咏华山教学设计教学实录最新1

第 1 页 共 5 页 咏华山教学设计教学实录最新咏华山教学设计教学实录最新 1 1 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 咏华山教学设计教学实录最新 教学内容 咏华山 执教日期 三维目标 1 正确 流利地朗读课文 初步感受华山的高 2 了解 咏 齐 情不自禁 称赞 等 词语的意思 正确 规范地书写 华 岁 齐 培养学生学习汉字的兴趣 教学重点 难点 识字写字 读通课文 教学资源 生字卡片 田字格 小黑板 华山图片 预习作业设计 读通课文 圈出生字词 第 2 页 共 5 页 学 程 设 计 导 航 策 略 一 复习古诗 导入新课 1 生背诵学过的古诗 2 听老师来背 咏华山 3 出示课题 齐读 咏华山 二 理解课题 1 看图 说说对华山的初步印象 2 读好句子 啊 华山真高哇 3 知道课题中的 咏 就是歌咏 赞美的意思 三 初读课文 学习生字词 1 学生自读课文 检查生字的学习情况 沿着山路 艰难 宋代 寇准 七岁 与 齐 山腰间 情不自禁 吟诵 称赞 华山 山顶 再读音准 指名领读 领读者要提醒音准 出示词组进行检查 理解部分词语 当学生一下子无法理解 可以把 词语放到句子中 让学生多读几遍 再理解 2 读好古诗 3 了解 文包诗 第 3 页 共 5 页 4 分自然段读课文 5 出示 寇准 领读 分男女生读 四 引导发现 指导写字 1 学习山字头 记住 岁 2 观察比较 华 齐 岁 看看在田字格中的 写法 3 给字找朋友 4 描红临帖 版块一 1 小朋友 我们学过很多古诗了 谁愿意来背 两首的 2 小朋友们能背这么多古诗 真是太了不起了 老师也忍不住想来吟诵一首 欢迎吗 3 你们想学这首诗吗 这首诗就在我们今天要 学的课文中 谁来读课题 板块二 1 瞧 这就是华山 谁来说说你对华山的印象 2 是呀 课文中就有一句 啊 华山真高哇 3 有个小孩也曾控制不住自己的感情 由衷地赞 美华山 这里的 咏 就是歌咏 赞美的意思 第 4 页 共 5 页 4 这个小孩是谁呢 他是怎么赞美华山的呢 我 们今天就来学习 好吗 板块三 1 首先请小朋友们用自己喜欢的方式读读课文 注意读准字音 读通句子 并找到老师背的这首诗 把它多读几遍 来 打开书 翻到 137 页 开始吧 小结 当我们一下不知道词语的意思时 我们可 以放到文中 句子中去理解 这就叫根据上下文来 理解词语 2 小朋友读得真投入啊 谁能把这首诗读给大 家听一听 我们一起来读 3 这首古诗是包含在课文中的 这就叫 文包 诗 它不是一个独立的自然段 而是和前面的一段话 连在一起 属于一个自然段谁能把这个自然段完整地 读一读 4 这么难读的一个自然段你都能读的这么好 这是太了不起了 让我们把掌声送给他 这是课文的 第几自然段 5 谁来读一读第一自然段 你读得真响亮 第 三自然段谁来读 读的真流利啊 第四自然段呢 6 读得真认真 大家听仔细了吗 这首诗是谁 第 5 页 共 5 页 写的 7 是啊 当时才 7 岁的寇准在登华山时 看到 华山那么的高 情不自禁的吟了一首 咏华山 受 到了先生的夸奖 板块四 1 出示生字 岁 有什么好办法记住这个字 学习新偏旁 山字头 比较 山字头 和单独 写的 山 2 观察三个生字卡片上的字 华 齐