131_有理数的加法(第一课时)(新人教版七年级上洋思教案)

课课 题 题 1 1 3 3 1 1 有理数的加法 第一课时 有理数的加法 第一课时 教教 材 新课标人教版材 新课标人教版 学习目标 学习目标 1 1 知识与技能 知识与技能 经历探索有理数的加法法则 理解有理数加法的意义 初步掌握有理数加 法法则 并能准确地进行有理数的加法运算 2 2 过程与方法 过程与方法 有理数加法法则的导出及运用过程中 训练学生独立分析问题的能力及 口头表达能力 渗透数形结合的思想 培养学生运用数形结合的方法解决问题的能力 3 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 通过观察 归纳 推断得到数学猜想 体验数学充满探索性和创造性 运用知识解决问题的成功体验 重重 点 点 有理数的加法法则的理解和运用 难难 点 点 异号两数相加 教学过程教学过程 一 板书课题 揭示目标一 板书课题 揭示目标 同学们 本节课我们一同学习 1 3 1 有理数的加法 本节课的学习目标 是 投影 学习目标学习目标 1 理解有理数加法的意义 2 初步掌握有理数加法法则 3 能准确地进行有理数的加法运算 二 指导自学二 指导自学 自学指导 请认真看 P 16 18 的内容 思考 书中是用什么问题引出的有理数加法的 根据 16 页问题能总结出有理数相加的符号如何确定 和的绝对值如何确 定 互为相反数相加 一个有理数和 0 相加 和分别为多少 进而得出有理数 加法的法则是什么 你能不能仿照例 3 的步骤计算有理数的加法 5 分钟后 比谁能做出与例 3 类似的习题 三 学生自学三 学生自学 1 学生按照自学指导看书 教师巡视 确保人人学得紧张高效 2 检查自学效果 3 课堂练习 计算 1 4 6 10 2 15 17 2 3 39 21 60 4 6 10 4 0 5 37 22 15 6 3 3 0 某足球队在一场比赛中上半场负 5 球 下半场胜 4 球 那么全场比赛该队净胜 1 球 绝对值小于 2005 的所有整数和为 0 一个数是 11 另一个数比 11 的相反数大 2 那么这两个数的和为 C A 24 B 24 C 2 D 2 例 5 下面结论正确的有 B 两个有理数相加 和一定大于每一个加数 一个正数与一个负数相加得正数 两个负数和的绝对值一定等于它们绝对值的和 两个正数相加 和为正数 两个负数相加 绝对值相减 正数加负数 其和一定等于 0 A 0 个 B 1 个 C 2 个 D 3 个 根据有理数加法法则 分别根据下列条件 利用 a 与 b 表示 a 与 b 的和 1 a 0 b 0 则 a b a b 2 a 0 b0 b b 则 a b a b 4 a 0 b 0 a 0 b 0 则 a b 0 若 a 0 b 0 且 a b 0 b b 则 a b 0 若 a 0 b 0 且 a b 则 a b 0 4 若 a 3 b 5 则 a b 2 或 8 a b 2 或 8 5 若 a0 且 a b b 填 或 2 计算题 1 15 27 12 2 3 2 3 2 0 9 3 5 2 2 8 2 4 4 2 1 5 8 5 3 6 7 2 5 3 列式计算 1 求 3的相反数与 2的绝对值的和 1 3 2 3 2 某市一