教师队伍现状分析

教师队伍现状分析教师队伍现状分析 办好一所学校要依靠一支优秀的教师队伍 优秀师资队伍是学校发展的根基 也是学 校发展的根本内涵 正因为如此 我们对学校教师队伍现状进行了调查 进而对本校教师 队伍建设工作进行探究 一 简要分析 职业态度认真占我校教师人数的绝大多数 说明这个群体是向上的 职业能力优秀较多 这说明优质师资目前比例还可以 对教育教学质量的提高有一定帮助 从调查数据来看 我校拥有一支以中青年教师为主 学历层次较高 业务素质中等 工 作态度积极 学科人数分布较合理的教师队伍 二 学校教师队伍建设的主要做法和经验 多年来 为快速推进教师队伍建设 紧跟 教师专业化发展的节拍 打造一支有良好政治素质 业务精湛 结构合理 相对稳定的教 师队伍 学校借势育师 突破创新 在此项工作上取得了一定成绩 现将具体做法汇报如 下 1 落实生本教育 打造一支有先进思想的教师队伍 生本教育 就是一切为了学生 高度重视学生 全面依靠学生为宗旨的教育 真正以学 生为主体的 为学生好学而设计的教育 这恰恰是每次教育改革的目的所在 实践证明 零敲碎打的改革 已经不足以解决今天的教育问题了 只有教师彻底改变观念 为学生设 计一种以学生好学位中心的教育体系 才能彻底改变教育现状 通过生本教育的普遍开展 青年教师的积极性更高了 教学案的普遍使用 既有利于知识的衔接 又激发了教师的工 作积极性 一部分老教师在学校领导的教诲下 在年轻教师的感染下 也慢慢地接受了这 一新生教学模式 生本教育的开展 使得我校的教育教学工作取得了长足进展 2 打造一支有 领头雁 的教师队伍 学校慎重研究确定了教师分层培养目标 并针对不同教师特点 制定不同的培养计划 学校对教师中的 领头雁 的大力培养 也让广大青年教师感到有希望 名师就在身边 跟着他们学 跟着他们干 自己也会成为优秀教师 成为大家的共识 打造一支有 领头 雁 的教师队伍成功实现 打造振奋了团中的每一个教师 3 打造一支有极强业务能力的教师队伍 学校领导将集体备课工作与教师队伍的建 设紧密相结合 每逢教研组 备课组例会 校长 主任都要参加 并且校级领导亲自分管 一个教研组 校领导还带领教研组长 备课组长 骨干教师到他校学习交流 使教师受益 非浅 正是这样我校的教研组 备课组不仅成为学校教研基层组织 更是青年教师业务能 力的培养基地 教研组 备课组功能增强 也很好地凝聚了教师 增强了教师们的团队协 作能力 借教研组 备课组建设 团结一中有了打造一支极强业务能力的教师队伍的底气 三 学校教师队伍建设存在的问题及成因 1 教师的工作及思想 心理压力过大 长期以来 教师被看作一种神圣职业 本着奉献 精神 教师们长期超负荷工作 令教师们有些喘不过气 加之家长对教师们的高期待 希 望自己孩子在教师培养下很杰出 还有教师工资 职称以及教师的家庭压力等问题 这些 都使教师不堪重负 虽然学校从思想层面 心理状态 工们量等方面给教师减压 但也有 解决不了的方面 残酷的中考成绩竞争格局不是学校能改变的 家长的过高期望不是一时 能缓解的等 还有时刻悬在教师头顶的学生的安全问题等 这份责任太重 压力太大 2 教师的职业倦怠与敬业精神不强 大多数教师工作一段时间后 由于自己的职业理想 个人奋斗目标与现实还有很大的差距 以致工作的热情降低 慢慢的失去了往日的激情和 冲动 对自己从事的职业就感到倦怠 他们往往表现出厌教情绪 对事业 无追求 对学 生不关心 对学校大事不关心 凭良心去按部就班地工作 缺乏工作的主动性与创造性 更缺乏 衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 的敬业精神 四 进一步加强教师队伍建设的对策和建议借教研组 备课组建设 