广东省东莞市寮步信义学校七年级生物下册《1.1 人类的起源和发展》教案 新人教版

1 广东省东莞市寮步信义学校七年级生物下册广东省东莞市寮步信义学校七年级生物下册 1 1 1 1 人类的起源和发人类的起源和发 展展 教案教案 新人教版新人教版 教学目标 知识与技能 1 了解人在生物界的地位和特征 2 了解从原始灵长类到猿和从猿到人的进 化过程 3 理解文化发展与人类进化的关系 4 培养学生的自学能力 观察思维能力和 小组合作能力 过程与方法 1 投影图片和播放影片 学生观察和思考 2 教师引导学生自学 3 学生分组讨论 教师归纳 情感态度与价值观 1 通过比较人类与类人猿存在的亲缘关系和从已发现的古人类化石等 方面的事实 让学生知道人类是由古猿进化来的 培养学生正确的人类起源观点 2 通过 介绍我们人类同属于智人种 让学生知道不同种族的人是同一个大家庭的人 不能有种族 歧视和隔离 地球上人人平等 3 通过我国发现的古人类化石 让学生知道我国是文明古 国 课型 新知识传授课 教学重点 古猿到人的进化 教学难点 文化发展与人类进化的关系 教学方法 谈话 观察和讨论 课前准备 以表格等形式给学生一些问题 让学生对上课内容有一个基本认识 教学过程 课题导入 师 投影现代四种类人猿的图片 让学生说出名字 然后问人类为什么与现代类人猿在 形态特征和生理 特性等方面有这么样的相似 生思考 略 师问 人与类人猿在进化上是怎样的关系呢 人类是不是同猿进化而来的呢 是怎样进 化的呢 师 投影这节课的主要板书 并介绍这节课要学习的主要内容 人类的起源和发展 人的特征和在生物界的地位 从猿到人 文化发展与人类进化 学生能力的培养 观察能力和思维能力 知识点 1 人的主要特征 师问 人区别于动物有哪些主要特征 投影两张人和动物的图片比较 生思考分析讨论和发言 略 师归纳 投影答案 知识点 2 人在生物界的地位 师问 人在生物界是属于动物 那么在生物界的分类地位是怎样的呢 生思考分析讨论发言 略 师归纳 投影答案 知识点 3 从猿到人 师问 达尔文进化理论告诉人们 人与现在地球上生存的其它物种一样也是由以前的生物 进化而来的 那我们人类的祖先是谁呢 生答 猿 师明确 是古猿 她是现代猿类和人类的共同祖先 师问 那么古猿又是由什么动物进化而来的呢 投影板书 猿从哪里来 并投影相关的学 习单上的内容 学习单课前已发下去 学习单的内容请附录于教学设计说明等附页中 师要求学生 从最早的哺乳动物中去找到祖先 要求阅读课本 P87 页第三自然小段 引导 阅读 注意年代和生物种类的名称 两个同学一组分析讨论 并在学习单上填写上正确答 案 生 阅书 分析讨论 填写学习单 发言 师归 纳 原始灵长类型 原猴类 人猿类 原始人 古猿 然后由原始人进化成现代 的猩猩等类人猿和人 师明确 500 万年前的原始人就是人类的最近的祖先 现在同学们理解了现代类人猿为什 么与人类那么相似呢 2 师 投影图片 原始人 让学生观察后说出生活环境和形态特征 略 投影课本图 11 22 介绍人类进化的年代 师问 那么原始人是怎样进化成人的呢 投影板书 从猿到人 请看一段影片 人们从中可以找到一些 答案 提几点观看要求 注意年代变化 注意进化 上的重要特征的变化 生 观看影片 约十分钟 师 先投影片子中的几个简单小问题 让学生回答 人类最早进化发生于什么地方 有何证据 2 最早从古猿中进化出来的人类的远祖叫什么 3 区别于古猿的最大特点是什么 生答 略 师问 投影问题 从猿进化到人大致历了哪几个阶段 各个阶段与前一阶段相比 在哪 些方面有了明显的进化特点 提出要求 先阅读课本 88 页及观察图 11 23 再根据影片中内容 前后四人一组 分析 讨论上述问题 并把相应的学习单填写好 投影学习单上相应的内容 生 阅书 分析讨论 填写学习单 发言 师归纳 略 师问 在人类生物进化过程中 你认为身体哪分的进化最为重要 有何证据 生 思考 分析讨论 师归纳 脑 头骨或头骨化石 知识 4 文化发展与人类进化 师介绍 文化的概念 师问 人类文化的发展和人类进化存在着怎样的关系呢 请阅书 89 和 90 页 根据学习单上有关提示 四人一组分析讨论 找到答案 生 阅书 分析讨论 填写学习单 发言 师归纳 略 学生能力的培养 自学能力 分析讨论能力 和合作能力 师课堂总结 这节课我和大家在课堂上一起经历了我们人类进化的历程 目睹了用高科技 模拟的几百万年前我们的远祖的生活情景 我们对人类的起源和发展有了一个较深刻的认 识 现在我们清楚的知道了我们人类是由古猿进化而来的 而不是神或其它什么创造的 那么现代人是否还在进化呢 未来的人类将变得怎样呢 在这里 有一点我可以告诉大家 我们人类的未来一定是光明的 板书设计教师主导活动学生主体活动 第四单元 生物圈中的 人 人的由来 第一节人类的起源和 发展 1 人类的起源 2 达尔文的进化论 3 人类与现代类人猿 的比较 人和现代类人猿的共 同祖先是 森林古 猿 4 森林古猿的生活 引言 通过 七上 的学习我 们认识到地球是人类及其他生 物生存的唯一家园 在这大家 圆中作为 物种的人 是怎么 来的 作为 个体的人又是怎 样来的 先请同学们各抒己见 进入新课 关于人类的起源概 括起来有两种观点 现在大多数人可以接受的观点 是 进化论 请小组交流课前找到的信息资 料 投影展示四种现代类人猿 请 同学指图说出与人类的相似处 根本区别 教师适时补充更正 根据比较得出人和现代类人猿 聆听 思考 做笔记 有的说 人是进化来的 有的说 人是猴子变来的 有的说 人是从 海里来的 有的说 人是自己生出 来的 有的说 西方人认为上帝造 人 东方人认为女娲造人等 神创论 进化论 类人猿的定义 现代类人猿的分布 种类 数量 生活方式 略 观察图片 思考 相似处 可直立 主要是臂行 无尾 手能握物 有喜怒哀乐的表 情等 根本区别 运动方式的不同 制造 工具的能力不同 脑发育的程度不 同 总结 记笔记 根据图展开想象并描述 森林古猿 3 有近的亲源关系 研究初步表 明 人和现代类人猿有共同的 祖先 森林古猿 投影展示 森林古猿及其生活 的想象图 究竟是什么原因使得森林古猿 的一支下地生活进化成人类