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文档简介

13、坐井观天教学设计 教学目标：1认识3个生字； 2能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话；3发挥想象力，初步理解寓意； 4理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。重点难点： 懂得“坐井观天”寓意。教学准备：1生字卡片； 2小青蛙、小鸟的头饰。教学流程：一谈话导入 同学们，今天老师给大家带来了两只可爱的小动物小青蛙和小鸟，它们想和大家做朋友，同学们说好吗？ 小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来，谁也不让谁，咱们来看看是为了什么事，今天我们就一起来学习13、坐井观天（板书课题）二、借助拼音，初读课文借助拼音自由读文。1、标出自然段序号.2、初步认识生字、新词。 互联网会议PPT资料大全技术大会 产品经理大会 网络营销大会 交互体验大会 3、接读课文，集体正音。三学习课文，理解内容 1、同学们，课文中讲青蛙住在什么地方（井里）（老师画“井”简笔画） 2那么，小鸟从哪儿来的呢天上飞来，落在井沿上。（请学生贴小鸟图和青蛙图的位置） 3、看插图填空：青蛙坐在（），小鸟落在（）。小结：现在同学们知道了，这只小青蛙的家住在井里，小鸟呢？从天上飞来，飞累了，落在井沿上，那么它们为什么事争吵起来了呢？小鸟和青蛙进行了几次对话？（师范读自然段，生倾听）（它们为天有多大的事争论。（师板书：天有多大？） (一共进行三次对话自然段是第一次对话，、自然段是第二次对话，、自然段是第三次对话。） 、青蛙和小鸟见面了。谁愿意学着他们的样子进行第一次对话？分角色读第一次对话。一百多里有多远？你能说出来吗？、分角色读第二次对话，思考： （）、青蛙说小鸟“别说大话了”这里的大话指什么？ (2
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