特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷

特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷 十一 特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷 十一 总分 120 一 单项选择题 本大题共一 单项选择题 本大题共 2020 个小题 每小题个小题 每小题 1 1 分 共分 共 2020 分 在每小题的四个备选答案分 在每小题的四个备选答案 中选出一个正确答案 并将正确答案的序号填入括号内 错选 多选或未选均不得分 中选出一个正确答案 并将正确答案的序号填入括号内 错选 多选或未选均不得分 1 实用主义教育流派的代表人物是 A 夸美纽斯 B 赫尔巴特 C 裴斯泰洛齐 D 杜威 2 在古代教育中 教学组织的基本形式是 A 班级授课制 B 个别教学 C 复式教学 D 现场教学 3 中小学 双基教育 是指 的教学 A 基本理念和基本原理 B 基本知识和基本技能 C 基本技能和基本技巧 D 基本知识和基本能力 4 广义的教育制度是指 A 学校教育制度 B 高等教育制度 C 社会教育制度 D 国民教育制度 5 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩 今年已满六岁 由于没有准生证 他们临时住 所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学 学校和教育局的行为违背了 A 中华人民共和国教师法 B 中华人民共和国义务教育法 C 中华人民共和国劳动法 D 中华人民共和国计划生育法 6 强调师生关系是影响教学效果的一种决定因素的心理学家是 A 罗杰斯 B 马斯洛 C 桑代克 D 苛勒 7 所谓在教学时要 用一把钥匙开一把锁 是指教师要有 A 针对性 B 逻辑性 C 知识性 D 创造性 8 我国中小学课程 教学 计划的最基本部分是 A 学科设置 B 课时分配 C 学科顺序 D 学周安排 9 结构主义课程理论的代表是 A 杜威 B 怀特海默 C 克伯屈 D 布鲁纳 10 班级里的小集团属于 A 松散群体 B 联合群体 C 正式群体 D 非正式群体 11 尊重信任学生是教师的 A 知识素养之一 B 能力素养之一 C 思想品德素养之一 D 基本任务之一 12 采用 两难故事法 研究道德发展阶段的心理学家是 A 华生 B 加涅 C 柯尔伯格 D 皮亚杰 13 学了 全等三角形的判定定理 后再学 相似三角形的性质定理 时进行的分析 这 种学习属于 A 信号学习 B 连锁学习 C 辨别学习 D 规则或原理学习 14 认为人的性本能是最基本的自然本能 它是推动人的发展的潜在的 无意识的 最根 本的动因 提出这一观点的学者是 A 弗洛伊德 B 华生 C 桑代克 D 巴甫洛夫 15 亲其师 信其道 主要表明了 的作用 A 道德认识 B 道德情感 C 道德动机 D 道德意志 16 红 橙 黄色使人产生暖的感觉 绿 青 蓝色使人产生冷的感觉 这种现象是 A 联觉 B 感觉的同时对比 C 感觉的代偿 D 差别感受性 17 维果斯基的最近发展区是指 A 最新获得的能力 B 超出目前水平的能力 C 儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离 D 需要在下一发展阶段掌握的能力 18 在许多人 起哄 的时候 平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼 这种行为是 A 服从 B 从众 C 去个性化 D 模仿 19 一般来说 新手老师在班级秩序管理方面 大多偏向 管理 A 预防性 B 攻击性 C 支持性 D 矫正性 20 在问题教学的解决问题阶段 教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动 A 激发学生的兴趣 能回忆起有关的知识和规则 激活并运用以前学会的认知策略 把回忆起来的规则靠认知策略重新组织 B 对有关的知识保持相当的注意 激活并运用以前学会的认知策略 把回忆起来的规 则靠认知策略重新组织 C 能回忆起有关的知识和规则 激活并运用以前学会的认知策略 把回忆起来的规则 靠认知策略重新组织 D 回忆有关的知识和规则 激活认知策略 提出必要的假设 二 填空题 本大题共二 填空题 本大题共 1010 个小题 每空个小题 每空 1 1 分 共分 共 1515 分 在下列每小题的空格中填上正确分 在下列每小题的空格中填上正确 答案 错填 不填均不得分 答案 错填 不填均不得分 1 夸美纽斯的 对班级组织进行了论证 从而奠定了班级组织的理论基 础 2 德育是相当于体育 智育而言 是 和 的总称 而不是 道德教育的简称或政治教育的代名词 3 教学过程的基本要素为 4 在整个学校教育活动中 教育目的的实现和教育任务的完成 主要是凭借 实现的 5 我国封建社会的教育内容是 6 在技能形成过程中 练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象 称为 智力技能形成的阶段可分为原型定向 原型操作和 7 教育心理学是一门研究学校情境中 的科学 8 品德的心理结构主要有三个成分 它们是道德认识 和道德行为 9 问题解决的过程可分为四个阶段 即 理解问题 提出假设和检验假设 三 判断题 本大题共三 判断题 本大题共 1010 个小题 每小题个小题 每小题 1 1 分 共分 共 1010 分 判断下列各题的正误 并在题分 判断下列各题的正误 并在题 后括号内打后括号内打 或或 1 新课程改革就是改变学生的学习方式 2 学生由于知识等方面缺乏 具有天然的向师性和天教师的依赖性 因此是被动的教 育对象 3 班级管理应该以学生为核心 建立学生为本的班级管理机制 4 只要运用正面说服的教育方法 一切学生都能教育好 因此 反对纪律处分等强制 性的方法 5 读书法就是学生自己独立地阅读教材 获得知识的教学方法 6 我国现阶段小学教育的目的 是把小学生培养成德 智 体等全面发展的个体 7 智力年龄的概念是比纳创造的 8 学 主要指获取知识技能 习 主要指巩固知识技能 9 发展智力和掌握知识有联系 但不同步 10 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一 四 简答题 本大题共四 简答题 本大题共 5 5 个小题 每小题个小题 每小题 6 6 分 共分 共 3030 分 分 1 新一轮课程改革倡导 立足过程 促进发展 的课程评价 这不仅是评价体系的变 革 更重要的是评价理念 评价方法与手段以及评价实施过程的转变 在建立促进学生全 面发展的评价体系中 除了学科学习目标之外 还包括学生的一般性发展目标 主要描述 评定学生全面发展的基本素质 你认为一般性发展目标应该包含哪几个方面 2 班级管理的功能有哪些 3 简述奥苏伯尔的认知同化理论 4 什么叫学习策略 简述一般学习和记忆过程中的三种策略 5 简述问题解决的基本特点 五 论述题 本大题共五 论述题 本大题共 2 2 小题 每题小题 每题 1010 分 共分 共 2020 分 分 1 试论述教师在教学过程中应如何帮助学生掌握科学概念 2 结合实际谈谈怎样帮助学生降低考试焦虑 六 写作 六 写作 2525 分 分 教师追求的三个境界 一位成熟教师所走过的路并不是一帆风顺的 其成长的足迹充满了艰辛和执着 如果想成 就为社会认可的名师 学生爱戴的人师 我们必将树立自己职业的追求 有人将教师事业 追求的方向概括为三个境界 教师的职业境界 经师 师者 传道 授业 解惑者也 所谓经师 就是教师 要象传教士布道一样 严肃 严谨 严格地对待教育教学工作 做一个不 误人子弟 的 合格的教师 教师的专业境界 能师 所谓能师 就是具有教育智慧的专家型 研究型的教师 能师要有深厚的专业功底 有独特的教学艺术和风格 有出色的教学效果 有对教育教学 的研究和探索 直至著书立说 教师的事业境界 人师 这是教师人格修养的最高境界