维也纳生活圆舞曲教学设计

第 1 页 共 9 页 维也纳生活圆舞曲教学设计维也纳生活圆舞曲教学设计 教材分析 课文 维也纳生活圆舞曲 主要向我们展示了一 幅富有诗意的维也纳生活风情画卷 表达了作者对维 也纳的赞美与向往 如果仅是从课文出发 学生也许 能明白维也纳的生活之美 音乐之美 但对深层次的 文化因素却一无所知 因此 我觉得还要用资料来充 实课文 包括文字 图片 影象等 比如贝多芬 莫 扎特 舒伯特 海顿 斯特劳斯在音乐史上的地位 作用 比如金色大厅每年一次的新年音乐会等 至少 在课前 课后让学生知晓 甚至在课中也加以渗透 我们可以让学生边听音乐边读书 让音乐自然地流淌 让内心的情感慢慢地抒发 本篇课文是教材第八单元的配套选读课文 因此 要将课文的学习纳入单元训练体系中 让学生学会抓 住主要内容 了解民族风情特点 运用先概括后分述 的方法积累并运用语言 教学理念 对于这样的课文 与其说学一篇课文 不如说是 让学生进行一次精神文化之旅 我想能不能在教学的 第 2 页 共 9 页 其中穿插一些高雅的古典音乐 展示维也纳优美的风 光 作为教学铺垫 让学生能够尽快地走进角色 首 先从精神上达到一种共鸣 学生是学习和发展的主体 是学习的主人 在教 学中要充分体现学生的自主学习 要让学生在读中体 会 读中感悟 通过多种形式 不同层次的朗读 让 学生充分地感受维也纳的音乐生活氛围的同时 训练 语言 推敲词句的丰富内涵 丰富学生的语言积累 另外 在教学中充分地利用了现代教育媒体手段 为 学生的感悟创设课文情境 给予展开想象的空间 呈 现给学生一个立体 生动的维也纳 教学目标 1 读读记记 嘹亮 撩动 婉转 悠长 别出 心裁 随时随地 等词语 2 能找出表达课文中心的句子 理清思路 弄 清作者是从哪几方面具体叙述维也纳生活中处处充满 音乐气息的 通过对 别出心裁 随时随地 等词 语的推敲 培养学生品词酌句的习惯和能力 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 4 激发学生课外阅读的兴趣 师生合作开展 走进维也纳 语文综合实践活动 教学重难点 第 3 页 共 9 页 引导学生读懂课文是怎样围绕中心句来具体叙述 维也纳处处充满音乐气息的 教学准备 1 多媒体课件 2 维也纳简介材料 教学过程 一 认识维也纳 1 经过课前预习 你了解维也纳吗 请将课前准 备好的维也纳资料卡给大家展示一下 学生漫谈对维 也纳的初步认识 2 大家听过圆舞曲吗 那我们就边听边欣赏维也 纳的美丽风光吧 3 听完后心情如何呀 那就带着这份心情读读课 题 带着轻松愉悦的心情 生读课题 二 走近维也纳 1 师 这篇文章的作者是谁 冯骥才 我们还学 过他写的 刷子李 珍珠鸟 花的勇气 今天 我们就跟着他一同去认识维也纳 走进维也纳 感受 维也纳 享受维也纳的美 好不好 2 自由读课文 要求 读准字音 读通句子 如 果遇到困难可以提出来 第 4 页 共 9 页 3 纠正几个字音 积累优美词汇 尽量尽快撩动巢穴 丰富而不重复深沉而持久清脆而透彻弯弯曲曲又 畅如流水宁静又精致 4 读完课文 如果让你用一句话来概括你心中的 维也纳 你会怎么说呢 维也纳 师 其实 课文中也有一句话概括了大家所有的 想法 请找一找 划下来 音乐 是撩动人们心情的 神仙的手指 是维 也纳灵魂之所在 5 质疑 针对这句话你们有什么疑问吗 三 感受维也纳 1 那就让我们带着疑问 你认为课文哪些地方最 能体现出音乐是维也纳的灵魂呢 请找出这个句子或 者词语 并把它划下来 如果能在旁边写上自己的感 受就更好啦 2 默读课文 学生动笔在文中找句子 预设一 有一种鸟的叫声宛如花腔女高音 婉转 嘹亮 悠长 变化无穷 它怎么能唱出如此丰富而不重复的 音乐 A 这里写出了鸟儿的歌声怎么样 那就富有变化 第 5 页 共 9 页 的读一读这个句子 