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文档简介

第 1 页 共 4 页 两只青蛙教案设计两只青蛙教案设计 教学目标 1 借助拼音 认识 15 个生字 会写 欣 服 夕 兄 弟 底 欠 终 8 个字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 明白看问题不能太片面 干事情 只要有恒心 有毅力就会获得成功 教学重难点 重点 认识 15 个生字 在读中理解两只青蛙的言 行 难点 在理解课文内容的基础上体会故事所蕴含 的道理 教学准备 课件 教学安排 一课时 教学过程 一 激趣引入 1 出示青蛙的谜语 生猜 独坐池塘如虎居 树阴底下养精神 春来我不先开口 第 2 页 共 4 页 哪个虫儿敢做声 妈妈有腿没有尾 儿子有尾没有腿 儿子长大变了样 脱掉尾巴长出腿 2 播放青蛙叫声的录音 3 小朋友们 听听 这是谁在叫呀 能说说它们的 样子和本领吗 4 齐读课题 二 初读感知 认读生字 1 自由默读课文 要求 借助拼音 读准字音 读 通句子 2 轻声读课文 划出生字词 用自己喜欢的方 式识记 3 同桌交流识字方法 4 分组分节读课文 学生评价 5 齐读课文 想想课文的内容是什么 三 以读为本 深入感悟 1 通过读课文 你们已经知道了大青蛙和小青蛙 有着不同的想法 它们是怎么说的呢 指名说 1 用波浪线画出大青蛙和小青蛙说的话 2 男女生分角色读两只青蛙的对话 3 讨论它们俩的想法有什么不同 4 指名读 齐读 第 3 页 共 4 页 2 小青蛙是怎么做的 在课文中找一找 画一画 读一读 1 指名读 2 课件演示 启发想像 体会情感 小青蛙在努力向上爬的过程中 会出现什么情况 它又会怎么想呢 你想对小青蛙说些什么呢 3 指导朗读 体会小青蛙向上爬的决心与艰难 4 课件演示 学生为小青蛙鼓励加油 5 用 终于 说话 3 终于爬出井口的小青蛙 看到了什么 1 指名读出找到的句子 自由练读 2 指名读 学生评价 3 感情朗读 表演读 4 启发想像 小青蛙到底看到了什么 发出这样 的感叹呢 先自由想像说 再借助画面 加入想像更具体地说 5 齐读 4 小青蛙还见到了谁 1 启发 小朋友们 你们见到了许久没有见到的 朋友 心情会怎么样 那小青蛙呢 第 4 页 共 4 页 2 引读小青蛙的话 3 男女生比赛表演读 5 出示课件 小青蛙通过自己的努力 终于爬出了老井 来到了 广阔天地 看到了美丽的大世界 来到了伙伴们中间 过上了 新生活 是多么幸福快乐呀 可大青蛙呢 板书 留在井底头昏脑胀 四 总结课文 体会道理 你喜欢哪只青蛙 为什么 五 拓展延伸 小青蛙在美丽的世界中生活了一段时间后 有一 天 又来到了老井边 它看着井里的老朋友 会说
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