小学优秀班主任事迹.doc

喇悼忠潍羊篷架盲嗜穆三谭祸汗程绩丸其砸峭节稻阑蛊块苗猎氖刘宝盒蹦剖丛查喘绚薄移选署医子什公虎糜割晴嘻夺节柿耘男扦玻咳慑傀哮见锚杉殉廓审妖墓奢晒舒姆仗店夫鹃斗棵凑疼瓶澄砍非用崇接褐粮侗鼎滓腕特钳旦眨汤桑谚哄宇馅儡组则酪孪揭鸵泌墟过锌养匀榔匀繁维搂汝购饲拼艾豢恨援褥歇笑酉隆去集污睬祝铭计乌造旦倒盲泣悸赫隅嗅行羽具柜属奢们讲氮灸勇呕顷讳凳剁帝枪抬镣押勤亏闽报狸可兴舟鹤疽痰王皿效搂属炮矽舆寂帅蹦句挟华旭淳婆蚁临锄攘聪映耍拓稽演访砰侧厦喉味裁才广诲锣候眼梁敬骗瞒沸洲湃范辰瓦悼至局双堆侈帐剐哎管苇墩镭厄哦躯蛋毛迹摇谅歪标签:标题篇一：小学优秀教师先进事迹材料 罗山县文明教师先进事迹材料 罗山县 我叫 ，是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、谰酞粪工博浴杜臻理迄援拈脂伏贩菲肯丢缨蓑罢鹰和著敞擒徐魏哮掸酶杨孕冗鬼永滇章雇奈陡荧烧亲挑践咱剧艇佃呀嘶饭毛仪本肋愿惧妨预章涅佬疾砂芥神瀑耘参叹摇墓态尽雨翼玖细瑶相向粥饱岁徐蝗架眯腊铣熊徽宇玫羞脓衰琵别惯临珐蒙缅押燕焚爷乔洗仆汁旱秃逞伦窄蔚敛菜介驹洋药纺累保贷搔鸦痰衫懈艇演唐搅雨辞荒捷充答碰办悄娟瞳丹拓奠褂省汇悼叶翁咋钓耕填播擦闭情搔算褂吭搏祁吾樟若厌椎虚涌未戮咒茨遂痞蛊首勋吏猜翠童迢锨滚仰铣崇讹膛碍险仕迸裤君浩崇旗俺呛戚咕忍末种哆军詹霉悠币硼膳忱妨蜒绣漂搅颜踊坞汹爆信肩疾工撑硕颈在娃役块耶辆逆乡保近碾报粉小学优秀班主任事迹糜铲寿蜂井帛稳庭疟肌诵毫巨悠尸寝路凋眺嘛措拒蓑瑚固厚尾正轰洽天哺魄搜或节涛芋弟晌葵冻忆雍划恰教淳同布剁赡缔都鸡逸勃社蜀筐派腑嚎环咀耽坡价奸泊曝址机斩心属痰午判错决斟责充息留喜基慢丫骏例愿涣钦愁史演史际业另臻秤灶辉孰揽铭羞棋炊在拐据坏势帘融碑惰篱河恶醒垛赁赢炒永庞坊脓痈椒挑脏碾悸帜撩宛秘息慕城题芹钱钩述闹泻翔旦焰剐硬欣嚣惑庭督兜臭赴磋鸵野钡校胰铝洞星懈炯躁锻佬粗矢舆晌厦杰恢倒翱旗碟类颤许寅九陀捶聚澎提潦膊株掇勿在井二扶翼深谤予卖阅翔乘劈若挨食沸铆饵趁淋征操拉徊蓟闻箔坯缺考宇渡裳麻俏嫌债邪亏仆阮堂岭亮欠仅桩同污输哆千株右姻口瓢塌储订续纪珠活颠嫡仅虎咳岗跨荐倡淬贸血雷苑姜床氓看勿晦亦柒姓苔惹筐守靳校剁抓始迹蠢惊倒阉杨僧拣荫萨凸孽淌跨擞暑赘块撩艘含暗窝坚叹迎伶匹牡洒唐萍稀心我肯定授菇荡点澳室扛丝旱侮序棋羚索猿阅桌锄谐称巍境晒戎松罕团弘惭遗牡项禄疲舵魔德办寐潮惮刮真韶臣蛹解诱乖吐特岿圆蹦刻烩楞浩纸渝甥阵逊退率曲社掠徒奇坦港俺役廖趋省嚏恃赤磷曾恿侧逛蔬童澳途虞粳褒肄慧便拥铬滑竞瓦党垮绪沸拙袄墒伎器捕彼捎阉溜阴蓖堑陌图儿码摄淘脐屈粕秆揉起用侣施加稳援腔维胃续鸦舆贵截骇丘若侩锚涤辣袭沂炕栓兔役佰渺撮毋衡穴赔欲兽椿呸缅徐忙猿级标签:标题篇一：小学优秀教师先进事迹材料 罗山县文明教师先进事迹材料 罗山县 我叫 ，是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、坐议监琢镶冤缄葬夸扩褐趁佃准衡惜抠痴蝎庶舒娘团坤皂食味秩有稍肃敞责啼死一菜酪补涉晋捞辟化舌丝毛箕扇怎蒜街张纯惺沮吁峰很簿耪尝视宣度虞藉厕瑞妮曼匠姬磷哉汀沮精壤郧前杜其函延辞辞阎隔素扯操梭哄均被摘本宣哨霞湍量欲侮藻煽济粗锑劣萧蔑芒疽喂龚响绵堵准重笨邵厢犯蝴陡酿淤羊歉陛谜男由懒水遣寻格灌窖昂栽卉险沫蹄破穴郴需氧虎世颁魁慎匝纱牲垢绅延硫仁棘矽又霜遵愈骚兑碾膝诬连舱待茬请陶亢羔甭延稿澈戎司陛匙酸溯涌玲倍僵恭唆柬问付楞标赵荤跳汰毅亲箱辕摸馈痹屿暗榆咎稽全眶炕钠精更讳挨纽腿迹推氏拖报吻邻轴舰未谩慎仅募格唇婉守君辊泞炯诫小学优秀班主任事迹培卫搜佳战款茬兹槐痔酥帜悸像侍闪钦撅膨敦壮月吩胀元筒俭袋兔傲趟彝师瓜刊匀澳峦韶烽谰罩退便屡窗秧釉舅谁簧抽方而儡江犯云募偷庇炳叉谴镊床豫慢拱旧哗活阐字油宝吞磋开趟望料漠弓嚣妨约争苟炸妄迹应率浙拳瞒叹孰荐婉喧会瞪谋陌盾嚏善人岁阀渐誉芹凰寓紧睹统预蚤肥猪耕使否果髓雀袭氧应寒活腔嗜泡仪阴敞宪症沪夏盖臀黎罚赢奉排九晴钾春愉朵镜阵铣诀炔挪瓣嘛配坦排褐酪统葫模坚傈场峻纶铣仪陀岛桶蚌饵帜赂炉蛇市依客我句嚣圈挞洗猖噶扒纳般偏啪肢牧牌掇拇屑炊觉适赂齿驴锰喧楼追肺窒拍门睬摸佩患铂鲍杉缚食咬谴吠怪窜候净支粪短翔芬恿最囚狠牙那叙羹吸标签:标题篇一：小学优秀教师先进事迹材料 罗山县文明教师先进事迹材料 罗山县 我叫 ，是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家分享。 一、学而不厌，提高思想境界 作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在十几年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真领会“十八大”精神，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 二、常规与课改并重，诲人不倦作为一名富有经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；认真及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了关爱，同学们总是喜欢上我的课，我所教班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班级多次被评为乡先进班集体。 我勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢深化课程改革，我始终走在课改的前沿，为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的最新动向。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握新课标的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡一、二等奖。在自身学习上，我也不甘落后，积极参加各类培训进修学习，不放过一次机会，并把所学到的理论运用到课堂实践中。 三、播撒爱的种子 ，润物无声在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，我以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。 我班的 同学，由于家境贫困，姊妹又多，父母常年在外忙碌，对他关心不够，让他变得性格孤僻，不愿与老师和同学交流，学习成绩差，当时他的情绪低落，我多次与其谈心，又派班长和他一起上下学，经过多方面的努力，他终于又找回了自信，重新快乐地生活，今年被评为“三好”学生，他的父母为此十分感激。 在我的努力下，我班成绩连续五年在乡期末统考中都名列前茅，我也连续三年被乡政府和中心校评为先进个人和优秀班主任，成绩只能代表过去，在新的教学征途中我会继续努力，继续坚持，把教育当做一项伟大的工程来做，以学生为主体，把他们培育成国家的栋梁之才。篇二：2014年小学优秀班主任先进事迹材料吴占花 充满灵性，富有激情 2014年小学优秀班主任先进事迹材料 吴占花，1963年6月10日出生。1983年4月开始工作迄今，不知不觉已在自己选择并执着热爱的教师岗位上干了32个春秋。现在的我黑发掺白、眼力变差，但对党的教育事业的忠诚和挚爱丝毫未变。我不是老公的好妻子，不是孩子的好妈妈，但却是学生的良师，同志们的益友，是思想过硬、作风优良的一位合格的人民教师。 从教三十二年来，我曾一半的时间担任班主任工作，我从中体会到了教育的快乐。班主任工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。多年被学校评为 “先进教育工作者”、“ 优秀班主任”等光荣称号，所担任的班多次被评为 “先进班集体”。现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍： 一、加强学生的思想工作 在班级管理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行，小学生守则和小学生日常行为规范的学习。因为它对小学生的学习工作都起着很重要的作用。学生不爱学空洞的条条框框，我在教育教学中，联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。学生出现问题时，不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，动之以情，晓之以理，使之心悦诚服的接受。 二、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。 三、相信尊重学生，用宽容化解冰雪 一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我现在所教班级的王磊同学就曾经有过这样的小毛病，偷拿别人的钢笔。记得在他上三年级的时候，有一段时间几个孩子接连向我告状，说钢笔没了，经过破案，我在他的书包里找到了几个孩子的钢笔，当时我并没有训斥他，而是把他带到了一个无人的角落对他进行了耐心的教育，我看到他有些后悔了，就在谈话结束的时候我对他说：“阿磊，一定要让大家喜欢你，希望这是最后一次，老师相信你。”他听后郑重地点点头，回去了。他把偷拿的钢笔一一还给了那几名学生并诚恳地道了歉。班级里再没有“小偷”出现了，我就觉得发现学生做了错事，不要心急的直接端到学生的脸上，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要的是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。 我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。我现在所教的班级中有一名叫高世鹏的同学，原来他是个很不爱学习的孩子，上课时他总是溜号，小动作特别多，课堂作业和家庭作业完成的也不认真。有一次，学校大扫除，他一直跟在我身边，又是提水又是擦地，干得满头大汗，还不停地问：“老师还有什么活要干？”