄傲 2 指名读 3 城市的雕塑 街道名称都是城市的标志 我 们许多城市都有中山路 这就是为了纪念革命先驱孙 中山先生 深圳的开拓牛 就象征了深圳人开拓进取 的精神 这样的例子还有许多 示意同学说 4 而我们在维也纳 到处 引读课文 5 我们的故宫看得最多的是龙 这是我们民族 的象征 而在维也纳的王宫花园 引读课文 6 我们在贝多芬的 月光奏鸣曲 中读读这一 自然段 第 6 页 共 8 页 四 学习第四自然段 1 约翰 施特劳斯的 蓝色多瑙河 被誉于奥 地利的第二国歌 我想伴着这样的音乐来学习第四自 然段我们一定会别有一番滋味 2 指名读 3 我们今天只是欣赏了三首乐曲 你的感受怎 样 那维也纳人呢 4 在一个随时都能听到音乐的城市中 置身于 音乐般的空气中 乐声和花草的芬芳 怎能不让我们 陶醉 乐曲的演奏成了维也纳市民不可缺少的一项活 动 就像空气 水是人的必需品一样 分组朗读 5 哪个场景最吸引你 指名读 说明理由 6 齐读 五 总结 1 我们今天这节课有些特别 耳朵享受着动听 的音乐 口中享受着美丽的文字 脑海中享受着维也 纳的美景 2 再来享受一次 合着音乐在来读一读 六 作业 背诵 三 四自然段 第三课时 第 7 页 共 8 页 课时目标 学习 五 六自然段 一 导入 奥地利号称 欧洲的心脏 维也纳则是 心脏 的心脏 而维也纳国家歌剧院在大家的心目中可能 就是心脏的中心吧 到维也纳旅游的中国人 都不会 错过这个地方的 二 学习第五自然段 1 指名读 听了作者的介绍 你觉得这是怎样 的一个歌剧院 2 她被称为 世界歌剧中心 可以毫不夸张 地说 世界上所有的乐团 知名的歌唱家都以在此演 出为荣 下面就欣赏一段中国著名歌唱家宋祖英在那 里的演出 3 看了录象 你觉得那儿怎么样 4 对 那儿也被誉为 金色大厅 读一读 课文中哪些地方把 金色大厅 的特点描写出来了 5 我想学了这篇课文一定会有人询问你 金色 大厅 的情况 你能不能向大家介绍呢 默读课文 画出作者的观察路线 6 为什么作者的介绍能够让我们感到清晰明了 就是在与他是 引导同学说 依照从外到内 即 第 8 页 共 8 页 从造型到结构设施的顺序来描述 7 指名说 三 学习第六自然