你认为鸟儿为什么能唱出如此丰富而不重复的音 乐呢 B 想听听吗 闭眼听到鸟叫声心情如何 指名读这 个句子 C 怪不得作者说 音乐 是撩动人们心情的 神仙的手指 是维也纳灵魂之所在 预设二 一条短尾巴的大黑狗已经围着他的双腿起劲地 跳起舞来 酒店里人们的目光都快活地抛向他 你想对大黑狗说什么 连大黑狗的心情也如此愉 悦 足以说明维也纳音乐的魅力 预设三 从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久 来 自后街上克罗利茨小教堂的钟声清脆而透彻 1 师 在维也纳 各种风格的教堂错落其间 使 这座城市又增添了浓厚庄重的色彩 假如这些钟声响 起 伴着鸟鸣 这不正是一曲优美的交响乐吗 2 谁来读读这个句子 指导读出不同的层次的钟 声 3 在这样亲切 温馨的清晨 此情此景 你最想 做什么呢 第 6 页 共 9 页 4 师引读 怪不得作者说 音乐 是撩动人们 心情的 神仙的手指 是维也纳灵魂之所在 预设四 今年园艺家们别出心裁 在公园东北角临街的 一块高地上 用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢 琴 1 师 为什么要做成三角钢琴的样子呢 2 正因为人们对音乐的热爱 所以维也纳人将音 乐与花紧紧地融合在一起 让花赋予了更深的含意 记得在第八单元中 我们走进德国 走进非洲 也感 受到了花的绚烂与多姿 但与维也纳相比有什么不同 之处呢 走过任何一条街 抬头向上看 家家户户的窗子 都是花团锦簇 姹紫嫣红 许多窗子连接在一起 汇 成了花的海洋 让我们看的人如入山阴道上 应接不 暇 在非洲无论是乡村 市郊和城里 到处开放着五 颜六色的花 不过大多是野花 比我们栽在盆里的花 还要硕大 还要茂盛 还要鲜艳 非洲的花之所以多 是因为那里的花开花 草开花 灌木开花 许多树也 开花 3 通过对比 谈谈感想吧 文中哪个词语最能说 第 7 页 共 9 页 明维也纳的花与别处是与众不同的 4 师 是啊 像这样的雕塑造型在维也纳随处可 见 维也纳简直就是一座用音乐装饰起来的城市 难 怪作者说 音乐 是撩动人们心情的 神仙的手指 是维也纳灵魂之所在 预设五 古老的维也纳 很难找到一条笔直的路 车在 这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上跑着 两边的景物 像是突然冒出来的 或是一座宁静又精致的房舍 或 是几株像喷泉一样开满花朵的树 1 从 冒 你能体会到什么 2 指导读相关句子 读出惊喜的语气 预设六 人们坐在长长的粗木凳上 一边饮着芳香四溢 的葡萄酒 一边咬着刚刚出炉 烫嘴 喷香而流油的 烤猪排 忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起 师 假如是你 也来到这个酒馆 你最想做的是 什么 带着欢快的语气读句子 边读边让自己也沉浸在 这欢悦的气氛当中 小结朗读优美片段 感受维也纳处处都充满音乐 的气息 第 8 页 共 9 页 四 享受维也纳 1 师小结 维也纳的清晨是充满音乐的 维也 纳的山 维也纳的水 维也纳的建筑 维也纳的路 维也纳的花 甚至维也纳的空气 维也纳一切的一切 都弥漫着音乐的气息 没有音乐就没有维也纳 维 也纳的人们每天都沉浸在悠扬的乐曲声中 真是幸福 呀 师激情引读 正因为在维也纳 连小动物都那么富有音乐的灵 性 所以 音乐 是撩动人们心情的 神仙的手 指 是维也纳灵魂之所在 正因为维也纳是一座用音乐装饰的城市 是音乐 的摇篮 所以 音乐 是撩动人们心情的 神仙 的手指 是维也纳灵魂之所在 正因为维也纳的人们几乎一天也离不开音乐 所 以 音乐 是撩动人们心情的 神仙的手指 是维也纳灵魂之所在 2 同学们 那就让我们带着清晨的喜悦 带着对 音乐的热爱 带着旅途中那份惊喜 带着我们对维也 纳的向往 一起