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文档简介
可贵的沉默 教学设计 贾 帅 教学目标 1 会认 9 个生字 正确读词语 会写 14 个生字 正确 流利地朗读课文 2 读懂课文内容 能从课文中的重点语句中感受当时教室里的热闹 体会场景 的再现 3 从中找出动作 神态描写体会人物内心的语句 体会这种写法的精妙之处 教学重点 读懂课文内容 感受课堂上热闹气氛 教学难点 通过人物的神态 动作体会人物德行 并试着学习这种表现方式 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 谈话导入 同学们 你们喜欢过生日吗 生日那天 你有什么美好的事情和我们一起 分享吗 今天 课文里也有一群和你们一样幸福的孩子 它们也在课堂上进行 着生日的话题 让我们一起走进课文去看看 板书课题 齐读课题 2 初读课文 1 课件出示自学目标 1 读课文 读准字音 读通句子 2 在桌面上书空生字 记住字形 2 检查自学 1 出示会读字 生读 正音 2 听写 带词听写 生同桌对照大屏幕互查 三 再读课文 理清文章脉络 出示自学提示 2 1 课文描写了教室里出现的哪几个场面 生讨论后回报 2 课文的主要内容是什么 四 精读 1 9 节 体会 热闹 过度 通过画面 我们就已经感受到了当时课堂里热闹 兴奋 快乐的场面 那么课文的文字又是怎么去表达这种气氛的呢 出示自学提示 读课文的 1 9 自然段中去找找能够表现这热闹场面的句子 用笔圈出重点词 把自己的体会和小组的同学说一说 2 交流 感受 预设一 知道 知道 孩子们异口同声地回答 当然祝贺了 祝贺的 又是一片肯定的回答声 是啊 可见当时的气氛不是一个热闹就能形容的 你能把这种感情用朗读表达出来吗 指导朗读 指读 齐读 预设二 他们骄傲地举起了手 有的还神气十足地左顾右盼 从这句话中感受到孩子们很自豪 很骄傲 动作 神情 师 他们在骄傲什么又神气什么呢 预设生 可能是过生日的时候收到了爸爸妈妈送的大赛车 美丽的芭比娃娃 师 此时他的心情应该是怎样的 你能试着读一读吗 预设三 越点越多 越点越兴奋 声音越来越响 前排的孩子都回过头往后 看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他们 生 从三个愈来愈来能够感受到孩子的兴奋和快乐 预设四 几乎所有的孩子都在快乐地交谈 谈的内容当然是生日聚会 生日 礼物 父母祝福 过度 你们的生日是怎么过的呢 生汇报 引读 知道 知道 孩子们异口同声地回答 当然祝贺了 祝贺的 又是一片肯定的回答声 他们骄傲地举起了手 有的还神气十足地左顾右盼 师小结 一群多么幸福的孩子呀 生日时 有着父母的关心 父母的祝贺 父 母的礼物 多快乐 可为什么 霎时 教室里安静下来了呢 17 可贵的沉默 热
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