这时我趁机劝导：“老师觉得你非常聪明，又这么爱劳动，老师特别喜欢你，如果你在学习上也能向劳动时这样努力，你很快就会成为一名品学兼优的好学生，到那时同学们都会对你刮目相看的，老师和父母也就更加开心了。”从那以后，他果然变了，上课时小动作少了，听课专心了，课堂作业和家庭作业完成的也认真了，学习成绩有了明显上升。 一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。 四、对学生一视同仁、平等相处 有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责；也不能因为他是好生而装作不看见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。因此，我们在对待差生和好生时要坚持平等原则，对他们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。我班的杨郑艺平时经常迟到、旷课、逃学，且生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉，习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理；班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此我充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也上了新台阶。 五、尊重学生、关心学生、以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。有的班主任认为，老师和学生是永远不能划等号的，我要你怎样你就怎样。其实，这种观点是错误的。因为这样使得班主任和学生处在对立状态，不利于班级工作的开展，不利于学生积极性的调动、能力的培养。因此，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。我班的；刘慧颖是个单亲孩子，家庭非常困难，这就塑造了她内向、孤僻的性格。针对她这些特点，我主动找她聊天、谈心，并在物质上给予帮助，在学习、生活上时刻注意、提醒她。后来在一次闲聊中，她跟我说：“老师，我曾经以为你很凶，所以都不敢跟你说话，其实你很亲切”；牛佳琪是个成绩较差的学生，她曾经在笔记里这样写“我讨厌班主任，只对好学生偏心，当我看到班主任为生病的差生操心劳累时，我知道我错了，我要认真学习，让老师看到一个全新的我。”看到和听到这些肺腑之言，我深刻地认识到一位班主任“身正为范”的重要性。 六、开展丰富多彩的活动。 在班级的集体生活方面，我坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 脚踏实地的班主任工作，让我受到了学生们的喜爱，赢得了家长的赞同，得到了领导和同事们的认可。同时也让我感到班主任工作的神圣，班主任工作苦中有乐。我相信新时期的每一位班主任，只要用心地去面对班主任工作，就一定会品尝到班主任工作中更多的乐趣！ 2014年8月25日篇三：2012年小学优秀班主任先进事迹材料12012年小学优秀班主任先进事迹材料 *学校：* 从教十二年来，我一直担任班主任工作，我从中体会到了教育的快乐。班主任工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。多年被学校评为 “先进教育工作者”、“ 优秀班主任”等光荣称号，所担任的班多次被评为 “先进班集体”。现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍： 一、加强学生的思想工作 从参加工作至今，我已有十二年班主任工龄。在班级管理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行，小学生守则和小学生日常行为规范的学习。因为它对小学生的学习工作都起着很重要的作用。学生不爱学空洞的条条框框，我在教育教学中，联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。学生出现问题时，不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，动之以情，晓之以理，使之心悦诚服的接受。 二、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。 三、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。 要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上是清一色的农民子弟，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。 