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十五从军征十五从军征 同步练习同步练习 一 阅读下文 回答问题 十五从军征 十五从军征 八十始得归 道逢乡里人 家中有阿谁 遥看是君家 松柏冢累累 兔从狗窦入 雉从梁上飞 中庭生旅谷 井上生旅葵 舂谷持作饭 采葵持作羹 羹饭一时熟 不知贻阿谁 出门东向看 泪落沾我衣 1 给下列加粗的字注音 冢冢累累 狗窦窦 雉舂雉舂谷 羹羹饭贻贻 2 解释下列加粗的字词 八十始始得归 松柏冢累累累累 舂舂谷持作饭 井上生旅葵旅葵 羹饭一时一时熟 不知贻贻阿谁 3 按要求填空 1 本诗选自 乐府 原是 的名 称 后人把 也称作 乐府 2 本诗中表现从征历时之久的诗句是 3 描写久经征战的士兵归来时家中凄凉景象的句子是 4 暗示老人孤苦哭伶仃 无依无靠的诗句是 4 本文主人公家里还有哪些人 用原文回答 5 本文运用了哪些描写 有何作用 6 诗歌的主题在于表现什么 7 给本文再设一个问题 并给予回答 不能与上面的问题重复 8 战争是残酷的 可对于日益猖狂的台独势力 我国在提倡和平解决台湾问题的同时 为什么还要冒着战争的危险 声称不排除使用武力的可能 参考答案参考答案 1 zh ng d u zh ch ng g ng y 2 才 连续不断的样子 把谷类的壳捣掉 旅生 植物未经播种而野生 同时 送 赠送 3 1 乐府诗集 音乐机关 乐府机关所采用的配乐的诗 2 十五从军征 八十始得归 松柏冢累累 3 兔从狗窦入 雉从梁上飞 中庭生旅谷 井上生旅葵 4 羹饭一时熟 不知贻阿谁 4 羹饭一时熟 不知贻阿谁 5 语言描写 环境描写 动作描写 神态描写 语言描写能通过路人说出的哀景来写 出哀情 环境描写写出了家中的荒凉景象 动作神态描写写出老兵举目无亲孤身一人而又 悲痛欲绝的茫然之情 或 多侧面地分步骤地传达出主人公凄凉悲伤的感情不断加深的过 程 6 封建社会的兵役制度的不合理 劳动人民身受其害 以及战争给劳动人民带来的苦 难 意思对即可 7 提示 可以从用词 修辞手法 句子的赏析 表达方式等任何一个角度去设题 8 当今台独势力猖獗 如果台独分子关掉和平的大门而

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