团结一中有了打造一 支极强业务能力的教师队伍的底气 1 加强师德教育 提高教师师德素养 教师行业的特殊性决定了教师必须具备高尚的人格品质和职业道德 教师的教风直接影 响着学生的学风 师德建设是学校德育工作的保证 培养高素质的学生 首先要培养师德 高尚的教师 一是切实加强教师政治理论学习 用马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代 表 以及科学发展观的重要思想武装教职工的头脑 二是加强教师理想信念和敬业精神教育 培养广大教师的三种精神即奉献精神 敬业精 神 勤学精神 要求教师争做文明礼貌 为人师表 甘为人梯 育苗护才的榜样 使 教 师师德规范 等规章制度深入人心 三是树立正确的教育观 价值观和人才观 组织师德师风主题演讲 讴歌和弘扬 红烛 精神 请先进和模范教师介绍经验 开展人生观 价值观讨论 形成一种学先进 比先进 赶先进的良好氛围 2 建立学习型组织 促进教师和学校共同成长 学习型组织不是秘方 也不是仙丹 不能指望今天刚吃药 明天就能箭步如飞 因为学习型组织不是 兴奋剂 而是 太极拳 需要天长地久不间断 方能固本强身 为了促使教师的成长 校长应使学校真正成为学 习型组织 把学校建设成 学习者共同体 为教师的专业发展 人生价值的实现提供 广阔的发展空间 做到学习工作化 工作学习化 把工作的过程看成学习的过程 学校每 学期给每位老师提供图书 实行自主读书的方式 开展 阅读是美丽的 活动 开展读书 心得交流 读书论坛等活动 使教师逐步养成读书和思考的习惯 使教师在学习型学校中 受益 学生也在学习型学校中收获 在创建学习型组织过程中 促使师生共同成长 3 建立研训一体化 促进教师专业发展 教师是一所学校教育教学的灵魂 对于学 校来说 培养教师是一项永不竣工的战略工程 要办好一所学校 最关键的因素有两点 一是要回归教育本质 真正发挥学校的功能去培养人 二是要真正促进教师的发展 其核 心是专业发展 学校要为每个教师创设学习 研讨 实践 展示自己才华的舞台 为每个 教师提供改革创新 再学习 提高自身素质的自培条件 建立岗位自培的运行机制 使他 们成为有思想 会操作 善研究 敢创新的研究型教师 针对学校教师专业发展的需要 采取研训一体化的模式 唤起教师自主学习的欲望 促进教师在研究状态下工作 使教师 通过教育改革和实践创新 不断提高专业化水平 从而提高学校教师的整体素质 在教 师专业化发展过程中 学校领导想方设法引导教师进入一种自觉的研究状态 那可能就是 在教师的身上装上了一个小型发电机 就会源源不断地产生电能 4 实施青蓝工程 塑造名师队伍 学校将继续深化以培养青年教师为目标的 希望工程 以培养学科带头人为目标的 中坚工程 以造就一批有影响的名师为目标的 名师工程 校长应创造名师竞相成长 的环境 充分发挥名师的榜样 引领和参谋作用 具体可以通过若干措施来进行 一是营 造催人奋进的氛围 即以榜样来激励教师成长 以教师本身的亮点鼓励他们成长 支持探 索 宽容失败 赞赏成功 宣传成绩 为其提供努力的原动力 二是健全促人努力的机制 通过整体推动 分层推进 重点督导等手段 培养后备人选 三是激发追求卓越的精神 以先进的办学理念为指导 让理想在继承与发扬中升华 让追求在实践和思考中提高 学校管理人员要做好育才 识才 用才 护才 养才的工作 为教师设台阶 创条件 定 目标 抓落实 促成长 帮助教师提炼教学特色与教学模式 资助教师著书立说 建立校 本培训体系 形成分层培养教师机制 推进教师参与教科研 5 加强校园文化建设 培养教师的团队精神 一个学校的校园文化是一个学校的品牌 是学校文化底蕴的综合体现 在校园文化建设上 校长要有深厚的文化积淀和高尚的审美