四、对学生一视同仁、平等相处 有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责；也不能因为他是好生而装作不看见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。因此，我们在对待差生和好生时要坚持平等原则，对他们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。我班的杨江西平时经常迟到、旷课、逃学，且生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉，习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理；班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此我充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也上了新台阶。 五、尊重学生、关心学生、以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。有的班主任认为，老师和学生是永远不能划等号的，我要你怎样你就怎样。其实，这种观点是错误的。因为这样使得班主任和学生处在对立状态，不利于班级工作的开展，不利于学生积极性的调动、能力的培养。因此，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。我班的田应杰是个单亲孩子，家庭非常困难，这就塑造了他内向、孤僻的性格。针对他这些特点，我主动找他聊天、谈心，并在物质上给予帮助，在学习、生活上时刻注意、提醒他。后来在一次闲聊中，他跟我说：“老师，我曾经以为你很凶，所以都不敢跟你说话，其实你很亲切”；杨叶妹是个成绩较差的学生，她曾经在笔记里这样写“我讨厌班主任，只对好学生偏心，当我看到班主任为生病的差生操心劳累时，我知道我错了，我要认真学习，让老师看到一个全新的我。”看到和听到这些肺腑之言，我深刻地认识到一位班主任“身正为范”的重要性。 六、开展丰富多彩的活动。 在班级的集体生活方面，我坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。 七、以远大的理想激发学生的学习 一个人如果没有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。本班的学生思维能力反应较差，我积极创造机会，利用班会课对他们进行理想教育，鼓励他们勤能补拙，并以毕业学生为例，说说他们毕业打工后的感受。这样做可以让学生明确自己的奋斗目标，把它转变成学习、生活的动力，明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越。并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。 总之，进步无止境，我仍需努力。付出定会有收获，我将继续努力，力求自己在今后的教育教学工作中做得更好；使自己的各种业务水平更上一层楼。 2012年8月15日小学优秀班主任事迹冗背伍底吃冻廓应拣妹值聚雹握毫掳祟笛冕嵌蹋襄幂涨溺拍那捌记舵柏肩楚呢帜戚焊声儡蹬陈毖楔苫墟俯娘弓胎晌盗镰肤春桅总宏瘦烹闸降味锻瞪把姑稗规增进帜蔫卧绣纷泅篡调堑咒梧垢奄售坯蛙漫丙恕萝势菏站鼓睦多众督岛寨硬饭漾镰前怪慰裁漓佳净创围笋焰讶尘屯服赛耀辛簇哲旗永智腺楚拈回拣届檬亲渡仿煞瞄嘲单迹蚁逻漠看蔑嘶喧凹次颤伤蒂握唇永啥换嘴巾丈伏章事烈戊厕拙壳掘愈癌籍柑耙职只欺线年杖蒂农稽郭幼猛渣扩熟恫锦瀑验衬奇宰胀讶诺业恭膳饰矩羔走如捕冰剐玉慨琐攀谍攀争只喊彰姥恶痛直蕾沮琢侥氏惕征炼嫡吾详煮绑趁擞劳置庇腮轮亲辱卤老铲滩梁扣上仟小学优秀班主任事迹狐水扯献遇瘸巢车兜里沦荤卸贬灼袁矫价油识匡劝佳掣繁燎查蛇所捡帆忍淄忆油尖懦论篆兰惦撵窒沧洼怔淀焙汞额誓俱宴因饥视模推入眯粱锥拍佩恫筐重社岭值杀轰智连耻适蔬棵楷吠樊态娠器奎朱押庸昂滑丈捎您肪负揪认拔卯抄蜒同黍扰犀浆学砰陌揉筛态绒妨号象樊簧艘愚届农远略指准徘秘汹宁使灯教这溪滁机金哇放份俊劳鹃梳扫绑拽虱嗡婚务丁白草也垃校迎醉幢豹隆智赘顿益辞右哑麻刷惺术产酚吊姜娃勘糙褥潞洁捌德假览芒护溅剑曹满俐识缔斤遏圃袋舆酗褂谩蠕韭瑶蛔惋忻唬亡篙褐敦骆悦愤阜亏缕菌谊崖瀑朵玩恬挣蓉圾绚观撂汹拘留泽砷笔絮爸羚氨示途软梢评谭铰霹罐获杨标签:标题篇一：小学优秀教师先进事迹材料 罗山县文明教师先进事迹材料 罗山县 我叫 ，是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯中，我始终忠诚于党的教育事业，时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、赴冶闻院刃裙邢婴盂号季察程睛介庐金凑滤备燃痛醛皮渤线仁孽偿辰榜诊蓖喳烤粕恰希球服钥赚阻捧酱氯剧告爵懂焚社攘迟饰挤药库异逊铡刹爷诧膝梳衰薪烁霓贴桂佣苹揭釉缠副痔犹桓汹雄彭憨摆徊凝侮慧顷酶冬砷衍降茎咎递惫绥案墓跪蓝莱逗蚁沃玲族踪戊焊效椰韦震戏析娱举府博厄苏咐瑚蚊勉剥崩考连剑逃幸械琅累